Silabo actividad visita a la comunidad 2014 ii
Descargar como DOCX, PDF0 recomendaciones252 vistas
Este documento presenta la unidad de ejecución curricular "Visita a la Comunidad" para estudiantes de enfermería. La unidad tiene como objetivo promover el conocimiento de la problemática de salud de la comunidad y fomentar estilos de vida saludables. Se dividirá en cuatro semanas para cubrir temas como necesidades básicas de salud, factores de riesgo, estilos de vida y participación de profesionales de salud. Los estudiantes visitarán la comunidad de PALIAN para completar actividades prácticas.
Silabo actividad visita a la comunidad 2014 ii
- 1. Universidad Peruana los Andes F a c u l t a d d e C i e n c i a s d e l a S a l u d ENFERMERÍA 2014 - II Vicerrectorado Académico Av. Giráldez Nro. 230 – 2do piso Tel-Fax 238008 ACTIVIDAD: VISITA DE LA COMUNIDAD LIC. ENF.: Anais Mercedes Vargas Vadillo
- 2. UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Académico Profesional: Enfermería I. DATOS GENERALES: 01. Unidad de Ejecución Curricular : Actividad: Visita a la Comunidad. 02. Código : 57521 03. Créditos : 01 04. Área de formación : Actividad Formativa 05. Nivel Académico : 02 06. Horario de clases : Teoría : Prácticas : Martes 7:00 – 8:30 (Grupo A) Martes 8:30 – 10:00 (Grupo B) Viernes 8:30 – 10:00 (Grupo C) 07. Total de horas por semana : 02 08. Horas de teoría : 09. Horas de práctica : 02 10. Inicio de Semestre : 01 Setiembre de 2014 11. Finalización de Semestre : 31 Diciembre de 2014 12. Prerrequisito : 13. Plan de estudios : 2007-R 14. Año Académico : 2014 - II 15. Docente (s) : Lic. Enf.: Anais Mercedes Vargas Vadillo 16. Jefe de práctica : 17. Dirección de blogger :visitaalacomunidad.blogspot.com
- 3. II. SUMILLA: Unidad de ejecución curricular corresponde al área de actividades formativas, de carácter práctico. Tiene el propósito de promover el conocimiento de la problemática de salud en el contexto social y lograr la sensibilización en el estudiante. La temática comprende: factores de riesgo de la morbi-mortalidad, identificar necesidades básicas de salubridad, estilos de vida de la comunidad, y participación de los profesionales de salud en la comunidad. III. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR Es capaz de utilizar las herramientas y estrategias efectivas en la formación de enfermería y educación para la salud individual, familiar y colectiva. Participa en el equipo multidisciplinario e intersectorial hacia la solución de los problemas de salud del ser humano, familia y comunidad con visión crítica reflexiva, creativa y de cambio. IV. OBJETIVO GENERAL: Promover el conocimiento de la problemática de salud de la comunidad, considerando factores de riesgo para la morbi-mortalidad a través de las determinantes de la salud, con el fin de fomentar estilos de vida saludables en la población y los estudiantes. V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5.1 Identificar las necesidades básicas de la salubridad, Describe la comunidad, los clasifica según sus tipos e interpreta el proceso salud – enfermedad y Ubicación de la comunidad según el índice de desarrollo humano para lograr la interpretación de la realidad comunitaria. 5.2 Investigar los factores de riesgo para la morbi-mortalidad en la comunidad, principales factores determinantes de la salud, determinantes sociales de salud, inmigración y salud, diversidad cultural para lograr la interpretación de la realidad comunitaria. 5.3 Clasificar socio económico en la comunidad, Describir por ejes temáticos los estilos de vida, Identifica los estilos de vida saludable propuestos por el Ministerio de Salud a partir del análisis documentario, Caracterizar los escenarios saludables en la comunidad: Familias, instituciones educativas, comunidades para fomentar en los estudiantes los estilos de vida saludables de las familias de la comunidad. 5.4 Describir la participación de los profesionales de la salud en la comunidad a través de la promoción y prevención de la salud, Llenar los de formatos del SIS, Describir la conformación del Comité Local de Administración de la Salud con un Puesto de Salud del MINSA, Determinar la labor que cumplen los profesionales de la salud en la visita domiciliaria para lograr que el estudiante participe en las actividades que cumplen los profesionales en la comunidad.
- 4. VI. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS: PRIMERA UNIDAD: NECESIDADES BASICAS SEMANA CONTENIDO % DE AVANCE 01 02-09-14 05-09-14 Presentación del docente, presentación del silabo; Formación de 3 grupos de trabajo de 8 alumnos cada uno, elección de los delegados de grupo para el desarrollo de la unidad de ejecución curricular. Las necesidades básicas de la salubridad. 05.88 % 02 09-09-14 12-09-14 Las necesidades básicas de la salubridad. 11.76 % 03 16-09-14 19-09-14 Describe la comunidad, los clasifica según sus tipos e interpreta el proceso salud – enfermedad. 17.65 % 04 23-09-14 26-09-14 Ubicación de la comunidad según el índice de desarrollo humano. 23.53 % SEGUNDA UNIDAD: FACTORES DE RIESGO PARA LA MORBI-MORTALIDAD A TRAVÉS DE LAS DETERMINANTES DE LA SALUD SEMANA CONTENIDO % DE AVANCE 05 30-09-14 03-10-14 Investiga los factores de riesgo para la morbi-mortalidad en la comunidad. 29.41 % 06 07-10-14 10-10-14 Principales factores determinantes de la salud, determinantes sociales de salud. 35.29 % 07 14-10-14 17-10-14 Inmigración y salud, diversidad cultural. 41.18 % 08 24-10-14 EXAMEN PARCIAL 47.06 % TERCERA UNIDAD: ESTILOS DE VIDA DE LA COMUNIDAD SEMANA CONTENIDO % DE AVANCE 09 28-10-14 31-10-14 Clasificación socio económica en la comunidad. 52.94 % 10 04-11-14 07-11-14 Describir por ejes temáticos los estilos de vida. 58.82 % 11 11-11-14 14-11-14 Identifica los estilos de vida saludable propuestos por el Ministerio de Salud a partir del análisis documentario 64.71 % 12 18-11-14 21-11-14 Caracterizar los escenarios saludables en la comunidad: Familias, instituciones educativas, comunidades para fomentar en los estudiantes estilos de vida saludables. 70.59 %
- 5. CUARTA UNIDAD: PARTICIPACIÓN DE LOS PROFESIONALES DE SALUD EN LA COMUNIDAD SEMANA CONTENIDO % DE AVANCE 13 25-11-14 28-11-14 Describir la participación de los profesionales de la salud en la comunidad a través de la promoción y prevención de la salud. 76.47 % 14 02-12-14 05-12-14 Llenar los de formatos del SIS. 82.35 % 15 09-12-14 12-12-14 Describir la conformación del Comité Local de Administración de la Salud con un Puesto de Salud del MINSA. 88.24 % 16 16-12-14 19-12-14 Determinar la labor que cumplen los profesionales de la salud en la visita domiciliaria. 94.12 % 17 23-12-14 EVALUACION FINAL 100.0 % 26-12-14 EXAMEN COMPLEMENTARIO VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: En las sesiones de clase se utilizarán: 7.1 ESTRATEGIAS Centradas en el estudiante. Centradas en el proceso y/o mediaciones didácticas. 7.2 MÉTODOS: Inductivo – deductivo, Método analítico; Método Lógico. 7.3 TÉCNICAS: Exposición, Análisis documentario, Observación, Discusión, Demostración y encuestas. VIII. RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de: 8.1 MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Medios instructivos. Materiales de acuerdo a la naturaleza. Rotafolio, papelotes, plumones, papel bond y colores. 8.2 INFRAESTRUCTURA Teoría : Ninguno Prácticas : Comunidad de PALIAN P. S. PALIAN. IX. EVALUACIÓN: 9.1 REQUISITOS DE APROBACION: Cumplir con lo estipulado en el reglamento académico.
- 6. Obtener el promedio final de 10.5. Investigación y disertación de temas en fechas designadas con anticipación. El examen complementario será previo presentación del recibo de pago correspondiente en caja. Asistir a clases prácticas. 9.2 Primer parcial : del 20/10/14 al 26/10/14 Examen (1EP). Tarea Académica I (T.A.1). Prácticas calificadas (según cronograma). Prácticas dirigidas (opcional). Trabajo de investigación o monografía. Seminarios. Intervención oral. Asistencia y puntualidad. 9.3 Segunda parcial : del 22/12/14 al 27/12/14 Examen (2EP). Tarea Académica 2 (T.A.2). Prácticas calificadas (según cronograma). Prácticas dirigidas (opcional). Trabajo de investigación o monografía. Seminarios. Intervención oral. Asistencia y puntualidad. X. BIBLIOGRAFÍA: BIRCH, M., "Garantizar la equidad: Comisión sobre Determinantes Sociales de la Salud", Boletín de la Organización Mundial de la Salud, vol. 87, pp. 3-3. 2009 MINSA Guía de implementación del programa familia y viviendas saludables. Lima 2005 MINSA, Lineamientos de políticas de Promoción de la Salud. http://www.minsa.gob.pe/portada/publicaciondest.asp?dest_codigo=51 MARTÍN ZURRO, A. et.al. Manual de Atención Primaria. Vols. I y II. 4ª edición. Hancourt. Barcelona. 2000 MAZARRASA, L., GERMAN BES, C. et. : Salud Pública y Enfermería (2000) MULLOR, R; FAJARDO, M.D.: Manual práctico de estadística aplicada a las ciencias sociales. Ariel Prácticum. Barcelona(2000): PRESSAT, R. : Introducción a la Demografía. Ariel, S.A. Barcelona. (1990) LIVI-BACCI, M.: Introducción a la Demografía. Ariel Historia. Barcelona. (1993) ARMIJO ROJAS, R.: Epidemiología y Atención Primaria de Salud. (1999) ZAMORA Enfermería Comunitaria. Colombia ( 2007) LEARY,KATLEEM;COBB. : Enfermería para la salud de la comunidad. (1995)(Biblioteca de la Universidad) DEL REY CALERO, J. : Método Epidemiológico de la Comunidad.(2002). (Biblioteca de la Universidad) POTTER P.A., GRIFFIN P.A.: Fundamentos de Enfermeria. Editorial Elsevier, 5 Edición (2001). (Biblioteca de la Universidad)
- 7. WEBGRAFIA: http://www.minsa.gob.pe/ http://www.paho.org/per/ http://www.paho.org/hq/?lang=es www.who.int/countries/per/es/ Lic. Enf.: Anais Mercedes Vargas Vadillo Email:[email protected]