Sesión 02- Elaboramos sesiones de aprendizaje con CHATGPT - EL TECNOLÓGICO.pdf

HERRAMIENTAS
DE IA PARA
EDUCADORES
CURSO
Docente: Lic. Jairo Antonio Barrero Cuestas

Temario del Curso
Introducción a la inteligencia artificial
SESIÓN 01
SESIÓN 03
SESIÓN 02
SESIÓN 04
Elaboramos sesiones de aprendizaje con CHATGPT
Elaborando presentaciones con Gamma en IA
Haciendo análisis de textos con CHATPDF
• Tendencias en educación
• Aula invertida.
• Realidad aumentada.
• Entornos inteligentes del aprendizaje.
• Creación de Prompts para las sesiones de Aprendizaje.
• Integración del CNEB.
• Sistematización e integración del currículo.
• Automatizando información para nuestras presentaciones.
• Creación de Prompts.
• Analizando textos informativos.
• Creación de Prompts.

SESIÓN 02:
ELABORAMOS
SESIONES DE
APRENDIZAJE CON
CHATGPT

Creación de
Prompts para las
sesiones de
aprendizaje

Un prompt es una instrucción o texto inicial
que se le proporciona a una herramienta de
IA generativa para guiar su generación de
respuestas o resultados, según los formatos
en los que se especialice la herramienta.
¿Qué es un prompt y para que sirve? Consejos para crear un prompt
eficaz
• Apostar por la concreción e incluye todos
los detalles posibles.
• Hacer preguntas específicas.
• Importancia de ofrecer un contexto.
• Detallar el formato y tono que deseamos.

¿POR QUÉ DEBEMOS
INTEGRAR EL CHATGPT
EN EL CURRÍCULO
NACIONAL?
1.Personalización del aprendizaje: ChatGPT puede adaptarse a las
necesidades individuales de los estudiantes, ofreciendo un
aprendizaje más personalizado y adaptado a su ritmo y estilo de
aprendizaje.
2. Acceso a información actualizada: ChatGPT está conectado a una
gran cantidad de datos y puede proporcionar información actualizada
sobre una amplia variedad de temas, lo que enriquece la experiencia
educativa y mantiene el contenido relevante y actualizado.
3.Fomento de habilidades de investigación y pensamiento crítico: Al
interactuar con ChatGPT, los estudiantes pueden aprender a formular
preguntas, evaluar la información y desarrollar habilidades de
pensamiento crítico y análisis.
4.Desarrollo de habilidades lingüísticas: El uso de ChatGPT puede
ayudar a mejorar las habilidades de lectura, escritura y comunicación
de los estudiantes al interactuar con el sistema en un entorno de
lenguaje natural.
5. Apoyo a la enseñanza remota y el aprendizaje autodirigido: En situaciones
donde la enseñanza remota es necesaria o donde los estudiantes necesitan
aprender de forma autónoma, ChatGPT puede servir como un recurso
educativo accesible en cualquier momento y lugar.
6. Estímulo de la creatividad y la imaginación: Al interactuar con ChatGPT, los
estudiantes pueden explorar ideas, plantear preguntas y generar contenido
creativo, lo que fomenta su creatividad y pensamiento imaginativo.

Sistematización e
integración del
currículo

¿CÓMO DEBEMOS SISTEMATIZAR EL
CHATGPT EN EL CURRÍCULO NACIONAL
PARA LA CREACIÓN DE SESIONES DE
APRENDIZAJE?
1.Identificación de áreas de aprendizaje adecuadas: Determine
qué áreas del currículo nacional se beneficiarían más del uso de
ChatGPT. Esto podría incluir las áreas como comunicación, ciencias
sociales, ciencia y tecnología y matemática, entre otras.
2. Establecimiento de objetivos de aprendizaje claros: Defina los
objetivos específicos de aprendizaje que se abordarán mediante el
uso de ChatGPT. Estos objetivos deben ser claros, medibles y
alineados con los estándares educativos del currículo nacional.
3. Desarrollo de actividades y recursos: Diseñe actividades y recursos
educativos que incorporen el uso de ChatGPT de manera efectiva. Estas
actividades pueden incluir la formulación de preguntas, la generación de
texto, la resolución de problemas y la investigación guiada, entre otras.
4. Selección de herramientas y plataformas adecuadas: Elija las herramientas y
plataformas tecnológicas que mejor se adapten a las necesidades de los estudiantes y los
objetivos de aprendizaje. Esto podría incluir el desarrollo de aplicaciones educativas
personalizadas, la integración de ChatGPT en plataformas de aprendizaje existentes o el
uso de interfaces de programación de aplicaciones (API) para acceder al modelo de
ChatGPT.
5. Formación docente: Proporcione formación y apoyo adecuados a los docentes
para que puedan integrar eficazmente el uso de ChatGPT en sus sesiones de
aprendizaje. Esto puede incluir talleres de capacitación, recursos educativos y
tutoriales sobre cómo utilizar la tecnología de manera efectiva en el aula.
6. Evaluación y seguimiento del progreso: Implemente mecanismos de evaluación
para medir el impacto del uso de ChatGPT en el aprendizaje de los estudiantes. Esto
puede incluir la observación en el aula, la revisión de trabajos y proyectos, y la
recopilación de retroalimentación de los estudiantes sobre su experiencia con la
tecnología.
7. Iteración y mejora continua: Recopile datos y retroalimentación sobre la
efectividad del uso de ChatGPT en el aula y utilícelos para iterar y mejorar el
diseño de las sesiones de aprendizaje. Ajuste las actividades y recursos según sea
necesario para optimizar el aprendizaje de los estudiantes.

PASOS PARA CREAR
NUESTRAS SESIONES
DE APRENDIZAJE CON
CHATGPT

1° PASO
Accedemos a la siguiente dirección web:
https://chat.openai.com/
2° PASO
Elegimos iniciar sesión.

3° PASO
Vinculamos o continuamos con
el correo de nuestro mayor uso
Puede ser a continuación:
✓ Gmail.
✓ Cuenta Microsoft.
✓ Apple.

4° PASO Accedemos colocando el correo
electrónico y contraseña.

5° PASO
Nos muestra la interfaz de
trabajo en este caso
colocaremos los siguientes
Prompts para crear nuestras
sesiones de aprendizaje.

6°
PASO
1) Primer prompt:
Hola soy maestro(a)
del nivel primaria de
la I.E Ramiro Prialé
Prialé.
7°
PASO 2)Segundo prompt:
Ayúdame a desarrollar el
borrador de mi sesión de
aprendizaje con los
siguientes pasos:

8°
PASO
3) 1ro Ayúdame a señalar los
propósitos de aprendizaje
( competencias, desempeños y
enfoques transversales)
Esto los sacamos de la
UNIDAD DIDÁCTICA

9°
PASO
3)Ayúdame a plantear el
Producto o evidencia de
aprendizaje:
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DE
LA UNIDAD
Esto los sacamos de la
UNIDAD DIDÁCTICA

DESARROLLO DE
LA SESIÓN DE
APRENDIZAJE
I PASO: TITULO
La ficha debe tener un TITULO que debe responde a
la actividad o producto a obtener.

DESARROLLO DE
LA SESIÓN DE
APRENDIZAJE
II PASO: PROPÓSITOS
La ficha debe tener un TITULO que debe responde a
la actividad o producto a obtener

DESARROLLO DE
LA SESIÓN DE
APRENDIZAJE
INICIO
III PASO
DESARROLLO DE LA SESIÓN:
INICIO DESARROLLO Y CIERRE

DESARROLLO DE
LA SESIÓN DE
APRENDIZAJE
DESARROLLO

DESARROLLO DE
LA SESIÓN DE
APRENDIZAJE
CIERRE

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