Rúbrica para evaluar una exposición oral en primaria.
1 recomendación14,360 vistas
Este documento presenta una rúbrica para evaluar exposiciones orales en primaria. La rúbrica evalúa varias categorías como dominio del tema, uso de materiales, tono de voz, pronunciación, vocabulario, postura y contacto visual, y temporalización. Se asignan puntos de 0 a 3 dependiendo del nivel de desempeño en cada categoría.
Rúbrica para evaluar una exposición oral en primaria.
- 1. Experiencia convertida en REA Matemáticas. Primaria RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE UNA EXPOSICIÓN ORAL EN PRIMARIA CATEGORÍA 4 3 2 1 Domina el tema que expone (3 puntos) Expresa con claridad y fluidez las ideas y detalles del tema demostrando un completo entendimiento del tema y lo explica con sus palabras. 3 puntos. Expresa con claridad las ideas y detalles del tema, aunque algunas veces se bloquea y hace pausas. Algunas partes las dice de memoria sin comprenderlas. 2 puntos. No parece comprender muy bien el tema. Memoriza todo el contenido, se bloquea y hace muchas pausas. 1 punto. Carece de contenido. Aporta material (2 puntos) Aporta material, cuya presentación es de buena calidad, adecuada a su trabajo y hace uso de él (presentación tipo power point, imágenes, mapa mental, lapbook, esquema). 2 puntos. Aporta material cuya presentación es de mala calidad, haciendo mal uso de éste o no usándolo (presentación tipo power point, imágenes, mapa mental, lapbook, esquema). 1 punto. No aporta material a su exposición. 0,3 puntos No aporta.. Tono de voz (2 puntos) El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la clase/audiencia a lo largo de toda la presentación. 2 puntos. El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la clase/audiencia en algunas ocasiones. 1 punto. El volumen con frecuencia es muy débil para ser escuchado por todos los miembros de la clase/audiencia. 0,3 puntos. No se expresa. Pronunciación (1 punto) Pronuncia las palabras y oraciones correctamente. 1 punto. Pronuncia algunas palabras u oraciones de forma errónea. 0,5 puntos. Existe poca claridad en la pronunciación de palabras y oraciones. 0,2 puntos. No se comprend e Vocabulario (0,5 punto) No suele repetir palabras u oraciones y utiliza al menos 2 conectores como son: en primer lugar; en segundo lugar; por un lado; por otro lado; para finalizar; también; además; sin embargo. 0,5 puntos. No suele repetir palabras u oraciones y utiliza al menos 1 conector como puede ser: en primer lugar; en segundo lugar; por un lado; por otro lado; para finalizar; también; además; sin embargo. 0,2 puntos. Suele repetir palabras y no utiliza conectores. 0 puntos. Repite. Postura del cuerpo y contacto visual (0,5 punto) Muestra una buena posición corporal, manteniéndose erguido/a, mirando a sus compañeros. 0,5 puntos. No se suele mantener erguido/a y suele apoyarse en algún objeto. Mira a sus compañeros. 0,2 puntos. No se mantiene erguido/a. Tiende a apoyarse y no mira a sus compañeros. 0 puntos. No mira, se ríe, se apoya... Temporalizaci ón (1 punto) Utiliza el tiempo adecuado para la exposición. Entre 5 y 10 minutos. O el tiempo que haya dicho el docente. 1 punto. Se pasa un poco del tiempo establecido. 0,5 puntos. Se pasa mucho del tiempo establecido o lo expone muy rápido. 0,2 puntos. Ídem “Rúbrica de evaluación de una exposición oral en Primaria” de CeDeC se encuentra bajo una Licencia Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España