Semana 4 tarea asignacion 3 teorias de aprendizaje
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Las teorías del aprendizaje describen procesos que permiten a personas y animales aprender, enfocándose en regular conductas mediante estrategias educativas. Incluyen modelos como el conductismo, el cognitivismo, el humanismo y el constructivismo, con énfasis en la observación y medición de conductas. El conductismo, por su parte, se centra en el condicionamiento y refuerzos, influyendo en la educación actual a través de técnicas como la instrucción programada para facilitar el aprendizaje.
Semana 4 tarea asignacion 3 teorias de aprendizaje
- 1. Las Teorías del Aprendizaje son aquellas que realizan la descripción de un proceso que permite que una persona o un animal aprendan algo. Estas teorías pretenden entender, anticipar y regular la conducta a través del diseño de estrategias que faciliten el acceso al conocimiento. TEORIAS DE APRENDIZAJE Cuáles Son ? Teoría del Conductismo Teoría del Cognitivismo Teoría del Humanismo: . Teoría del Constructivismo: TEORIA DEL CONDUCTISMO [email protected] Este Modelo Pedagogico consiste en el desarrollo de un conjunto de objetivos terminales expresados en forma observable y medible, a los que el estudiante tendrá que llegar desde cierto punto de partida o conducta derivada, mediante el impulso de ciertas actividades, medios, estímulos, y refuerzos secuenciados y meticulosamente programados. La función del maestro se reduce a verificar el programa, a constituirse en un controlador que refuerza la conducta esperada, autoriza el paso siguiente a la nueva conducta o aprendizaje previsto, y así sucesivamente. MODELO El Conductismo es una de las Teorías del Aprendizaje que se ha mantenido durante más años y de mayor tradición. Aunque no encaja totalmente en los nuevos paradigmas educativos por concebir el aprendizaje como algo mecánico, deshumano y reduccionista, la realidad es que muchos programas actuales se basan en las propuestas conductistas como la descomposición de la información en unidades, el diseño de actividades que requieren una respuesta y la planificación del refuerzo. ENFOQUE Los Conductistas estudian el aprendizaje concentrándose en las conductas abiertas que pueden ser observadas y medidas. Ven las conductas como determinadas por eventos externos al aprendiz, por estímulos que producen respuestas o por reforzamiento que mantienen esas relaciones estímulo – respuesta. Los Principios del Conductismo influyeron en el desarrollo de diversas estrategias para el uso de la Informática Educativa. Un uso importante del condicionamiento introducido por B.F. Skinner en el campo de la educación, es la instrucción programada. En esta técnica, el tema deberá ser subdividido en pasos más pequeños, comprensibles, cada uno seguido por una pregunta que el estudiante pueda responder casi siempre fácilmente. El objetivo es reforzar el proceso de aprendizaje a través de una respuesta inmediata y la recompensa de que está haciendo bien el trabajo. INFLUENCIA conocer hasta donde un estudiante puede llegar en determinado proceso de aprendizaje, en tal sentido, el maestro es un intermediario quien será el encargado de determinar la capacidad del aprendiz. EPISODIO En síntesis, este modelo, consiste en identificar capacidades de los individuos y a través de ellas, trazarse unos objetivos que permitan