Redes sociales y
aprendizaje
corporativo
en línea Ing. Ariel A. Rodríguez Hernández
ariel.rodriguez@uptc.edu.co
@aadolforh
La Inteligencia interconectada, la formación disruptiva
#elearningRS
Temas a desarrollar
1. El cambio de paradigmas de formación
2. E-learning en un ambiente de red social
3. Aspectos claves implementar e-learning a través de
Redes Sociales
4. Plataformas de red social para E-learning
Redes sociales con propósito de formación
“El modelo de e-learning, de aprendizaje basado en el
contenido, producido por publicadores, organizado y
estructurado en cursos y consumido por los estudiantes está
agotado.
Los nuevos modelos apuestan por la apertura.
Se acabaron los jardines vallados: las redes sociales y de
contenidos distribuidos a través de servicios son el futuro.”
Sthepen Downes
#elearningRS
Redes sociales con propósito de formación
#elearningRS
Roger Schank
@rogerSchank
¡Aceptar la Innovación!
Redes sociales con propósito de formación
E-learning en el ambiente
de red social
y del Aprendizaje
E-learning en un ambiente
de red social
• Aprovechar la red
• Participación activa del usuario
• Usuario con voz propia en al web
• Administración de contenidos propios
• Capacidad para opinar, compartir, conversar
• Estructura dinámica
• Formatos multimediales
• Funcionalidades avanzadas
#elearningRS
Redes sociales con propósito de formación
E-learning en un ambiente
de red social
• Inteligencia colectiva
• Web como plataforma
• Multiplataforma
• Beta permanente •
• Long tail
• Escalabilidad y adaptación
Redes sociales con propósito de formación
E-learning en un ambiente
de red social
Para todo tipo usuarios
Basada en celdas tipo entrada
De participación libre y sin un fin
Caso: Facebook, Twitter
Su objetivo es congregar entorno a un tema
Basadas en ejes temáticos agregadores
Para un colectivo especifico
Redes
Sociales
Horizontales
Redes
Sociales
Verticales
¿Como se aplican las RS
al e-learning?
Espacios
personales de
Aprendizaje
Espacios
Institucionales
de Aprendizaje
Otros
Espacios
Aprendizaje
Aprendizaje
Formal
Aprendizaje
Informal
• Aprendizaje basado en la
experiencia de cada día
• Ocurre todo el tiempo
• Aprendemos de los errores, la
experiencia, del contexto.
Marsick y Watkins (1990)
• Aprendizaje Social. Rotter (1954)Tema o
Contenido
Aprendizaje para
toda la Vida (LLL)
Entornos de aprendizaje
y redes sociales
El entorno Personal de
aprendizaje total
#elearningRS
Creando un Ambiente
de social learning…
Aprendizaje
Social
Las personas podemos
aprender observando, imitando
y tomando como modelo la
nueva información y los
comportamientos procedentes
de otras personas
el aprendizaje social es aquel que
se produce en la “vida real”
Pilares:
La Observación y
La imitación
4 pasos del social learning
• Si se desea aprender
por observación es
esencial prestar
atención. Cualquier
elemento que distraiga
repercutirá
negativamente en el
proceso de aprendizaje
La atención
• Esta capacidad es elemental
en el proceso formativo,
• Determinará la posibilidad de
recurrir a dicha información
posteriormente para
reproducir el modelo
observado.
La retención
• Consiste en la habilidad de
recrear el modelo
observado anteriormente.
La reproducción
• Para tener éxito en la
reproducción del modelo
es esencial poner todo
nuestro énfasis y empeño
en la consecución de
nuestro objetivo..
La motivación2
3
4
1
#elearningRS
El social learning y
sus Componentes
Modelo de aprendizaje
colaborativo y social
Corporativo (MACSC)
Elementos MACSC:
• Aprendizaje colaborativo y
social
• Retroalimentación
• Evaluación formativa
Colaborador
Plataformas para e-learning a
través de Redes Sociales (RS)
Nombre: HootCourse
Es: Un aula virtual con redes sociales
URL: http://hootcourse.com/
Redes Sociales:
Plataformas para elearning a
través de Redes Sociales (RS)
Ing. Ariel Adolfo Rodríguez
ariel.rodriguez@uptc.edu.co
3144163790
@aadolforh
arielrodriguezh.blogspot.com

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Redes sociales con propósito de formación

  • 1. Redes sociales y aprendizaje corporativo en línea Ing. Ariel A. Rodríguez Hernández [email protected] @aadolforh La Inteligencia interconectada, la formación disruptiva #elearningRS
  • 2. Temas a desarrollar 1. El cambio de paradigmas de formación 2. E-learning en un ambiente de red social 3. Aspectos claves implementar e-learning a través de Redes Sociales 4. Plataformas de red social para E-learning
  • 4. “El modelo de e-learning, de aprendizaje basado en el contenido, producido por publicadores, organizado y estructurado en cursos y consumido por los estudiantes está agotado. Los nuevos modelos apuestan por la apertura. Se acabaron los jardines vallados: las redes sociales y de contenidos distribuidos a través de servicios son el futuro.” Sthepen Downes
  • 10. E-learning en el ambiente de red social
  • 12. E-learning en un ambiente de red social • Aprovechar la red • Participación activa del usuario • Usuario con voz propia en al web • Administración de contenidos propios • Capacidad para opinar, compartir, conversar • Estructura dinámica • Formatos multimediales • Funcionalidades avanzadas #elearningRS
  • 14. E-learning en un ambiente de red social • Inteligencia colectiva • Web como plataforma • Multiplataforma • Beta permanente • • Long tail • Escalabilidad y adaptación
  • 16. E-learning en un ambiente de red social Para todo tipo usuarios Basada en celdas tipo entrada De participación libre y sin un fin Caso: Facebook, Twitter Su objetivo es congregar entorno a un tema Basadas en ejes temáticos agregadores Para un colectivo especifico Redes Sociales Horizontales Redes Sociales Verticales
  • 17. ¿Como se aplican las RS al e-learning? Espacios personales de Aprendizaje Espacios Institucionales de Aprendizaje Otros Espacios Aprendizaje Aprendizaje Formal Aprendizaje Informal • Aprendizaje basado en la experiencia de cada día • Ocurre todo el tiempo • Aprendemos de los errores, la experiencia, del contexto. Marsick y Watkins (1990) • Aprendizaje Social. Rotter (1954)Tema o Contenido Aprendizaje para toda la Vida (LLL)
  • 18. Entornos de aprendizaje y redes sociales
  • 19. El entorno Personal de aprendizaje total #elearningRS
  • 20. Creando un Ambiente de social learning… Aprendizaje Social Las personas podemos aprender observando, imitando y tomando como modelo la nueva información y los comportamientos procedentes de otras personas el aprendizaje social es aquel que se produce en la “vida real” Pilares: La Observación y La imitación
  • 21. 4 pasos del social learning • Si se desea aprender por observación es esencial prestar atención. Cualquier elemento que distraiga repercutirá negativamente en el proceso de aprendizaje La atención • Esta capacidad es elemental en el proceso formativo, • Determinará la posibilidad de recurrir a dicha información posteriormente para reproducir el modelo observado. La retención • Consiste en la habilidad de recrear el modelo observado anteriormente. La reproducción • Para tener éxito en la reproducción del modelo es esencial poner todo nuestro énfasis y empeño en la consecución de nuestro objetivo.. La motivación2 3 4 1 #elearningRS
  • 22. El social learning y sus Componentes
  • 23. Modelo de aprendizaje colaborativo y social Corporativo (MACSC) Elementos MACSC: • Aprendizaje colaborativo y social • Retroalimentación • Evaluación formativa Colaborador
  • 24. Plataformas para e-learning a través de Redes Sociales (RS) Nombre: HootCourse Es: Un aula virtual con redes sociales URL: http://hootcourse.com/ Redes Sociales:
  • 25. Plataformas para elearning a través de Redes Sociales (RS)
  • 26. Ing. Ariel Adolfo Rodríguez [email protected] 3144163790 @aadolforh arielrodriguezh.blogspot.com