Sociedad del conocimiento tic sic
- 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO "DR. LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA" SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO COORDINACIÓN GENERAL DE POSGRADO SUBPROGRAMA DE MAESTRIA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGIA Participantes: Blanco, Auricelys Canela Juan Colmenárez Juan Guevara Marivic Macualo Lennys Vargas, César Barquisimeto, Junio de 2012
- 2. La Sociedad del conocimiento Para la UNESCO va Se refiere a la apropiación mas allá de la critica y selectiva de la información ya que información protagonizada apunta ala por ciudadanos. transformaciones sociales, culturales y económicas. Son transformaciones sociales que se están produciendo en la sociedad moderna.
- 3. Potenciar comunicación Convergencia Fomentar Telecomunicacion aprendizaje SOCIEDAD REVOLUCION es Organización CONOCIMIENTO TECNOLOGICA Electrónica socio-técnico Información TIC Proc. cognitivo DE LA SOCIEDAD DE Inf. contexto INFORMACION Y Sociedad. CONOCIMIENTO COMUNICACIÓN A AVANCE LA SOCIEDAD DEL TECNO- Transmitir Decisiones CONOCIMIENTO CIENTIFICO Información Tecnología Textos Personas INTELIGENCIA Información Aparatos Ingenio REVOLCUION Informática DIGITAL COMUNICACION Creación Redes-Hipermedia Desarrollo Medios Relación entre sujetos social
- 4. Sociedad del Conocimiento Construir Desarrollo de las civilizaciones Conocimiento Conocimiento Científico Recursos Transformar el Tecnológicos entorno Redes primarias, de acción, conocimiento, institucionales, Interacción cooperación, transferencia.
- 5. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO EN LA ENSEÑANZA Educar ya no es empaquetar los contenidos del La enseñanza a través aprendizaje y ponerlos al alcance de los alumnos “e learning de Internet sino capacitarles para la experiencia del como un área propicia aprendizaje para el desarrollo Los nuevos recursos informáticos A cada uno le toca enriquecer pueden contribuir al desarrollo de las y construir su saber a partir capacidades cognitivas de los de esa información y a la ciudadanos, pero nunca en ausencia educación proporcionar las del esfuerzo personal. bases para que esto se produzca Para que estas tecnologías estén verdaderamente al servicio de la enseñanza y del aprendizaje y contribuyan a la formación de los ciudadanos, tal penetración tecnológica debe estar acompañada de una evolución pedagógica. Las nuevas tecnologías exigen un cambio de rol en el profesor y en el alumno Estas transformaciones observadas en los procesos de enseñanza y aprendizaje se sitúan en la línea de las teorías constructivistas que preconizan estrategias de aprendizaje que hagan de los alumnos elementos activos y dinámicos en la construcción del saber.
- 6. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO EN EL APRENDIZAJE La Comisión Europea, 1995 señala en el “Libro blanco sobre la educación y formación” que la sociedad del futuro será una sociedad del conocimiento y que, en dicha sociedad, la educación y formación serán, más que nunca, los principales vectores de identificación, pertenencia y promoción social. Requiere de un estudiante que tome parte activa en el aprendizaje, que sepa aprender en multiplicidad de entornos, que sepa personalizar el aprendizaje y que construya en base a las necesidades específicas. La TIC ayuda en los estudiantes al aprendizajes, mejoran la motivación y el interés, favorecen el espíritu de búsqueda, promueven la integración Intelectuales tales como el razonamiento, la y estimulan el desarrollo de ciertas resolución de problemas, la creatividad y la habilidades capacidad de aprender a aprender.
- 7. Las TIC brindan herramientas poderosas Se debe responder al reto en especial relacionadas de mejorar la enseñanza a las matemáticas de las ciencias Mejorar la educación en Integración de las ciencias desde un punto TIC en las ciencias de vista tecnológico naturales -Oportunidades para explorar Ciencia -No limitándose simplemente a cubrir un material -RECURSOS EN INTERNET -Habilidades de investigación como -SENSORES averiguación, observación, organización -ROBÓTICA -Explorar temas fundamentales en -MODELADO profundidad -VISUALIZADORES Cecilia Vélez: “El desafío, en el que queremos que nos acompañen todos, es formar a las nuevas generaciones para que puedan desarrollar plenamente su potencial creativo, aportar en la construcción y mejoramiento de su entorno, responder a los retos del siglo XXI y participar activamente en la sociedad del conocimiento”.