Este documento describe los beneficios de recuperar la memoria histórica de los procesos educativos, interpretarla y aprender nuevos conocimientos a partir de ella. Esto permitiría apropiarse críticamente de la experiencia para extraer aprendizajes que mejoren los procesos, aportar a un diálogo crítico entre los involucrados, y contribuir a la conceptualización y teorización. Fortalecería el trabajo institucional y potenciaría el trabajo personal y del equipo.