RELACIÓN MAESTRO - ALUMNO
- 2. Definían al maestro como piedra angular de la educación.
- 3. No sólo entrega conocimientos, sino que tiene un rol de formador de la personalidad de sus alumnos.
- 4. • Grado en que existe una Cercanía comunicación abierta y cálida entre profesor- alumno • Interacciones Conflicto discordantes y falta de contacto genuino. • Conductas Aspectos que exageradas en donde Dependencia se considera al caracterizan la maestro como fuente relación maestro- de apoyo exclusiva. alumno
- 5. Según los autores Midgley, Roeser y Urdin un clima social positivo en la relación maestro- alumno se caracteriza por: Respeto Apoyo Calidez
- 6. Motiva al alumno Reconoce sus talentos. PROFESOR EN EL INFLUENCIA DEL Apoyo incondicional. ALUMNO Incita a creer en sus habilidades Muestra apatía Negligencia Reconoce errores y los hace saber. Baja autoestima Maltrato
- 7. • La valencia afectiva es recíproca. • La relación del profesor con los alumnos puede ser una vía de crecimiento y aprendizaje (maestro abierto), o simplemente un traspaso de información (maestro cerrado).
- 8. SOBREPOBLACIÓN EN ORGANIZACIÓN EL SALÓN DE CLASES TRADICIONAL
- 9. Sistemas Sistemas democráticos autoritarios • Establece un • “Clases estilo magistrales”. cooperativo. • Abuso del poder. • Organización • Poca libertad. solidaria y flexible. • Seguridad y libertad
- 10. Características de los contextos escolares favorecedores y frenadores del desarrollo personal de los estudiantes.
- 11. Contexto escolar favorecedor del desarrollo Contexto escolar frenador personal del desarrollo personal Creatividad Conformismo
- 12. Contexto escolar favorecedor Contexto escolar frenador Cooperativo Competitivo
- 13. Contexto escolar favorecedor Contexto escolar frenador Actitud Actitud innovadora conservadora
- 14. Características de contextos escolares favorecedores y frenadores del bienestar psicosocial de los profesores.
- 15. Contexto escolar favorecedor Contexto escolar frenador Maestro innovador
- 16. Contexto escolar favorecedor Contexto escolar frenador Cooperativo Falta de compromiso
- 17. Contexto escolar favorecedor Contexto escolar frenador Uso de las Se mantiene al tecnologías margen de las tecnologías
- 18. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA ESCUELA NORMAL PART. INC. “LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS.” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA. Presentó: Beatriz Cañamares Méndez Rosa Caballero Jiménez Dania Nayeli Sánchez Jiménez Adriana Meneses Nieto