Sesión de Aprendizaje "Reciclo, Creo y Juego"- 3 añitos.
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La sesión de aprendizaje se centró en enseñar a los niños sobre el reciclaje. La maestra presentó tres cajas de reciclaje para cartón, vidrio y plástico. Los niños exploraron y colocaron objetos en las cajas correctas. Luego, armaron sus propios juguetes usando materiales reciclados como cartón y plástico. Al final, disfrutaron jugando con sus creaciones hechas de material reciclado.
Sesión de Aprendizaje "Reciclo, Creo y Juego"- 3 añitos.
- 1. DOCENTE: Mary Juana Alarcón CURSO: Práctica Profesional IV. ESTUDIANTE: Maza De la Quintana Naysha Liliana 2014
- 3. SESIÓN DE APRENDIZAJE «RECICLO, CREO Y JUEGO»
- 4. ÁRE A ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD ACTITUD INDICADORES TÉCNICA INSTRUMENTO CIENCIAYAMBIENTE Seres vivientes mundo físico y conservación del medio ambiente Reconoce y valora la vida de las personas las plantas y animales, las características generales de su medio ambiente demostrando interés por su ciudad y conservación Reconoce algunos fenómenos naturales que se producen en el entorno. Colabora con el cuidado de los animales y/o plantas, como primeras actitudes para la conservación del medio natural y disfruta hacerlo. Coloca cada objeto en la caja recicladora que le corresponde correctamente. O B S E R V A C I Ó N ListadeCotejo COMUNICACIÓNMATEMÁTICA Número y relaciones Expresión y Apreciación Artística (PLASTICA) Establece relaciones de semejanza y diferencia entre personas y objetos de acuerdo a sus características con seguridad y disfrute. Expresa espontáneamente y con placer, sus emociones y sentimientos, a través del lenguaje plástico, dramático o musical que le permite mayor Agrupa personas y objetos de acuerdo a un atributo o de manera libre. Utiliza diversos materiales y recursos del medio para la expresión plástica. Disfruta al realizar actividades matemáticas mediante el juego y actv. cotidianas. Muestra aprecio por su producción y las que realizan sus compañeros. Nombra 2 objetos que pertenecen a cada caja recicladora, guiándose del color de ésta. Decora creativamente su juguete reciclado. SELECCIÓN DE ÁREA, ORGANIZADOR, COMPETENCIA, CAPACIDADES, ACTITUDES E INDICADORES:
- 5. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD FASE ESTRATEGIAS RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO MOTIVACION Se formará un semicírculo. La docente cantará junto con los niños la canción: Mi pollito amarillito. • Canción: Mi pollito amarillito 5’ RECUPERACION DE LOS SABERES PREVIOS La docente hará algunas preguntas a los niños: • ¿Dónde colocamos los objetos que ya no nos sirven? • Preguntas • Diálogo con los niños 5’ CONFLICTO COGNITIVO La docente preguntará: • ¿Por qué lo colocamos los objetos que ya no nos sirven a la basura? • ¿Qué es reciclar? • Preguntas • Diálogo 5’
- 6. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD FASE ESTRATEGIAS RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO NUEVOCONOCIMIENTO La docente presentará tres cajas con sus respectivos objetos pegados en el exterior de esta: Azul (cartón y papel), verde (vidrio) y amarillo (plástico); así mismo explicará, que hay objetos que ya no utilizamos y que se pueden reciclar, es decir; volver a utilizar objetos que hayamos echado a la basura y que por ello se coloca cada objeto en su respectiva caja recicladora; la docente dará a conocer cada una de las cajas en donde contendrá juguetes hechos de material reciclado. • Tres cajas de reciclaje: Azul (cartón y papel), verde (vidrio) y amarillo (plástico). • Diálogo 10’ RECICLAJE CAJA AMARILLA: Va el plástico, botella o recipiente elaborado de plástico. CAJA VERDE: Va el vidrio, botellas hechos con cristal, vasos, platos, etc. CAJA AZUL: Va el papel, hojas del cuaderno, cajas de cartón, periódico, etc
- 7. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD FASE ESTRATEGIAS RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO CONSTRUCCIONDELAPRENDIZAJE Luego, cada niño irá sacando un juguete de la caja recicladora azul (cartón y papel) y amarillo (plástico), el cual tendrán 5 min para que exploren de qué objetos están hechos y jueguen con éstos, observando de dónde lo sacaron para que vuelvan a colocarlo en su respectivo color de caja. De esa manera, los niños se darán cuenta que podemos crear juguetes con algunos objetos reciclados; es decir que ya no nos sirven y lo tiramos al tacho de basura. La docente contará que trajo varios objetos que ya no utiliza y que necesita ayuda para colocarlos en su respectiva caja. Cada niño participará, escogiendo un objeto y lo colocará en el color de caja que pertenece. Por ejemplo: Si el niño agarra una botella de vidrio, lo colocará en la caja de color verde. • Tres cajas de reciclaje: Azul (cartón y papel), verde (vidrio) y amarillo (plástico). • Juguetes elaborados con material reciclable. • Basura (Caja forrada de papel periódico): Objetos pre armados de papel, cartón, 18’
- 8. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD FASE ESTRATEGIAS RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO APLICACIÓNDELOAPRENDIDO Los objetos que han colocado anteriormente en cada caja recicladora, son objetos pre armados que juntándolos formaran un juguete. La docente formará una fila, en el cual cada niño tomará una pieza de cada caja: AZUL (papel y cartón) y la AMARILLA (plásticos). La verde no se usará por seguridad. Ya tomadas las piezas de las dos cajas, cada niño irá a su lugar y creará su propio juguete, el cual pintarán y pegarán si es necesario. La docente finalizará con la pregunta, si les gustó la actividad. • Objetos pre armados de material reciclado. • Crayolas • Témperas. • Serpentina • Goma 18’
- 9. INFORMACIÓN TEÓRICA RECICLAJE El reciclaje es el proceso en el cual la basura es recolectada y transformada en nuevos materiales que pueden ser utilizados o vendidos como nuevos productos. CAJA AMARILLA: Para los envases de plástico y de metal. CAJA VERDE: Destinado para el vidrio y el cartón. CAJA AZUL: Destinado para el papel y el cartón. ¿Cómo se recicla? Lo primero que debes hacer es cómo seleccionar la basura y donde depositarla. Los residuos pueden ser separados en 3 grandes grupos con sus contenedores:
- 10. INFORMACIÓN TEÓRICA RECICLAJE IMPORTANCIA DEL RECICLAJE PARA FOMENTAR EL APRENDIZAJE Y POR ENDE POTENCIAR EL DESARROLLO DE NIÑAS Y NIÑOS EN EDUCACION INICIAL El material educativo y su correcta utilización son de gran importancia en Educación Inicial, porque estos configuran el cómo el niño y la niña van a consolidar sus procesos cognitivos lo cual determinara su preparación para el resto de su educación formal. Un aprendizaje orientado hacia la acción significa que el niño y la niña se haga responsable de su propio aprendizaje, es decir, sea autor u autora principal en la investigación, el descubrimiento la experimentación, recolección, transformación y por ende de su forma de aprender . Despertar en los alumnos y alumnas el interés, la comprensión y la curiosidad por aprender con la utilización de aquellos objetos que han sido descartados de su uso cotidiano y que podrían afectar de alguna manera el mantenimiento y la preservación del medio ambiente , son las funciones que un maestro-a
- 11. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD ÁREAS CIENCIA Y AMBIENTE MATEMÁTICA COMUNICACION INDICADORES NOMBRE DE LOS NIÑOS Coloca cada objeto en la caja recicladora que le corresponde correctamente. Nombra 2 objetos que pertenecen a cada caja recicladora, guiándose del color de ésta. Decora creativamente su juguete reciclado. SI NO SI NO SI NO
- 12. ANEXOS MI POLLITO AMARILLITO Mi pollito amarillito en la palma de mi mano (De mi mano) Cuando quiere comer bichitos él rasca el piso con sus piecitos él aletea muy feliz pío, pío Pero tiene miedo Y es del gavilán CANCIÓN
- 13. ANEXOS FOTOS DE LA SESIÓN Caja recicladora de papel, cartón. Juguetes realizados de material reciclable.
- 14. Caja recicladora de plástico. Juguetes realizados de material reciclable.
- 15. Caja recicladora de vidrio. Caja de objetos en desuso. Adorno de vidrio.
- 16. Los niños escogiendo el juguete.
- 17. Los niños explorando de qué están hechos los juguetes.
- 19. Los niños colocando los objetos que ya no se utilizan en su respectiva caja recicladora.
- 20. Los niños armando y decorando su juguete, un carrito.
- 21. Los niños armando y decorando su juguete, CD rodante.
- 23. Los niños disfrutando de sus juguetes de material reciclado que ellos elaboraron.
- 25. Regando las plantitas y limpiando la I.E, recogiendo los desechos.
- 28. Armamos la Tiendita”Los Conejitos”, los niños jugaron a vender y comprar.
- 29. Los niños sembrando. Representando al Dios Sol de la Leyenda de Manco Capac y mama Ocllo. Crearon una poesía a su maestra.
- 37. TUMBALATAS
- 38. JUGANDOALLOBO