Sociedad feudal en la edad media, Carlomagno
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La Edad Media comenzó con el colapso del Imperio Romano y terminó con el descubrimiento de América. Los pueblos bárbaros invadieron Europa y generaron el sistema feudal donde los grandes estados cristianos se dividieron en muchos feudos o señoríos. Carlomagno unió gran parte de Europa y estableció el Sacro Imperio Romano Germánico, pero después de su muerte el imperio se desintegró.
Sociedad feudal en la edad media, Carlomagno
- 1. Sociedad feudal en la Edad Media, Carlomagno……………………….. martin alberto belaustegui La Edad media empieza con la desintegración del Imperio Romano de Occidente en el año 476 y termina en el año 1492 con el descubrimiento de América. Los bárbaros Coronación de Carlomagno Las invasiones germánicas o bárbaras enEuropa generaron el “feudalismo”, sistema político y social donde los grandes estados de la Europa cristiana se dividieron en muchos “feudos” o “señoríos. Europa estaba empobrecida en contraste con las sociedades del Imperio Romano de Oriente, que eran potencias. A la gente de Europa occidental le era difícil vivir, sólo encontraban consuelo en la religión. En 411 llegaron al Imperio Romano de occidente de pueblos germánicos, los “vándalos”, que eran de origen escandinavo (lo que hoy es Dinamarca, Noruega, Suecia) Origen romano de feudalismo El origen del sistema feudal comienza enelsiglo V, al caerel Imperio romano. El colapso del Imperio ocurrió por la incapacidad del emperador para controlar todas sus provincias, sumado a las numerosas incursiones de pueblos bárbaros que atacaban y saqueaban las provincias más retiradas del imperio. Esto provocó que los emperadores romanos necesitaran gente para defender sus terrenos y contrataran caballeros o nobles (precursores del modelo de señor feudal) y éstos a su vez contrataban villanos (habitantes de la villa o aldea) que no eran nobles). Se llegó a contratar a jefes y tropas mercenarias de los mismos pueblos "bárbaros". Carlomagno fue un rey poderoso, a pesar de que nunca aprendió a leer ni escribir, sin embargo, construyó escuelas para los niños. Su nombre era Carlos, pero se lo conocía como Carlomagno que quiere decir “Carlos el Grande”. Carlomagno nació en el año 742, en la actual Alemania. Gobernó Francia y conquistó gran parte de lo que ahora es Alemania, Italia y norte de España. En 800, el papa León XIII llamó a Carlomagno para que rescatara sus estados de las manos de sus enemigos. Carlomagno marchó a Italia, de donde volvió victorioso. El papa lo coronó, procalmándolo emperador del Sacro Imperio romano Después de la muerte de Carlomagno en 814, su hijo Luis heredó el trono. Luis vivió poco y sus tres hijos se dividieron el reino entre si. Acabaron asi con el gran imperio. En la Edad Media, desde la muerte de Carlomagno en el año 814, los reyes eran débiles y no tenían ejércitos ni medios para proteger sus reinos. Los campesinos buscaron la protección en los nobles, que disponían de un ejército propio y de un castillo. A cambio el noble exigía a los campesinos que trabajasen para él: eran los “siervos”. Hacia el año 1000 en Europa, luego de la desaparición del Imperio de Carlomagno, Europa quedó débil lo que facilitó una oleada de invasiones. Un clima de inseguridad y violencia se extendió por Europa. Los invasores fueron: 1. Vikingos: venían de Escandinavia (lo que hoy es Suecia, Noruega y Dinamarca). Conquistaron las islas Británicas, norte de Francia y sur de Italia. 2. Húngaros provenían de Asia, formaron el Reino de Hungría. 3. Sarracenos eran piratas musulmanes que saqueaban las costas europeas
- 2. Señor recibiendo homenaje de su siervo Los siervos trabajaban la tierra Cabaña de un siervo El siervo era un campesino que buscaba protección en el señor feudal y trabajaba para él. Se le permitía conservar parte del fruto de esas cosechas. El siervo tenía que usar el horno y el molino de su señor para hacer pan. Los siervos vivían en cabañas de madera, adobe y cañas, en los alrededores del castillo del señor feudal. Tenían una sola habitación. Por ello tenía que pagar, como también pagaba por pescar y cazar en el terreno del señor. Cuando el señor caía prisionero durante una batalla, el siervo tenía que ayudar a pagar el rescate. Los bosques eran propiedad exclusiva del señor y cuando los siervos querían cazar o buscar leña en él tenían que pedir permiso o pagar impuesto. En sus feudos los señores impartían justicia Los señores cobraban impuestos a los comerciantes cuando atravesaban sus dominios y puentes (peaje) El feudalismo era una pirámide, en la punta estaba el rey y en la base los siervos, quienes trabajaban la tierra. El hierro era escaso y las débiles herramientas de labranza sólo eran útiles en suelos blandos y los suelos más duros quedaban improductivos, pues los rústicos arados de madera y sin ruedas y los imperfectos sistemas de enganche de las bestias de tiro, no lograban roturarlos. Esta rudimentaria explotación obligaba a dejar descansar el terreno para su recomposición, limitando su rendimiento a una cosecha cada dos años. La caza en los bosques era un derecho exclusivo del señor feudal. Estos bosques eran refugio de asaltantes y un obstáculo para comunicarse con poblaciones vecinas. Deficientemente alimentados, agotados por el excesivo trabajo, afectados por la inseguridad, los siervos solían rebelarse contra el régimen feudal o abandonaban los señoríos para plegarse a las bandas que habitaban los bosques. Hacia el año 1.000 aparecieron avances técnicos mejorando la economía y aumentando la población y se generalizan las herraduras dando firmeza al avance de los caballos, aumentado su rendimiento. Los reyes tenían castillos y grandes extensiones de tierra. Con esa tierra pagaban a los que los ayudaban a defender su reino. Estos lotes de tierra se llamaron “feudos” y de ahí viene “feudalismo”, sistema social y político de la Edad Media. “Feudo” viene del latín “foedus” que significa “alianza”. A los hombres que lo ayudaban a defender su reino, el rey les daba tierras y títulos de nobleza, estos hombres seguían en categoría al rey, y en sus tierras tenían la autoridad de un rey. A veces un señor poco poderoso vivía en la tierra de otro que sí lo era, convirtiéndose en su vasallo. Entonces el vasallo tenía que arrodillarse desarmado frente a su señor, en una ceremonia de homenaje. El vasallo juraba ser fiel a su señor hasta la muerte, pelear por él, cuidar de su tierra y prestarle servicios personales. El señor, a cambio, le prestaba al vasallo parte de sus tierras para que éste las haga trabajar.
- 3. Castillo Caballero con armadura - Monasterio de Mont Saint Michel EDAD MEDIA, LEGADO La Edad Media dejó como herencia haber permitido la propagación de la fe católica, la construcción de iglesias, lacreación de los Estados Nacionalesllamados Monarquías (Inglaterra,Francia, España), la difusión de la Biblia, la trasmisión cultural por parte de los monjes y el uso del latín como lengua universal *Siervos de la gleba: significa “siervos o campesinos que labran la tierra (gleba era el terreno para la labranza y el cultiv o) Los Nobles De pequeños servían de paje (ayudante) y escudero de un noble importante. Al llegar a la mayoría de edad pasaba a ser caballero tras una ceremonia. En caso de guerra el rey convocaba a los caballeros y les pedía ayuda militar y ellos acudían con sus tropas. La misión de las mujeres era casarse y tener hijos para asegurar la permanencia del linaje. Los matrimonios se concertaban de muy jóvenes por los padres de los novios. Las mujeres que permanecían solteras ingresaban en monasterios. El Papa de Roma era la cabeza de la Iglesia y gobernaba su estado propio: los Estados Pontificios. Poseía sus propios ejércitos de escaso poder militar. Parroquias y monasterios eran señoríos con tierras y siervos que las trabajaban. Tanto los monjes como las monjas tenían que prometer, para entrar a un convento o monasterio que no iban a tener propiedades, no se iban a casar y que iban a obedecer las reglas de su orden sacerdotal. Había otro grupo de religiosos que viajaban por todas partes, predicando y enseñando, o cuidando a los enfermos y a los pobres, éstos fueron llamados “frailes”. Clases sociales.: La sociedad medieval estaba dividida en tres grupos llamados estamentos o clases sociales. 1. nobles:eran los caballeros y sus familias, defendían al resto de la población. Vivían en su castillo. 2. clérigos eran los sacerdotes,que rezaban para lograr la salvación espiritual de la gente. Vivían en monasterios y conventos 3. campesinos (90% de la población), artesanos y comerciantes. Vivían en aldeas. Se pertenecía a cada estamento por nacimiento, excepto los clérigos. Nobles y clérigos no pagaban impuestos y no hacían trabajos manuales. Los hijos de los nobles tenían educación militar desde niños.
- 4. Las nuevas actividades económicas, iniciadas durante la Baja Edad Media, provocaron la diferenciación de un nuevo grupo social integrado por comerciantesy artesanos, los “burgueses”, quienes no se establecieron en zonas rurales, sino en ciudades nacidas a partir de una fortificación o burgo, conocidas como “burgos”. Los burgueses entonces vivían en la ciudad. A estas ciudades, se trasladaron pobladores de feudos, que conseguían así su libertad de hecho, porque ya nadie podía controlar su condición jurídica, es decir si eran libres o no. Allí podían progresar que en el campo, porque sus condiciones de vida ya no dependían de su origen social sino de la riqueza que pudieran generar a partir de su trabajo. Lo mismo sucedió con los artesanos,favorecidos por el aumento en la demanda de sus artículos con el resurgimiento comercial y la circulación monetaria. Actividad 1. Explicar quiénes eran los burgueses. Ver el texto de arriba, la parte subrayada .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... Actividad 2. Para resolverlo tienen una ayuda, fíjense las partes del texto que están subrayadas
- 5. Actividad 3. Completar Las invasionesgermánicas o bárbaras en Europa generaron el..............................................., sistema político y social donde los grandes estados de la Europa cristiana se................................................................................ .................................................................................................................................................................................. Actividad 4. Mensaje en clave Remplazando la primera letra por la última y la última por la primera, de cada palabra, descifrarán un mensaje en clave. Anotarlo en la línea de puntos. le oasallv aenít euq errodillarsa oesarmadd erentf a us reños, ne anu aeremonic ed eomenajh. Le oasallv aurabj res lief a us reños aasth al euertm. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... Actividad 5. Decir de cuándo a cuándo se extiende la Edad Media................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... Salón de un castillo medieval Monjes copiando manuscritos Estudiantes en clase Caballero recién armado con su espada Actividad 6. Explicar de dónde viene la palabra “feudo”............................................................................................. .........................................................................................................................................................................................