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Universidad Tecnológica de
        Tulancingo
Delgado Guzmán Ana Laura
       Grupo: DN11
 Materia: Informática para
        negocios I
 Profesor: José Raymundo
        Muñoz Islas
Es un proceso consensuado que cosiste en la Creación
del Sistema Nacional del Bachillerato.
El RIEMS se basa en:
 Construcción de un Marco Curricular Común.


   Definición y reconocimiento de las pociones de la
    oferta de la Educación Media Superior.

   Profesionalización de los servicios educativos.

   Certificación Nacional Complementaria.
Involucra a todos los subsistemas que la
               componen.
Dota a los estudiantes, docentes y a la comunidad
educativa con los teórico-prácticos para que el nivel
medio superior sea relevante en el acontecer diario
de los involucrados.
Los planes de Estudio serán enriquecidos por
competencias comunes del Sistema Nacional del
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Una competencia es la integración de
habilidades, conocimientos y actitudes en un
             contexto específico.
•   Competencia genérica.
•   Competencias disciplinares básicas
•   Competencia disciplinar básica de ciencias
    sociales
   Formar y actualizar a la planta docente según los
    objetivos compartidos dela EMS.
   Generar espacios de orientación educativa y
    atención a las necesidades de los alumnos
   Facilitar el tránsito entre subsistemas y escuelas.
   Implementar un proceso de evaluación integral.
   http://www.reformaiems.sems.gob.mx/wb/riems/
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¿Qué es la Reforma Integral de la Educación Media Superior o RIEMS?

  • 1. Universidad Tecnológica de Tulancingo Delgado Guzmán Ana Laura Grupo: DN11 Materia: Informática para negocios I Profesor: José Raymundo Muñoz Islas
  • 2. Es un proceso consensuado que cosiste en la Creación del Sistema Nacional del Bachillerato.
  • 3. El RIEMS se basa en:  Construcción de un Marco Curricular Común.  Definición y reconocimiento de las pociones de la oferta de la Educación Media Superior.  Profesionalización de los servicios educativos.  Certificación Nacional Complementaria.
  • 4. Involucra a todos los subsistemas que la componen.
  • 5. Dota a los estudiantes, docentes y a la comunidad educativa con los teórico-prácticos para que el nivel medio superior sea relevante en el acontecer diario de los involucrados.
  • 6. Los planes de Estudio serán enriquecidos por competencias comunes del Sistema Nacional del Bachillerato.
  • 7. Una competencia es la integración de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto específico.
  • 8. Competencia genérica. • Competencias disciplinares básicas • Competencia disciplinar básica de ciencias sociales
  • 9. Formar y actualizar a la planta docente según los objetivos compartidos dela EMS.  Generar espacios de orientación educativa y atención a las necesidades de los alumnos
  • 10. Facilitar el tránsito entre subsistemas y escuelas.  Implementar un proceso de evaluación integral.
  • 11. http://www.reformaiems.sems.gob.mx/wb/riems/ los_cuatro_pilares_de_la_reforma  http://www.reforma-iems.sems.gob.mx/  http://knol.google.com/k/reforma-integral-de-la- educaci%C3%B3n-media-superioren- m%C3%A9xico-riems