PUD UNIDAD 5 DE CIENCIAS NATURALES_ 2EGB.
- 1. UNIDAD EDUCATIVA "SAN VICENTE FERRER" 2023/2024 PLANIFICACIÓN POR DESTREZAS DEL SEGUNDO TRIMESTRE DATOS INFORMATIVOS Nombre del docente: YAJAIRA SOLÒRZANO MARTHA AROCA BLANCA RAMOS Área: CIENCIAS NATURALES Números de semanas: 6 Unidad didáctica: QUINTA UNIDAD MI CUERPO Asignatur a: CIENCIAS NATURALES Fecha de inicio: 13 DE MARZO DE 2024 Grado/Curso: SEGUNDO Paralelos: Aa; B Vvv A, B, C Fecha de finalización: 19 DE ABRIL DE 2024 APRENDIZAJE DISCIPLINAR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: O.CN.2.8. Inferir las relaciones de causa-efecto de los fenómenos que se producen en el universo, y a Tierra: como las fases de la luna y os movimientos de la Tierra, y analgizar la importancia d los recursos naturales para la vida d los seres vivos. O.CN.2.9. Comprender que la observación, la experimentación y la explotación son habilidades del pensamiento idéntico que facilitan las habilidades del desarrollo histórico de a ciencia, la tecnología y la sociedad. CRITERIO DE EVALUACIÓN DCD POR ÁREA DE CONOCIMIENTO PRIORIZADO INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVALUATIVAS
- 2. CE.CN.2.7. Observa y reconoce el ciclo diario en los seres vivos y el ambiente y formular preguntas sobre los animales que realizan las actividades durante la noche y durante el día. CN.2.3.1. Observar y reconocer el ciclo diario en los seres vivos y el ambiente y formular preguntas sobre los animales que realizan las actividades durante la noche y durante el día. SEMANA 1 DEL 13 DE MARZO 19 DE MARZO DE 2024 TEMA: El ciclo diario Observa y reconoce el ciclo diario en los seres vivos y el ambiente y formular preguntas sobre los animales que realizan las actividades durante la noche y durante el día. (J.1., J.2.) (Ref. I.CN.2.4.3.) EXPERIENCIA Comentar las actividades que realizamos a diario en nuestras vidas REFLEXIÓN Responder a la pregunta ¿Todos los seres vivos duermen durante la noche? CONOCIMIENTO Presentar un video del día y la noche https://www.youtube.com/watch?v =ecsTOP8A1BU Comentar acerca del video Presentar imágenes del día y la noche. Observar la pág. 109 del texto Ciencias para la vida. Comentar acerca del texto observado Conocer cuáles son los ciclos diarios APLICACIÓN Trabajar en el texto Ciencias para la vida en la pág. 108 Técnica: Observación. Trabajo grupal Instrumento: Pruebas estructuradas. CE.CN.2.6. Mediante la observación y experimentación explorar las características de la luz y diferenciar los objetos CN.2.3.11. observar explorar las características de la luz y diferenciar los objetos Observa y experimenta las características de la luz y diferenciar los objetos luminosos y EXPERIENCIA Revisar conocimientos previos a base de preguntas (lluvia de ideas) Técnica: Observación. Trabajo grupal
- 3. luminosos y o luminosos, transparentes y opacos. luminosos y o luminosos, transparentes y opacos. SEMANA 2 DEL 20 DE MARZO AL 26 DE MARZO DE 2024 TEMA: Seres diurnos y seres nocturnos o luminosos, transparentes y opacos. (J.1., J.2.) (Ref. I.CN.2.3.3.) REFLEXIÓN Responder las siguientes preguntas ¿Existen animales que están despiertos durante la noche y duermen durante el día? CONOCIMIENTO Presentar un video de los animales diurnos y nocturnos https://www.youtube.com/w atch?v=O3SOuxHF_pw Comentar acerca del video Leer el texto en la pág. 110 con ayuda de la maestra. Comentar acerca de lo leído Conocer cuáles son los seres diurnos y nocturnos Establecer características de cada uno de ellos. APLICACIÓN Trabajar en el texto de Ciencias para la vida en la pág. 11 y 112 Instrumento: Pruebas estructuradas.
- 4. CE.CN. 2.8.1. Observa las etapas del ciclo vital del ser humano y registrar gráficamente los cambios de acuerdo con la edad. CN.2.1.1. Observar las etapas del ciclo vital del ser humano y registrar gráficamente los cambios de acuerdo con la edad. SEMANA 3 DEL 27 DE MARZO AL 2 DE ABRILDE 2024 TEMA: Ciclo vital del ser humano Observa las etapas del ciclo vital del ser humano y registrar gráficamente los cambios de acuerdo con la edad. (J.1., J.2.) (Ref. I.CN.2.4.3.) EXPERIENCIA Comentar acerca de la familia y las actividades que ellos realizan en la casa. REFLEXIÓN Responder a la pregunta ¿Todos los seres humanos seremos iguales? CONOCIMIENTO Presentar un video del ciclo vital del ser humano https://www.google.com/search?q =videl+del+ciclo+de+vida+del+ser +humano&oq=videl+del+ciclo+de +vida+del+ser+humano&aqs=chro me..69i57j0i22i30l2.7537j0j7&sour ceid=chrome&ie=UTF- 8#fpstate=ive&vld=cid:00573a99,v id:xxHFVHPgBo8,st:0 Comentar acerca del video Presentar imágenes del ciclo de vida del ser humano Observar la pág. 113 Escuchar la explicación de la maestra. Responder preguntas APLICACIÓN Técnica: Observación. Trabajo grupal Instrumento: Pruebas estructuradas.
- 5. Trabajar en el texto pegando adhesivos CE.CN. 2.8. CN.2.1.1. Observar las etapas del ciclo vital del ser humano y registrar gráficamente los cambios de acuerdo con la edad. SEMANA 4 DEL 3 DE ABRIL AL 9 DE ABRIL DE 2024 TEMA: El desarrollo humano Observa las etapas del ciclo vital del ser humano y registrar gráficamente los cambios de acuerdo con la edad (J.1., J.2.) (Ref. I.CN.2.4.3.) EXPERIENCIA Revisar conocimientos previos REFLEXIÓN Responder a la pregunta ¿Siente que su cuerpo ha cambiado? CONOCIMIENTO Leer el texto en la pág. 114 Comentar acerca de la lectura Conocer los cambios que se presentan en el ser humano. Establecer las características de cada periodo. APLICACIÓN Trabajar en el texto pág. 116, 117 y 118 Técnica: Observación. Trabajo grupal Instrumento: Pruebas estructuradas. CE.CN. 2.8. Observa identificar los cambios en el ciclo vital de diferentes animales, insectos, peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos y compararlos con el ciclo vital de los seres humanos. CN.2.1.2. Observar identificar los cambios en el ciclo vital de diferentes animales, insectos, peces, anfibios, reptiles aves y mamíferos y compararlos con el ciclo vital de los seres humanos. Observa las etapas del ciclo vital del ser humano y registrar gráficamente los cambios de acuerdo con la edad. (J.1., J.2.) (Ref. I.CN.2.4.3.) EXPERIENCIA Revisar conocimientos previos REFLEXIÓN Responder a la pregunta ¿En qué se parece el ciclo vital de los seres humanos y los animales? CONOCIMIENTO Leer el texto en la pág. 119 Técnica: Observación. Trabajo grupal Instrumento:
- 6. SEMANA 5 DEL 10 DE ABRIL AL 14 DE ABRIL DE 2024 TEMA: Cambios en el ciclo vital de diferentes animales Comentar acerca de la lectura Presentar un video del ciclo de vida de los animales Comentar acerca del video Realizar un organizador gráfico del ciclo de vida de los animales. APLICACIÓN Trabajar en el texto pág. 122 Pruebas estructuradas. CE.CN. 2.8. Observa identificar los cambios en el ciclo vital de diferentes animales, insectos, peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos y compararlos con el ciclo vital de los seres humanos. CN.2.1.2. Observar identificar los cambios en el ciclo vital de diferentes animales, insectos, peces, anfibios, reptiles aves y mamíferos y compararlos con el ciclo vital de los seres humanos. SEMANA 6 DEL 15 DE ABRIL AL 19 DE ABRIL DE 2024 TEMA: Desarrollo directo y desarrollo indirecto de los animales Observa las etapas del ciclo vital del ser humano y registrar gráficamente los cambios de acuerdo con la edad. (J.1., J.2.) (Ref. I.CN.2.4.3.) EXPERIENCIA Revisar conocimientos previos REFLEXIÓN Responder a la pregunta ¿Todos los animales nacerán igual? CONOCIMIENTO Leer el texto en la pág. 121 Comentar acerca de la lectura Presentar un video del desarrollo directo e indirecto de los animales Escuchar la explicación de la docente Ejemplificar el tema. Graficar los animales de desarrollo directo y de desarrollo indirecto APLICACIÓN Trabajar en el texto pág. 123 Técnica: Observación. Trabajo grupal Instrumento: Pruebas estructuradas.
- 7. ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS: En esta sección se plasman las estrategias dirigidas a los estudiantes con necesidades educativas específicas ligadas o no a la discapacidad. Con los niños Alejandro Paguay y Alex Monga se trabaja dosificando las tareas y deberes ELABORADO POR DOCENTE REVISADO POR LA JUNTA PEDAGÓGICA APROBADO POR VICERRECTOR/A Nombre: YAJAIRA SOLÒRZANO MARTHA AROCA BLANCA RAMOS Nombre: Nombre: MGS. VIVIANA ECHEVERRIA Firma: Firma: Firma: Fecha: 09/01/024 Fecha: Fecha: