Qué son las comunidades de aprendizaje y cómo
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Las comunidades de aprendizaje son agrupaciones organizadas por CAMAJ que buscan transformar personal, social y culturalmente a jóvenes y adultos a través de aprendizajes dialógicos e inclusivos. Su implementación requiere sensibilización, participación y el diseño de una estrategia educativa que promueva la colaboración entre distintos actores de la comunidad. Estas comunidades se basan en la diversidad, el aprendizaje intergeneracional y el respeto por los valores locales, utilizando metodologías prácticas y dinámicas para fomentar el aprendizaje.
Qué son las comunidades de aprendizaje y cómo
- 1. Qué son las Comunidades de aprendizaje y Cómo implementarlas desde una CaMAJPrograma Voz Joven
- 2. ¿Qué es una Comunidad de aprendizaje?Es una comunidad de personas organizadas desde una CaMAJ que se comprometen con la transformación personal, social y cultural de adolescentes, jóvenes y adultos de su entorno, basándose en aprendizajes dialógicos, igualitarios, inclusivos, democráticos y participativos.
- 3. Principios de las Comunidades de aprendizajes desde la CaMAJCreación de nuevas posibilidades de aprendizajesOportunidad de aprender dentro y fuera de la escuela, desde la educación no formal e informalAprender con propósito, con una finalidad compartidaAdolescentes y jóvenes tienen altas expectativas sobre su aprendizaje
- 4. Principios de las Comunidades de aprendizajes desde la CaMAJParticipación de chavalos, chavalas, docentes, padres y madresEvaluación y mejora continua del trabajoDesarrollo de la autoestimaTodos y todas tienen derecho a aprender con calidad…nadie es superior ni inferior por sus aprendizajesLiderazgo comunitario: comisiones de trabajo con gran delegación de responsabilidades
- 5. Características de una Comunidad de aprendizajeUna propuesta educativa y solidaria, que se concretiza desde una CaMAJ en zonas urbanas y ruralesAsume que toda comunidad humana posee recursos, líderes, aliados estratégicos y redes de educadores comunitariosAdopta una visión amplia de la educación para los chavalos y chavalas, tomando en cuenta la familia, la calle, la iglesia, el trabajo, la escuela, el club, la cancha, la radio, el museo, la TV, otras en la comunidad o municipio.
- 6. Características de una Comunidad de aprendizajeNo adopta modelos; respeta y toma en cuenta los valores, costumbres y creencias en la diversidadUtiliza diversas y modernas formas para aprender haciendo y compartiendo con todos y todasToma en cuenta el aprendizaje intergeneracional y entre paresUn esfuerzo conjunto, que optimiza las oportunidades de educación formal, no formal e informalPropone como modelo cambios de abajo hacia arriba, y de adentro hacia fuera para transformar su comunidad
- 7. Características de una comunidad de aprendizaje
- 8. Principios núcleos del enfoque pedagógico
- 9. Cualidades que promueve el aprendizaje dialógico
- 10. ¿Cómo implementar una Comunidad de Aprendizaje?Primera FaseSensibilizaciónTaller de inducción sobre el concepto y la importancia de implementar las CA
- 11. Experimentar el aprendizaje dialógico a través de actividades prácticasEncuentros o sesiones para la información y reflexión con tomadores de decisiones (Gobierno local, Consejos, ONG, formadores de formadores en las Redes de promotores)Diseño del Proyecto o Estrategia Educativa de la CaMAJ, cuya meta es la transformaciónpersonal, familiar y comunitaria.
- 12. ¿Cómo implementar una Comunidad de Aprendizaje?Primera FaseRequisitos para la sensibilización90-80% estar de acuerdo con la estrategia educativa
- 13. Acuerdo de la Junta Directiva del Consejo municipal de A y J.
- 14. Apoyo de las Redes de promotores de docentes, padres y madres que apoyan la CaMAJ
- 15. Apoyo decidido de los cooperantes, voluntarios y voluntarias.¿Dónde pueden desarrollarse Comunidades de Aprendizaje? En los ámbitos de proyección de la CaMAJ
- 16. ¿Cómo empiezan a funcionar las Comunidades de Aprendizaje?
- 17. ¿Qué sigue después de captar a los A y J para las Comunidades de aprendizaje?
- 18. ¿Qué temáticas se pueden abordar en una Comunidad de Aprendizaje?De acuerdo con la Estrategia Educativa…
- 19. ¿Cuál es la metodología de una Comunidad de Aprendizaje y en qué se diferencia de otras?
- 20. Principios del aprendizaje dialógico
- 21. ¿Qué comprende la metodología de las CA?
- 22. ¿Qué técnicas de aprendizaje se pueden utilizar para desarrollar la Comunidad de aprendizaje?
- 23. ¿Qué comportamientos poner en práctica durante los encuentros o talleres para facilitar la construcción de las CA?Capacidad de escuchaPonerse en lugar del otro/aEsperar a que el que está hablando termine su idea y opiniónNo interrumpir al que tiene la palabraReflexionar sobre lo que vos y cada uno está aportando con sus palabrasHacer una lectura de los gestos de tus compañeros y compañerasTomar en cuenta la riqueza de cada una de las aportacionesTodos los aportes son importantes, independientes de la cuota de poder o influencia que tiene la personaNo imponer tu criterio, todos nos aproximamos a la verdad
- 24. Herramientas con que cuentas las y los promotores para facilitar la construcción de las CASu experiencia previa como facilitadoresLa estrategia educativaLa motivación y el compromiso para implementar las CA a partir de la estrategia educativaLos perfiles de competencias sobre los cinco ámbitos, para los tres grupos etariosMódulos, manuales, guías didácticas, videos, otrosSinergia entre las redes de promotoresVoluntarios que pueden seguir captando para determinados temasLos espacios determinados para los encuentros o talleres con los integrantes de la CA a su cargoSu creatividad y la de los integrantes de la Comunidad de aprendizaje a su cargo
- 25. ¿Cómo saber si vamos desarrollando una CA?Para ello es necesario…Implementar la evaluación de procesoTomar en cuenta el Plan con sus indicadores de proceso y resultadoTomar en cuenta los indicadores identificados para evaluar la estrategia educativa de las CaMAJElaborar, aplicar y procesar instrumentos que evidencia el alcance de las competenciasPromover la evaluación participativa, incluyendo a todos los actores de las CA (chavalos, chavalas, docentes, padres y madres, otros)