Semana 3 innovación educativa con recursos abiertos
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El documento presenta estrategias para diseminar presentaciones académicas a través de portafolios institucionales, eventos, repositorios y redes sociales. Se dirige a estudiantes, investigadores y profesores, utilizando comentarios y reacciones como herramientas de evaluación. La calidad de la interacción será clave para validar la pertinencia del contenido en la comunidad académica.
Semana 3 innovación educativa con recursos abiertos
- 1. Alberto Navarro L01417014 Tercera semana “Innovación con recursos abiertos” Las estrategias para diseminar las dos presentaciones subidas hasta ahora: “El pensamiento filosófico y la obra de Louis Althusser” y “Teoría de límites y continuidad” serían las siguientes básicamente: a) Portafolios institucionales. b) Eventos y congresos. c) Repositorios temáticos e institucionales. d) Revistas de acceso abierto. e) Blogs, redes sociales, twitter, foros, scribid, slideshare, etc. f) TEMOA. g) Intercambio entre pares. A quién lo dirigiría: a) Estudiantes. b) Investigadores. c) Profesores de cátedra y de asignatura. d) Expertos. e) Evaluadores. La estrategia e instrumento de evaluación consistiría en los comentarios, los “like” o “me gusta”, las veces que esto se compartiera, los comentarios cualitativos que se hiciesen a éste, entre otras cosas. En este sentido, el número y la calidad de los comentarios, críticas, etc., serían el instrumento básico de la evaluación de dicho recurso en diseminación. Lo anterior mismo, así como las obervaciones, críticas, recomendaciones, opiniones fundamentadas, referencias, etc., serían la mejor evidencia vinculada a la pertinencia, propósito y orientación que juega dicho recurso de conocimientos entre la comunidad en cuestión. Ahora, a socializar esto…