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Ensayo Persuasivo : competencia de escrituras en chile
Nombre del maestro/a: Srta. tapia
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY Excelente (4) Bueno (3) Suficiente (2) Deficiente (1) Puntaje
Enfoque o Idea
principal
La idea principal
nombra el tema del
ensayo y
esquematiza los
puntos principales a
discutir.
La idea principal
nombra el tema
del ensayo.
La idea principal
esquematiza algunos
o todos los puntos a
discutir, pero no
menciona el tema.
La idea principal no
menciona el tema y
ni los puntos a
discutir.
Evidencia y
ejemplos
Toda la evidencia y
los ejemplos son
específicos,
relevantes y las
explicaciones dadas
muestran cómo
cada elemento
apoya la opinión del
autor.
La mayoría de la
evidencia y de los
ejemplos son
específicos,
relevantes y las
explicaciones
dadas muestran
cómo cada
elemento apoya la
opinión del autor.
Por lo menos un
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evidencia y alguno
de los ejemplos es
relevante y hay
alguna explicación
que muestra cómo
ese elemento apoya
la opinión del autor.
La evidencia y los
ejemplos No son
relevantes y/o no
están explicados.
Estructura de
las oraciones
Todas las oraciones
están bien
estructuradas y hay
variedad.
La mayoría de las
oraciones está
bien estructurada.
Hay variedad.
La mayoría de las
oraciones está bien
estructurada, pero
no hay variedad.
Muchas de las
oraciones no están
bien estructuradas y
no son variadas.
Transiciones o
Conectores
Una variedad bien
pensada de
transiciones fue
usada. Estas
muestran
claramente cómo
están las ideas
conectadas.
Las transiciones
muestran cómo
están las ideas
conectadas, pero
hay muy poca
variedad.
Algunas transiciones
funcionan bien, pero
la conexión entre las
ideas no es clara.
Las transiciones
entre las ideas no
son clara o no existe.
Conclusión La conclusión es
fuerte y dejó al lector
con una idea
absolutamente clara
de la posición del
autor. Un parafraseo
efectivo de la idea
principal empieza la
conclusión.
La conclusión es
evidente. La
posición del autor
es parafraseada
en las primeras
dos oraciones de
la conclusión.
La posición del autor
es parafraseada en
la conclusión, pero
no al principio de la
misma.
No hay conclusión.
El trabajo
simplemente
termina.
Fuentes Todas las fuentes
usadas para las
citas, las
estadísticas y los
hechos son creíbles
y están citadas
correctamente. De
acuerdo a las
normas APA
Todas las fuentes
usadas para las
citas, las
estadísticas y los
hechos son
creíbles y la
mayoría está
citada
correctamente.
La mayoría de las
fuentes usadas para
las citas, las
estadísticas y los
hechos es creíble y
está citada
correctamente.
Muchas fuentes son
sospechosas Y/O no
están citadas
correctamente.
Gramática y
ortografía
El autor no comete
errores de gramática
ni de ortografía que
distraen al lector del
contenido del
ensayo.
El autor comete 1
o 2 errores
gramaticales u
ortográficos que
distraen al lector
del contenido del
ensayo.
El autor comete 3 o
4 errores
gramaticales u
ortográficos que
distraen al lector del
contenido del
ensayo.
El autor comete más
de 4 errores
gramaticales u
ortográficos que
distraen al lector del
contenido del
ensayo.

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Rúbrica de ensayo persuasivo

  • 1. Ensayo Persuasivo : competencia de escrituras en chile Nombre del maestro/a: Srta. tapia Nombre del estudiante: ________________________________________ CATEGORY Excelente (4) Bueno (3) Suficiente (2) Deficiente (1) Puntaje Enfoque o Idea principal La idea principal nombra el tema del ensayo y esquematiza los puntos principales a discutir. La idea principal nombra el tema del ensayo. La idea principal esquematiza algunos o todos los puntos a discutir, pero no menciona el tema. La idea principal no menciona el tema y ni los puntos a discutir. Evidencia y ejemplos Toda la evidencia y los ejemplos son específicos, relevantes y las explicaciones dadas muestran cómo cada elemento apoya la opinión del autor. La mayoría de la evidencia y de los ejemplos son específicos, relevantes y las explicaciones dadas muestran cómo cada elemento apoya la opinión del autor. Por lo menos un elemento de evidencia y alguno de los ejemplos es relevante y hay alguna explicación que muestra cómo ese elemento apoya la opinión del autor. La evidencia y los ejemplos No son relevantes y/o no están explicados. Estructura de las oraciones Todas las oraciones están bien estructuradas y hay variedad. La mayoría de las oraciones está bien estructurada. Hay variedad. La mayoría de las oraciones está bien estructurada, pero no hay variedad. Muchas de las oraciones no están bien estructuradas y no son variadas. Transiciones o Conectores Una variedad bien pensada de transiciones fue usada. Estas muestran claramente cómo están las ideas conectadas. Las transiciones muestran cómo están las ideas conectadas, pero hay muy poca variedad. Algunas transiciones funcionan bien, pero la conexión entre las ideas no es clara. Las transiciones entre las ideas no son clara o no existe. Conclusión La conclusión es fuerte y dejó al lector con una idea absolutamente clara de la posición del autor. Un parafraseo efectivo de la idea principal empieza la conclusión. La conclusión es evidente. La posición del autor es parafraseada en las primeras dos oraciones de la conclusión. La posición del autor es parafraseada en la conclusión, pero no al principio de la misma. No hay conclusión. El trabajo simplemente termina. Fuentes Todas las fuentes usadas para las citas, las estadísticas y los hechos son creíbles y están citadas correctamente. De acuerdo a las normas APA Todas las fuentes usadas para las citas, las estadísticas y los hechos son creíbles y la mayoría está citada correctamente. La mayoría de las fuentes usadas para las citas, las estadísticas y los hechos es creíble y está citada correctamente. Muchas fuentes son sospechosas Y/O no están citadas correctamente.
  • 2. Gramática y ortografía El autor no comete errores de gramática ni de ortografía que distraen al lector del contenido del ensayo. El autor comete 1 o 2 errores gramaticales u ortográficos que distraen al lector del contenido del ensayo. El autor comete 3 o 4 errores gramaticales u ortográficos que distraen al lector del contenido del ensayo. El autor comete más de 4 errores gramaticales u ortográficos que distraen al lector del contenido del ensayo.