Sílabo mantenimiento de equipo de computo 2015
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Este documento presenta el sílabo de la unidad didáctica de Mantenimiento de Equipos de Cómputo. Incluye información general como el nombre de la carrera, créditos, semestre, duración, docente, entre otros. También describe las competencias de la carrera profesional, la capacidad terminal y criterios de evaluación, la organización de actividades y contenidos básicos, la metodología, evaluación y recursos bibliográficos.
Sílabo mantenimiento de equipo de computo 2015
- 1. 1 1 SÍLABO DE MANTENIMIENTO DE EQUIPO DE CÓMPUTO I. INFORMACIÓN GENERAL 1.1 Carrera Profesional : Computación e Informática 1.2 Modulo : Gestión del Soporte y Seguridad de las Tecnologías de la Información y Comunicación 1.3 Unidad Didáctica : Mantenimiento de Equipos de Computo 1.4 Créditos : 04 1.5 Semestre Académico : I 1.6 Duración : 18 Semanas del 06 – 04 – 2014 al 07 – 08 – 2014 1.7 Turno : Mañana 1.8 Nº Horas Semanales : 06 1.9 Nº horas Semestral : 108 1.10 Docente : Prof. Vilcahuamán Cristóbal Wilder 1.11 Año Académico : 2015 – I II. COMPETENCIAS DE LA CARRERA PROFESIONAL 2.1 Conoce y utiliza las herramientas teóricas y tecnológicas más actuales y de alto nivel para el procesamiento y la interpretación de la información, que aseguren niveles óptimos de logro en lo relativo al pensamiento lógico formal. 2.2 Maneja teorías, enfoques y metodologías contemporáneas que te permitan un tratamiento actualizado integral orgánico y ético de las tecnologías de la información y la comunicación y la informática educativa, considerando teorías de sistemas, interdisciplinariedad, modularidad, transversalidad, ínter ciencia, constructivismo, etc. 2.3 Desarrolla su propia personalidad y su cultura creativa y productiva en el contacto con las tecnologías de la información y la comunicación y la informática educativa, en términos de valores, actitudes positivas y afectividad en general y en la búsqueda colectiva de la nueva ética 2.4 Desarrolla destrezas manuales y habilidades intelectuales para la representación de la realidad a través de la investigación y la innovación. 2.5 Maneja una adecuada tecnología curricular, que lo instrumente para facilitar y estimular el respectivo aprendizaje intelectual, ético – actitudinal y motor de sus alumnos 2.6 Los alumnos al culminar el curso estarán en la capacidad de realizar software multimedia con sus respectivas creaciones y aplicaciones que tengan atractivo para
- 2. 2 2 el tipo de público al cuál debe llegar la respectiva producción de software multimedia. Desarrollen habilidades para manejar y aplicar apropiadamente el adobe Director en actividades de tipo Académico, Administrativo, como también propiamente al de su profesión y poder elaborar materiales propios. Tengan iniciativas de investigación, para ampliar los trabajos que se puede desarrollar en el entorno del adobe director y otros software de multimedia, el cual les permite tener ubicación frente a las competencias que rige la nueva sociedad globalizada. III. CAPACIDAD TERMINAL Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Capacidad Terminal Criterios de Evaluación Elaborar y ejecutar el plan de mantenimiento, considerando las características técnicas. Describe el principio de funcionamiento de los recursos informáticos según la arquitectura. Formula el plan de mantenimiento en forma clara y precisa. Ejecuta el plan de mantenimiento, de acuerdo a las necesidades de los usuarios finales y políticas establecidas. IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS Semanas /fecha Elementos de capacidad Actividades de aprendizaje Contenidos Básicos Tareas previas 1 Presentar los principales servicios y características que proporciona la PC Concepto preliminares La pc y aplicaciones ¿Qué es la pc? 2 Explica cómo hacer mantenimiento a la PC. Mantenimiento De Computadoras Mantenimient o preventivo y correctivo ¿Qué es el mantenimiento? 3 Describir los diversos tipos de generación de computadoras Historia de la computación Antecedente generaciones de computadora s ¿Qué entiendes generacion? 4 Describe cada función de la Motherboard Motherboard - la tarjeta principal Definición Motherboard ¿Para qué sirve Motherboard? 5 Reconoce las funciones de los microprocesadores Los microprocesad ores Definición procesador Marcas y modelos procesador ¿Qué es un Microprocesador?
- 3. 3 3 6 Reconoce el funcionamiento de las memorias ram. La memoria sram Funcionamien to SRAM/ Caché SRAM Microprocesa dores Conectores SRAM ¿Qué función cumple la memoria Ram? 7 Diferencia los tipos de disco duro SATA y IDE Los discos duros ata - ide – pata Funcionamien to Característica s IDE Almacenamie nto IDE y sata ¿Qué es un disco Duro? 8 Describe las partes de la lectora El disco versátil digital / dvd Funcionamien to CD-RW Lectoras y grabadoras CD-RW ¿Qué es la lectora? EVALUACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA 9 Describe la función de la fuente de alimentación La fuente de alimentación AT y ATX Como funciona una fuente AT y ATX definición y partes ¿Para qué se hace un mantenimiento a la fuente? 10 Explica el funcionamiento de la tarjeta de video Tarjetas Definición tarjeta de video Característica s tarjetas video Clases de tarjetas de video Identifica el tipo de falla de hardware que presenta el equipo 11 Configura una BIOS. BIOS Definición Setup ROM y SETUP Otros nombres Setup Contenido Setup Aplicar lo aprendido. 12 Explica el funcionamiento de un sistema operativo Sistemas operativos Definición sistema operativo SO UNIX SO Windows Firefox OS Sistema ¿Qué concepto tiene de instalación de sistema operativo? 13 Instala un sistema operativo Windows. Instalación de sistema operativo Instala sistema operativo en diferente pc Identifica el tipo de falla de software que presenta el equipo 14 Desmonta un monitor. Monitores Definiciones de pantalla Tipos CRT, TFT, LCD, LED 3D y ¿describe las partes de los monitores?
- 4. 4 4 15 Realiza mantenimiento a un teclado y mouse. Teclado y mouse Funcionamien to teclado Definición teclado Tipos teclado Función teclado ¿Cuántos tipos de teclado y mouse existe? 16 Diferencia los tipos de impresoras Impresoras Definición impresora Tipos impresora Impresoras inyección y láser ¿Qué es una impresora? 17 Realiza mantenimiento a las laptops Laptop y notebook Definición tipos Reconoce los componentes necesarios a ser actualizados en el equipo 18 Realiza el reconocimiento de los tipos de estabilizadores Estabilizadores Definición y función delos estabilizadore s Reconoce el tipo de garantía a brindar por un servicio dado EVALUACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA V. METODOLOGÍA El desarrollo de las Unidades didácticas tomaran en cuenta los siguientes modelos metodológicos: • AULAS DE INNOVACIÓN VIRTUAL Los laboratorios de Cómputo asumen la tarea de convertirse en el entorno virtual que les permite a los estudiantes desde inicio tanto contactarse con el Hardware y Software de la informática en general despertando el interés, creatividad y deseo de investigar. • TRABAJO DE CAMPO Busca generar una relación cognitiva y ética entre el estudiante y la realidad natural o social, incentivando el interés por ella. El descubrimiento de problemas, la búsqueda de soluciones, el compromiso con su mejoramiento TRABAJO EN BIBLIOTECAS Y ARCHIVOS Relaciona a los estudiantes con los resultados de la investigación ya realizada por especialistas. • TRABAJO EN LABORATORIO La formación del pensamiento riguroso de los estudiantes al plantear hipótesis sobre problemas detectados y verificarlas a través de la experimentación. • TRABAJO CON MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL
- 5. 5 5 Divulgación científica o con programas de televisión o radiales sobre temas de la investigación reciente. • CONSULTA A EXPERTOS Se propone aprovechar el conocimiento científico y empírico existente en la comunidad, acumulado en forma especializada por algunos expertos y en forma espontánea por las personas de base en general. • PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Tiene por objeto ubicar la información recientemente recogida en el conjunto de saberes ya existentes. Es el modelo por excelencia para desarrollar el pensamiento lógico y la creatividad de los estudiantes. • PROYECTOS Tienen por objeto ordenar y buscar máxima eficacia en acciones de mejoramiento de la realidad. VI. EVALUACIÓN La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante. El estudiante que en la evaluación de la Capacidad Terminal programada en la Unidad Didáctica (Asignatura), obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado. El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece (13), en la capacidad terminal de la Unidad Didáctica, desaprueba la misma, por tanto repite la Unidad Didáctica. El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica (Asignatura), será desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación. VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS/BIBLIOGRAFÍA Nº AUTOR TITULO EDITORIAL 1 Ignacio Moreno Velasco Mantenimiento de Equipos Informáticos”, 6ª Edición 2 Messmer, Hans-Peter The Indispensable Pc Hardware Book”, Addison-Wesley. 3 Marco E. Arias Verdezoto Mantenimiento de equipos de computo Servicio técnico PC
- 6. 6 6 Nº Dirección Internet Descripción 1 http://developer.intel.com/design/processor Ayuda 2 http://www.monografias.com/ Información 3 http://www.youtube.com/ Video 4 http://www.wikipedia.com/ Información 6 http://www.microsoft.com/hwdev/resources/specs/default. asp Soporte 7 http://developer.intel.com Soporte ACOBAMBA, ABRIL DE 2015 DOCENTE DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA WILDER VILCAHUAMAN CRISTÓBAL JEFE DE UNIDAD DE FORMACIÓN ACADÉMICA DIRECTOR GENERAL DEL I. E. S. T. P. “MST”