Rosseau y el naturalismo (1)
- 1. Elena de la Cruz Alguacíl Gema Hernández Gómez 2º Grado de Magisterio de Primaria A
- 2. CONTEXTO HISTÓRICO DE ROSSEAU - Su pensamiento se desarrolla en la Francia del siglo XVIII. Un enfrentamiento entre la burguesía + la nobleza = Revolución Francesa. - Surge la Ilustración - un movimiento que pretende la liberación y la felicidad humanas a través de la razón. - Ante la situación política los ilustrados consideran que: la razón es el instrumento que permite adecuar las sociedades humanas a las leyes naturales abriéndose así el campo para la búsqueda y la investigación de nuevas leyes sociales y culturales . - La idea central de la filosofía de Rousseau es que el orden social debe estar de acuerdo con las leyes de la Naturaleza. ROSSEAU ( 1712- 1778)
- 3. CARACTERÍSTICAS DEL NATURALISMO DE ROSSEAU. - La educación para él era el camino idóneo. - La observación y la experimentación: el camino por el cual el niño inicia la aprehensión del mundo que lo rodea. - Él no estaba de acuerdo con la educación tradicional. - Se dio cuenta que el sistema educativo imperante era incapaz de llevar a cabo esta labor. EL NATURALISMO PEDAGOGICO Ve en la naturaleza el fin y el método de la enseñanza. Aparece en el siglo XVIII. - «La educación es obra de la naturaleza, de los hombres o de las cosas» «la educación es el arte de educar a los niños y formar a los hombres»; - «la educación no es sino la formación de hábitos».
- 4. - El naturalismo pedagógico es un poderoso principio que sirvió de fundamento al surgimiento de la Escuela Nueva; junto con la libertad del niño, la autoactividad, el laicismo y la coeducación. - El naturalismo, aplicado al campo de la educación, y su variante pedagógica debe sus raíces a varios tiempos históricos y por eso mismo se nutre de ideas que corresponden a la filosofía griega, a la época de la Ilustración o a la propia Revolución Francesa; incluso, hacia finales del siglo XIX e inicios del XX, encuentra nuevos desa rrollos e interpretaciones a partir de los avances en la biología y la psicología. La influencia del Naturalismo en la escuela del S. XIX