Retos
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El documento plantea cómo hacer un libro para que los estudiantes aprendan sobre el patrimonio cultural de Gran Canaria. Surgen varias preguntas: cómo debería ser la narración, con un personaje o de forma impersonal? Qué elementos del patrimonio incluir, uno por municipio o por temas? Cuándo debería hacerse, poco a poco a lo largo del curso o de forma intensiva? También surge la cuestión de si debería implicar solo la asignatura de ciencias sociales o involucrar también lengua y desarrollo personal.
Retos
- 1. Pregunta-reto: COMO PODRIA CONSEGUIR QUE EL ALUMNADO APRENDA SOBRE PATRIMONIO CULTURAL CONFECCIONANDO UN LIBRO? COMO PODRIA HACERSE ESE LIBRO PARA CONSEGUIR UN CORRECTO APRENDIZAJE DE LOS OBJETIVOS Y QUE TENGA BUENA DIFUSION?
- 2. • Se trata de realizar un libro ( puede ser real o digital) en el que se refleje el patrimonio cultural de Gran Canaria ( ya sea inmaterial, arquitectonico, musical, pictorico, literario...) • El problema surge en el como: Como podemos hacer la narracion? Con un personaje? De modo impersonal? Por un libro colectivo del aula clase? Por grupos, y asi tenemos varios libros? •
- 3. Tambien surge el que: • Que elementos ponemos del patrimonio de Gran Canaria? Uno por municipio? Por temas? Municipios con solo un aspecto y otros con mas temas? ( Por ejemplo, en Agaete tenemos la fiesta de La Rama, pero podemos sumar el Retablo Flamenco de las Las Nieves, etc , pensando en que, si ponemos demasiados elementos es un libro tedioso e interminable en su lectura y su ejecucion...) •
- 4. Surge el cuando: • Temporalizacion: Se hace poco a poco durante todo el curso? O se hace intensivo en un trimestre? •
- 5. Surge tambien el problema de participacion con otras materias:• es una tarea solo de sociales? Implicamos lengua y Desarrollo personal, con los problemas de coordinacion que surgen con ello? •
- 6. Surge tambien el problema de participacion con otras materias:• es una tarea solo de sociales? Implicamos lengua y Desarrollo personal, con los problemas de coordinacion que surgen con ello? •