Rubrica de ciencias naturales
- 1. Dibujo Científico Profesor: Claudio Baxter Cáceres Categoria Puntaje 4 3 2 1 Título El título es informativo, está centrado y es más grande que el texto. El título es informativo y más grande que el texto. El título es informativo y está centrado. El título está incompleto y no indica claramente que organismo está fotografiado. Formato General Se usa un papel sin renglones. El dibujo es lo suficientemente grande para ser claro. Se una un papel sin renglones. El dibujo es lo suficientemente grande para ser claro (como 1/2 página para mecanografiar) Se usa papel sin renglones. El dibujo es un poco grande o un poco pequeño. El nombre del estudiante, la clase y la fecha se encuentran en la esquina inferior izquierda. Se usa papel con renglones Y/O el dibujo es muy pequeño o muy grande. Dibujo-General Las líneas son claras y sin manchas. Casi no hay borrones o marcas en el papel. Se usa el color cuidadosamente para realzar el dibujo. Hay unos pocos borrones, manchones o marcas en el papel, pero estos no distraen mayormente del dibujo. Hay algunos borrones, manchones o marcas en el papel, lo que distrae del dibujo O el color no está usado cuidadosamente. En general, la calidad del dibujo es buena. Hay varios borrones, manchas o marcas en el papel, lo cual resta valor al dibujo. En general, la calidad del dibujo es pobre. Dibujo-Detalles Todos los detalles asignados fueron añadidos. Los detalles son claros y fáciles de identificar. Casi todos los detalles asignados (al menos 85%) fueron añadidos. Los detalles son claros y fáciles de identificar. Casi todos los detalles asignados (al menos 85%) fueron añadidos. Unos cuantos detalles fueron difíciles de identificar. Menos del 85% de los detalles asignados estaban presentes o la mayoría de los detalles son difíciles de identificar. Conocimiento Ganado Cuando se le pregunta sobre 10 elementos en un dibujo sin etiquetas de la misma planta o animal, el estudiante puede identificarlos con precisión. Cuando se le pregunta sobre 10 elementos en un dibujo sin etiqueta de la misma planta o animal, el estudiante puede identificar de 8- 9 de estos elementos con precisión. Cuando se le pregunta sobre 10 elementos en un dibujo sin etiquetas de la misma planta o animal, el estudiante puede identificar 6-7 de estos elementos con precisión. Cuando se pregunta sobre 10 elementos de un dibujo sin etiqueta de la misma planta o animal, el estudiante puede identificar 5 o menos de estos elementos con precisión. Ortografía Todas las palabras están escritas correctamente en el título, en las etiquetas y descripción. Todas las palabras comunes están escritas correctamente en el título, en las etiquetas y en la descripción. 1- 2 palabras científicas están incorrectamente escritas. 75% de las palabras comunes están escritas correctamente en el título, las etiquetas y en la descripción. Menos de un 80% de las palabras están escritas correctamente en el título, en las etiquetas y en la descripción.