Sesión de aprendizaje "La necesidad de Dios"
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El documento describe una sesión de aprendizaje sobre el hombre y su búsqueda de la verdad de Dios y la Iglesia. Los estudiantes aprenden sobre las preguntas existenciales del hombre y cómo Jesús revela las características del Dios verdadero. Trabajan en grupos para completar organizadores visuales y componer poemas sobre las características de Dios reveladas por Jesús. Al final, evalúan sus aprendizajes a través de la presentación de sus trabajos grupales.
Sesión de aprendizaje "La necesidad de Dios"
- 1. SESIÓN DE APRENDIZAJE : “EL HOMBRE Y LA BÚSQUEDA DE LA VERDAD DE DIOS Y DE LA IGLESIA” I. DATOS INFORMATIVOS: 1. UGEL: :0 5 – S. J. Lurigancho 2. I.E. : Nº 120 “Manuel Robles Alarcón” 3. GRADO Y SECCIÓN : 4to grado de Secundaria 4. FECHA : 21 de diciembre del 2009 5. DURACIÓN : 40 minutos 6. PROFESORA: Yve Arango Garayar II. UNIDAD DIDACTICA: Fortaleciendo mi Identidad Cristiana III. TEMA TRANSVERSAL: Educación en valores y formación ética. IV. APRENDIZAJE ESPERADO: - Organiza información sobre la necesidad que tiene el hombre de buscar a Dios para dar respuesta a sus interrogantes. - Reconoce que Jesús nos muestra las características del Dios verdadero V. ACTITUD ANTE EL ÁREA: - Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área. VI. SECUENCIA DIDÁCTICA ETAPAS PROCESOPEDAGÓGICO ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO ENTRADA MTIVACIÓN - Oración :Al “encuentro del Señor” - Escuchan con atención la parábola “EL elefante” y responden a las siguientes preguntas: ¿Cómo percibían al elefante?¿Quién decía la verdad sobre el elefante? ¿Qué relación tiene esta parábola con el conocimiento de Dios? - ¿Cómo es Dios para ti? - ¿El hombre necesita de Dios? ¿De qué manera conocemos la verdad acerca de Dios? Hoja de oración parábola 08 min RECOJODESABERES PREVIOS CONFLICTO COGNITIVO
- 2. PROCESO ROCESODELANFORMACIÓN - Los alumnos forman 06 grupos y se entrega una ficha de trabajo. - Leen la información, subrayan las ideas principales y completan un organizador visual en grupo. Luego los estudiantes responden la pregunta que les toca y presentan su trabajo a través de tiras de papel que pegarán en la pizarra: - • GRUPO 01: ¿Cuáles son las preguntas existenciales que el hombre se hace? • GRUPO 02: ¿Por qué el hombre se hace estas preguntas? • GRUPO 03: ¿Cuáles son los dos caminos que el hombre usa para conocer la verdad? • GRUPO 04: ¿Quién nos trae una respuesta definitiva a estas preguntas? ¿Y de qué manera? • GRUPO 05: ¿Qué características tiene el Dios que Jesús nos revela? ( parábola de la oveja perdida Lc 15, 1-10) • GRUPO 06: ¿Dónde conocemos la verdad que Cristo nos ha revelado? ¿Cuál es nuestra misión al conocer esta verdad? - Se elabora un organizador visual general con los aportes de los alumnos . - La profesora interioriza el tema haciendo un breve comentario acerca de los aportes hechos por los alumnos. Resaltando cual es el Dios que nos revela Jesús. Y cuál es la misión de la Iglesia. - Los alumnos componen un poema tomando en cuenta las característica del Dios que Jesús nos ha revelado. Ficha de trabajo Hojas de preguntas Tiras de papel Cinta pizarra Biblia 30 min APLICACIÓNDELAPRENDIZAJE Hoja en blanco SALIDA METCOGNICIÓ N - Reflexionan con las preguntas: ¿Qué hemos aprendido, hoy?, ¿Cómo lo hemos aprendido? ¿Para qué nos sirve? 02 Min EVALUACIÓN - Presentan sus organizadores visuales por grupo y dan respuesta a sus preguntas - Elaboran un poema sobre Dios resaltando sus características VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CRITERIOS APRENDIZAJE ESPERADO INDICADOR INSTRUME NTOS
- 3. Compren sión doctrinal cristiana Discernimiento de fe Organiza información sobre la necesidad que tiene el hombre de buscar a Dios para dar respuesta a sus interrogantes. Reconoce que Jesús nos muestra las características del Dios verdadero Organiza la información sobre la necesidad que tiene el hombre de buscar a Dios en un organizador visual Reconoce que Jesús nos muestra las características del Dios verdadero elaborando un poema Registro de producción ACTITUD ANTE EL ÁREA: - Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área - Trabaja en grupo y presenta a tiempo su trabajo. Lista de cotejo VIII. MEDIOS Y MATERIALES: - Biblia y ficha de trabajo - Cuaderno, y pizarra IX. BIBLIOGRAFÍA PARA EL DOCENTE: - Catecismo de la Iglesia - Documentos de la Iglesia - Biblia Lima, 17 de diciembre del 2009 LIC. YVE ARANGO GARAYAR Prof. de Educación Religiosa