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Institución Educativa El Queremal
NIT. 805.029.153-5 Reg. DANE No.276233000651
Resol. Aprobación No.593 de Junio 16/99
Resol. de Reconocimiento de Estudios No.1976 de Sep. 6/2002
Pre-escolar – Básica Primaria – Secundaria Media Académica y
Técnica con énfasis en Agroindustria
RUBRICA ENTRE PARES
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Fondo
El fondo es
excepcionalmente
atractivo,
consistente a
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páginas, añade al
tema o propósito
del sitio y no
afecta la
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El fondo es
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sitio y no afecta
la legibilidad.
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Manejo de
herramientas
El blog evidencia
el manejo de gran
variedad de
herramientas.
El blog evidencia
el manejo de
algunas
herramientas.
El blog evidencia
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pocas
herramientas.
Institución Educativa El Queremal
NIT. 805.029.153-5 Reg. DANE No.276233000651
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Pre-escolar – Básica Primaria – Secundaria Media Académica y
Técnica con énfasis en Agroindustria
Imágenes
Todas las
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Títulos y tipo de
Letra
Los tipos de letra
son bien
manejados fáciles
de leer y de
tamaños variados,
apropiados para
los títulos y el
texto.
Los tipos de letra
son fáciles de leer
y de tamaños
variados
apropiados para
los títulos y el
texto.
Los títulos no se
evidencian, se
usa una gran
variedad de tipos
de letras, estilos
y tamaños.
Desarrollo de
las actividades
Se evidencia en
los 3 momentos del
blog el desarrollo
de todas las
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propuestas.
Se evidencia en
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del blog el
desarrollo de
algunas
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El blog tiene
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Cumplimiento y
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El blog tiene
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Rubrica entre pares

  • 1. Institución Educativa El Queremal NIT. 805.029.153-5 Reg. DANE No.276233000651 Resol. Aprobación No.593 de Junio 16/99 Resol. de Reconocimiento de Estudios No.1976 de Sep. 6/2002 Pre-escolar – Básica Primaria – Secundaria Media Académica y Técnica con énfasis en Agroindustria RUBRICA ENTRE PARES Nombre Docente Evaluado:____________________________________________ ESCALA EQUIVALENCIA VALORACION Desempeño Alto 5 Desempeño Medio 4 Desempeño Bajo 3 CATEGORIA 5 4 3 Presentación El blog es atractivo y evidencia buen manejo del espacio y los elementos gráficos están centrados con efectividad para organizar el material. El blog es atractivo y evidencia buen manejo del espacio, falta organizar el material. El blog es atractivo y no evidencia manejo del espacio, falta organizar el material. Fondo El fondo es excepcionalmente atractivo, consistente a través de las páginas, añade al tema o propósito del sitio y no afecta la legibilidad. El fondo es atractivo, consistente a través de las páginas, añade al tema o propósito del sitio y no afecta la legibilidad. El fondo es consistente a través de las páginas y afecta la legibilidad. Manejo de herramientas El blog evidencia el manejo de gran variedad de herramientas. El blog evidencia el manejo de algunas herramientas. El blog evidencia el manejo de pocas herramientas.
  • 2. Institución Educativa El Queremal NIT. 805.029.153-5 Reg. DANE No.276233000651 Resol. Aprobación No.593 de Junio 16/99 Resol. de Reconocimiento de Estudios No.1976 de Sep. 6/2002 Pre-escolar – Básica Primaria – Secundaria Media Académica y Técnica con énfasis en Agroindustria Imágenes Todas las imágenes, tienen una etiqueta ALT que describe la imagen. Algunas de las imágenes usadas tienen una etiqueta ALT que describe la imagen. Las imágenes usadas para la navegación no tienen una etiqueta ALT que describe la imagen. Títulos y tipo de Letra Los tipos de letra son bien manejados fáciles de leer y de tamaños variados, apropiados para los títulos y el texto. Los tipos de letra son fáciles de leer y de tamaños variados apropiados para los títulos y el texto. Los títulos no se evidencian, se usa una gran variedad de tipos de letras, estilos y tamaños. Desarrollo de las actividades Se evidencia en los 3 momentos del blog el desarrollo de todas las actividades propuestas. Se evidencia en los 3 momentos del blog el desarrollo de algunas actividades El blog tiene creados los tres momentos pero no evidencia el desarrollo de las actividades. Cumplimiento y desarrollo de actividades Especiales El blog tiene evidencias fotos, formato digital, videos, entre otros del desarrollo de las actividades especiales. El blog tiene algunas evidencias del desarrollo de las actividades especiales. El blog no tiene evidencias del desarrollo de las actividades especiales