Recursos tic para la educacion especial
- 1. RECURSOS TIC PARA LA EDUCACION ESPECIAL ESTUDIANTE: NAYDELIN MICAELA MARTINEZ VILLCA DOCENTE: ING. JAQUELINE MARTINEZ CALDERON
- 2. Durante todo el proceso en el que he desarrollado mi trabajo he intentado descubrir los beneficios que aportan la Nuevas Tecnologías en el proceso de enseñanza – aprendizaje en un centro específico de educación especial, tomando como punto de partida mi propia práctica docente y experiencia personal. Me interesa conocer los beneficios que aportan las Nuevas Tecnologías a los alumnos con Necesidades Educativas Especiales y como favorecen su desarrollo integral y su integración en la sociedad. Por último, es una forma de enfocar el compromiso de toda una comunidad educativa en la inclusión de las nuevas tecnologías en su tarea docente, no sólo porque son unas herramientas útiles sino por la actualización de la Escuela al progreso tecnológico.
- 3. INTRODUCCION.- En las clases de educación especial se deben atender las Necesidades Educativas Especiales que presentan todos los alumnos. Es habitual que existan aulas donde cada alumno tenga unas características diferentes, haciendo aulas con una gran diversidad. La inclusión, la normalización o la atención a la diversidad deben formar cabida en todas las escuelas del país y debe estar muy presente en nuestro Sistema Educativo, dónde el docente no se vea perdido sino más bien motivado para incluir en los proyectos educativos estrategias y recursos para estos alumnos. El avance de los alumnos con más dificultades debe ser el objetivo principal de cualquier escuela.
- 4. TIPOS DE DISCAPACIDAD.- FÍSICA • Problemáticas visuales (parciales o totales) • Problemas psicomotrices • Problemáticas auditivas (parciales o totales) • Problemáticas motrices. • Problemáticas de la expresión verbal (parcial o total) PSÍQUICA • Autismo • Hiperactividad y déficit de atención INTELECTUAL • Dificultades del aprendizaje • Problemas psicomotrices. • Deficiencias mentales grabes (Síndrome de Down, retrasos mentales…) • Considerar la personalidad en su conjunto (percepción, cognición, emoción, motivación, socialización...), no centrarse solamente en la discapacidad. • Potenciar al máximo el desarrollo de la autonomía y el auto concepto. • Priorizar los aprendizajes prácticos y funcionales. • Promover la participación lo más plena posible en los entornos: casa, escuela, barrio, ... • Utilizar metodologías que permitan procesos de enseñanza y aprendizaje individualizados. • Establecer canales de colaboración con la familia.
- 5. TIPOS DE RECURSOS HARDWARE Pulsadores, pantallas táctiles, ratones adaptados, joystick, licornios, tablets, móviles, pizarra digital, micrófonos, impresoras, tableros de comunicación, Wii... SOFTWARE Reconocimiento y sintetizadores de voz, lectores de pantalla, aplicaciones, magnificadores de caracteres, opciones de accesibilidad de los sistemas operativos, programas específicos...
- 6. DISCAPACIDAD AUDITIVA HARDWARE • Digitalizador óptico de voz • Lector óptico de tarjetas. • Teclado de conceptos • Sintetizador de voz • Pantalla táctil SOFTWARE • VISUALIZADOR FONÉTICO SPEECHVIEWER III • SUEÑALETRAS DISCAPACIDAD VISUAL SOFTWARE • WINBRAILLE • JAWS • DISCAPACIDAD ON-LINE • ONCE HARDWARE • Tableta digitalizadora • Impresora de Braille • Teclado modificado con teclas más grandes y en colores
- 7. DISCAPACIDAD MOTRIZ HARDWARE • Ratones para mentón y jostycks. • Ratones de bola grande y pulsadores • Protectores de teclado SOFTWARE • Ratón que se mueve con Programas gratuitos que facilitan la accesibilidad. • Programa Koohala • Programa Plaphoons DISCAPACIDAD INTELECTUAL SOFTWARE • HISTORIAS ESPECIALES Aplicación diseñada por Especial iApps para iPad y iPhone. Hace fácil la creación de tus propias historias, con texto, imágenes y sonidos. Puedes leer y escuchar tú historias, imprimirlas y compartirlas con amigos y familiares. HARDWARE • TABLETS Este dispositivo se ha convertido en una herramienta idónea por su facilidad de manejo, interactividad, por ser intuitivo, por el lenguaje pictográfico y versatilidad en cuanto a aplicaciones.
- 8. RECURSOS TIC PARA TRABAJAS CON NIÑOS CON T.E.A. RECURSOS WEB • ADAPTADOZAC BROWSER Navegador web desarrollado específicamente para niños con TEA. Permite jugar e interactuar de manera autónoma. • ARAWORD Aplicación informática de libre distribución, enmarcada dentro de una suite de herramientas para la comunicación aumentativa y alternativa • ARASAAC Portal de Comunicación Aumentativa y Alternativa que ofrece recursos gráficos materiales para facilitar la comunicación
- 9. OBJETIVOS Mejorar las capacidades de los estudiantes con discapacidad mediante el uso de recursos TIC. Facilitar la comunicación Facilitar la adquisición de nuevos conocimientos mediante los recursos TIC CARACTERISTICAS PRINCIPALES •En suma, aprender con las TIC y aprender de ellas abre nuevas oportunidades para estimular habilidades del pensamiento y áreas del desarrollo, y promover la construcción del conocimiento. •Las propuestas pedagógicas que se pueden plantear para alumnos con discapacidad intelectual son múltiples y variadas, de acuerdo con el nivel de desarrollo y las edades de los sujetos con los que debemos trabajar, las diferentes manifestaciones de la conducta, los aprendizajes alcanzados y los objetivos que para cada individuo se planteen en busca de lograr un mayor potencial de habilidades, conocimientos y competencias. •Las posibilidades que nos brindan las TIC permiten proponer distintas situaciones de aprendizaje, que tengan en cuenta un orden progresivo de complejidad, de acuerdo con el dominio que se irá alcanzando a través del uso de los recursos tecnológicos. •No nos centramos en los aprendizajes curriculares específicamente, sino en todas aquellas propuestas que favorezcan la expresión de capacidades, la comunicación y la relación con el medio.
- 10. VENTAJAS Facilitan la accesibilidad. Ayudan a superar las limitaciones que se derivan de las discapacidades cognitivas, sensoriales y motoras del alumnado. Mejoran y posibilitan la comunicación y el lenguaje. Facilitan el acceso al currículum. Facilitan el desarrollo cognitivo. Permiten la atención y adaptación individualizada. Abarcan todo tipo de estilos de aprendizajes. Mejoran memoria, percepción y atención. DESVENTAJAS Esfuerzo económico. Actualizaciones de equipos y software. Falta formación específica del profesorado. Desconexión en los hogares familiares. Puede causar frustración si no se adaptan. Resistencia por parte de algunos docentes o de las familias. Pueden provocar distracción y dispersión.