Silabo segunda parte
- 1. V. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS. El método principal del desarrollo del curso de Geriatría y Gerontología será el hipotético- deductivo y heurístico. Este método estará caracterizado por ser fundamentalmente centrado en el estudiante y por ser interactivo, es decir con participación activa del estudiante. Para el logro de estos propósitos usaremos las siguientes estrategias: Clases magistrales mejoradas. Este método pedagógico está destinado a dar una orientación general, precisar conceptos y exponer conocimientos actualizados e integrados de la asignatura. Precederán a las actividades prácticas y se estimulará la participación activa del estudiante médico. Participaran el docente expositor y alumnos. b. Seminario-taller El estudiante participará en la búsqueda de la información actualizada y pertinente en base a los contenidos y objetivos propuestos para cada tópico. El profesor actuará como un INDUCTOR y orientador de esta actividad. Todos los tópicos establecidos serán de desarrollo obligatorio por cada uno de los integrantes del grupo. Se desarrollarán después de las clases teóricas con el concurso de toda la promoción de alumnos. c. Prácticas de laboratorio y discusión. El estudiante participará directamente en la realización de ellas, actividad que incluirá la recolección de datos, análisis y discusión de los resultados, así como la formulación del resumen y conclusiones. El desarrollo de las actividades estará basado en la Guía de Prácticas Fisiología Humana. Participaran el docente, estudiantes d. Casos clínicos Estarán constituidos por casos reales y serán estructurados de tal manera que permitan al alumno aplicar conocimiento teórico importante y adquirir bases para la interpretación de signos, síntomas y hallazgos de laboratorio relacionados con el caso. Participaran docente y estudiantes. e. Trabajo de investigación A fin de familiarizar y reforzar al estudiante médico en la investigación Científica, y sustentar y afianzar sus conocimientos de Fisiología Humana, durante el desarrollo de la asignatura se llevará a cabo un Trabajo de Investigación (principalmente experimental). TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO: Bibliografía básica: AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN AÑO PUBLICACIÓN EDITORIAL 1.-CALENTI Millán. 2.- GARCIA LOPEZ María y otros. GERONTOLOGIA Y GERIATRIA ENFERMERIA GERIATRICA. 1RA 521.(COLECCIONIST A) 2011 2012 PANAMERICANA. LEXUS . Bibliografía completaría: AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN AÑO PUBLICACIÓN EDITORIAL MANUEL QUINTANILLA MARTINEZ ENFERMERÍA GERIATRICA TOMO I Y II 2009 MONSA Misericordia G. Hernández. Rosa M. Sellares. ENFERMRIA DEL ENVEJECIMIENTO PRIMERA 2012 ELSEVIER MASS HORARIO DE CLASE/LABORATORIO: HORAS / JORNADA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES X x x x
- 2. NÚMERO DE SESIONES DE CLASES POR PARCIAL: DURACION DE CADA SESIÓN PARA CUBRIR CONTENIDO TEÓRICO PARA CUBRIR CONTENIDO PRÁCTICO Primer parcial 19 13 Segundo Parcial 19 13 Tercer Parcial 20 13 Cuarto Parcial 19 13 TOTAL CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL: CURSO EN LA FORMACION DE UN PROFESIONAL. El presente silabo y curso impartido permite formar a un profesional de manera que sea capaz de brindar una atención óptima a un paciente geriátrico, también será capaz de identificarse con la sociedad, impartiendo sus metodologías y conocimientos en forma práctica.