Sociedad de la información

SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN
MARÍA JOSE ESTEBAN-MANZANARES FERNÁNDEZ-ROLDAN
Educación y sociedad.
Curso 2011/2012.

MODOS DE ENTENDER LA
SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN
 La sociedad de la información como un enorme
mercado con un alto potencial para el crecimiento
económico apoyado en el uso de las tecnologías
digitales.
 La sociedad de la información, centrada en las
tecnologías al servicio del desarrollo social y humano y
no controladas por unos pocos.
 La sociedad de la información basada en la panacea
de la tecnología digital, que creara una sociedad más
eficaz y de más bienestar.
 Y por último el modo que entiende a la tecnología
digital como el principio del fin de los ideales y valores
de la modernidad y del modelo humanista de cultura.

 Podemos pensar que cada modo de ver
el impacto de la tecnología en la
sociedad tiene parte de razón, ya que el
uso de las tecnologías nos aporta cosas
buena y cosas malas a nuestro día a día.

 Cosas buenas:
 Nos abre nueva vías de comunicación, facilitando a
tiempo real la comunicación entre multitud de
personas.
 Nos permite el acceso a una gran cantidad de
información, que nos llega desde distintos medios.
 Nos ayudan en el día a día. Mejoran la calidad y
eficacia de los servicios.
 Han modificado el panorama laboral, introduciendo
nuevas formas de actividad productiva.
 Han ayudado a la aparición de una sociedad
globalizada.

 Cosas menos buenas:
 Somos demasiado dependientes de la tecnología.
 La globalización, esta haciendo se instaure una
hegemonía cultural, de la civilización accidental, lo que
nos hace perder el carisma propio de cada cultura y un
aumento de los conflictos.
 El desarrollo tecnológico no esta igual de repartido por
todo el planeta, no todo el mundo puede acceder a los
medios tecnologicos.Todo esto queda reflejado en el
termino “brecha digital”
 Uso inadecuado que se puede hacer de los datos que
circulan por la red.

TECNOLOGIA Y
EDUCACIÓN
 Necesidad de alfabetización tecnológica, para acceder
y conducirse inteligentemente a través de la cultura y
tecnología digital.
 Saturación de información, por lo que debemos ser
competentes a la hora de tratarla y saber distinguir lo
relevante de lo superfluo.
 Nuevas formas de acceder a la información alejadas
del libro.
 Nuevas exigencias de la formación, que deben
introducir el manejo de las nuevas tecnologías.
 Existe un desfase o desajuste en los sistemas
educativos, ya que los cambios se van haciendo
lentamente.

RETOS DE LA
EDUCACIÓN
 Integrar las nuevas tecnologías en el sistema y
cultura escolar.
 Los fines y métodos de enseñanza deben ser
revisados.
 Se requiere un cambio del rol de los docentes
y alumnos.
 Ampliar la teleformación.
 Enseñar lo que demanda el mundo laboral.
 Acceso y educación para todos.

BIBLIOGRAFIA

 Area M. Introducción a la Tecnología
Educativa. Universidad de la
Laguna.2009

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