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SPAN 240
Introducción al curso – día #2
Introducción
Repaso de SPAN 101-102

¿Qué te gusta? ¿Qué te molesta?
Me gusta/n
 Me gusta la música
latina.
 Me gustan los
nachos.
 escribe 3 cosas
Me molesta/n
 Me molesta el
calor.
 Me molestan los
gatos.
 escribe 3 cosas

Pregúntales a tus compañeros
 ¿Te gusta/n…? – usa tu lista 
◦ Yo tengo “Me gustan los nachos”
 “¿Te gustan los nachos?”
◦ Contesta con más información:
◦ Sí, me gustan los nachos.Yo como nachos a veces.
◦ Me gustan los nachos con pollo, queso, jalapeños…
◦ No me gustan los nachos, pero me gusta...
 Escribe la información básica:
 A Andrea le gustan los nachos.

¡el alfabeto!
 a
 b
 c
 d
 e
 f
 g
 h
 i
 j
 k
 l
 m
 n
 ñ
 o
 p
 q
 r
 s
 t
 u
 v
 w
 x
 y
 z

 Grupos de dos – practica la pronunciación:
 1. IBM
 2. CNN
 3. CD
 4. MTV
 5. MCI
 6. UPS
 7.WWW
 8. ESPN
 9. CBS
 10. NBC

 Presentación de personas:
 ¿Cómo te llamas?
 Me llamo Alejandro
 ¿Cómo se escribe?
 A – l – e – j – a – n – d – r – o

Pronunciación
 Vocales: a – e – i – o – u
 5 sonidos – no hay más opciones
 Si ves la letra, la dices
 banana
 importante
 anaranjado
 presidente

Pronunciación: h y j
 “h” no se pronuncia (silencioso)
 hola
 hermano
 hambre
 j – “h” (pero más fuerza)
 jota
 joya
 jamón

Pronunciación: C
 ca – co – cu  “k”
 caracol
 cantábrico
 cucaracha
 ce – ci -  “s” (“th” en España)
 cerveza
 Cecilia

Pronunciación: G
 ga – go – gu  “g”
 garganta
 gusano
 gofre
 ge – gi -  “h” (pero más fuerza)
 jengibre
 gemelo
 génesis

Pronunciación
 cicatriz
 recoger
 inocencia
 cenagoso
 céntrico
 geografía
 genealógico
 interculturalidad
 electrodoméstico
 limpiaparabrisas

Cambios
 inglés
 a  an – antes de una vocal
◦ She ate a carrot
◦ She ate an apple
 y  e antes del sonido “I”
◦ Luis y Ana
◦ Luis e Ignacio
◦ padres e hijos
 o  u antes del sonido “o”
◦ chicos o chicas
◦ Unos u otros
◦ No recuerdo si fue ayer u hoy

¡Números! (p. 50)
 31
 32
 33
 34
 35
 36
 37
 38
 39
 40 - cuarenta
 41
 45
 43
 50 – cincuenta
 51
 55
 59
 60 - sesenta
 64
 70 - setenta
• 73
• 78
• 80 ochenta
• 82
• 85
• 88
• 90 - noventa
• 94
• 99
• cien

más números
• 100
• 101
• 102
• 105
• 117
• 188
• 200
 cien
 ciento uno
 ciento dos
 ciento cinco
 ciento diécisiete
 ciento ochenta y ocho
 doscientos

números más grandes
 doscientos veinte
 doscientos sesenta y siete
 trescientos
 trescientos treinta
 trescientos noventa y siete
 cuatrocientos
 cuatrocientos cuarenta
 cuatrocientos ochenta y ocho
 220
 267
 300
 330
 397
 400
 440
 488

números más grandes
 quinientos
 quinientos cincuenta
 seiscientos
 seiscientos setenta
 setecientos
 setecientos sesenta
 ochocientos
 novecientos
 mil
 500
 550
 600
 670
 700
 760
 800
 900
 1000

años
 1985
◦ Mil novecientos ochenta y cinco
 1999 2004 1976 2025 1492
 ¿En qué año naciste? (nacer – to be born)
 ¿En qué año nacieron tus padres?
 ¿En qué año te graduaste de la escuela secundaria?
 ¿En qué año llegaron las personas a la luna?
 ¿En qué año se firmó la Declaración de la
Independencia estadounidense?
 ¿En qué año paso el evento de 9/11?

Tarea (para no olvidar después)
 ¡LingroHub para mañana!
 Estudiar vocabulario, pp. 287-290
 Actividades de capítulo 8 son para
practicar vocabulario para la clase el
lunes.

yo
tú
él/ella/used
nosotros
vosotros
ellos/as/
ustedes
voy
vas
va
vamos
vais
van
ir
el verbo ir – to go

Y tú, ¿a dónde vas?
 ¿A dónde vas los lunes?
◦ Yo voy a…
 ¿A dónde vas los fines de semana?
 ¿A dónde vas después de clase?
 ¿A dónde vas por la noche con tus amigos?

Mira la diferencia
 movimiento
◦ (ir + a + lugar)
 A veces yo voy a
Starbucks.
 Miguel va al restaurante
con su novia.
 Los domingos mi familia
va a la iglesia
 Actividad en el
futuro
◦ (ir + a + verbo)
 Mañana yo voy a ver
una película.
 El sábado Miguel va a
comer con su novia.
 Este fin de semana
vamos a ir al parque.

Te toca
 ¿Vas a ver la televisión este fin de semana?
 ¿Qué programa vas a ver?
 ¿Vas a trabajar este fin de semana?
 ¿Dónde vas a trabajar?
 ¿Qué vas a hacer después de clase?
◦ Voy a trabajar en mi oficina.
◦ Voy a comer…
 ¿Qué vas a hacer esta noche?
◦ Yo voy a comer con dos amigos.
 ¿Qué vas a hacer este fin de semana?

¿Cómo va todo?
 ¿LingroHub?

¡verbos!
 yo
 tú
conozco
conoces
hacer (to do/to make) salir (to leave, to go out)
• yo
• tú
salgo
sales
conocer (to meet/know)
• yo
• tú
hago
haces

¡Tener y venir!
 yo
 tú
 él/ella
 nosotros
 ellos
tengo
tienes
tiene
tenemos
tienen
tener venir (to come)
• yo
• tú
• él/ella
• nosotros
• ellos
vengo
vienes
viene
venimos
vienen

o-ue e-ie
 yo
 tú
 él/ella
 nosotros
 ellos/as
puedo
puedes
puede
podemos
pueden
poder querer
• yo
• tú
• él/ella
• nosotros
• ellos/as
quiero
quieres
quiere
queremos
quieren
Otros verbos:
dormir 
contar 
volver 
almorzar 
Otros verbos:
preferir 
entender 
pensar 
perder 
duermo
cuento
vuelvo
almuerzo
prefiero
entiendo
pienso
pierdo

Conversaciones/Participación
 (muy bien el primer día de clase)
 Habla español
 Habla mucho (tanto como posible)
 Don’t just take turns - Both people should
answer every question.
 If you run out of questions, think of
something else to ask/say in Spanish.

Conversación
 ¿Qué prefieres, el fútbol o el fútbol americano?
 ¿A qué hora comienza tu primera clase?
 ¿Haces la cama todos los días?
 ¿Puedes ir al cine este fin de semana (weekend)?
 ¿Tienes una familia grande o pequeña?
 ¿Qué quieres hacer mañana?
 ¿A qué hora duermes en la noche?
 ¿Siempre pides la misma cosa en los restaurantes?

¿Qué haces normalmente?
 Escribe tus actividades normales durante la
semana (lunes-viernes).
 Después, escribe tus actividades normales de
los fines de semana (viernes por la noche,
sábado y domingo).

Verbos: el pretérito (past tense)
 comprar
 compré
 compraste
 compró
 compramos
 comprasteis
 compraron
 escribir
 escribí
 escribiste
 escribió
 escribimos
 escribisteis
 escribieron
• comer
• comí
• comiste
• comió
• comimos
• comisteis
• comieron
How comfortable are you with these?
You might need to review thoroughly…
• yo
• tú
• él/ella
• nosotros
• vosotros
• ellos

Conversación – el pretérito
 ¿Qué hiciste durante las vacaciones?
 Menciona por lo menos 5 actividades.
 Yo comí mucha comida.
 Yo dormí.
 Yo jugué el videojuego BG3 con mi hermanita.
 Yo pasé mucho tiempo con mi familia.
 Yo viajé a Minnesota por una semana
 ¿Qué hiciste esta mañana?
◦ (hacer – “to do” answer with any verb – yo visité…)
 ¿Qué hiciste ayer/anoche?
 ¿Qué comiste ayer/esta mañana?
 ¿Trabajaste durante el descanso de invierno?
 ¿Dónde trabajaste?

Algunos verbos irregulares (p. 275)
yo
tú
él/ella/usted
nosotros
vosotros
ellos/as/ustedes
-e
-iste
-o
-imos
-isteis
-ieron

poder
pud
pud
pud
pud
pud
e
iste
o
imos
ieron
•poner
•pus
•pus
•pus
•pus
•pus
e
iste
o
imos
ieron
•saber
•sup
•sup
•sup
•sup
•sup
e
iste
o
imos
ieron

hacer
hice
hiciste
hizo
hicimos
hicieron
•venir
•vine
•viniste
•vino
•vinimos
•vinieron
•decir
•dije
•dijiste
•dijo
•dijimos
•dijeron

preterit of ser and ir
yo
tú
él/ella
nosotros
ellos/as
 ser  ir
fui
fuiste
fue
fuimos
fueron
•fui
•fuiste
•fue
•fuimos
•fueron

 Juan ______ (poner) los platos en la mesa anoche.
 Nosotros ______ (hacer) la tarea el domingo pasado.
 María _____ (venir) a mi casa después de la escuela.
 Tú le _________ (decir) la verdad al profesor.
 Mi hermana _________ (obtener) buenas notas en
matemáticas.
 Carmen _________ (saber) la respuesta correcta.
 Nosotros _________ (ir) al museo el sábado.
 Mi primo _________ (traer) regalos para todos.
 Tú _________ (estar) en Madrid la semana pasada.
 Yo _________ (querer) abrir la puerta pero estaba
cerrada con llave.
puso
hicimos
vino
dijiste
obtuvo
supo
fuimos
trajo
estuviste
quise

 ¿A dónde fuiste ayer?
 ¿Pusiste tu libro de texto en tu mochila?
 ¿A dónde condujiste (conducer)
recientemente?
 ¿A qué hora viniste a clase esta mañana?

 vivir en una residencia o
apartamento
 tener un (perro o gato)
 ir al parque a veces
 estudiar en la biblioteca
 viajar durante las vacaciones
 beber café o té por la mañana
 trabajar por la tarde
 ir al cine con amigos
 leer libros en el tiempo libre
 en casa todos los días
 comprar ropa en internet
• Continuar la
conversación:
• Sí, yo…+ más información
• No, yo no…. pero….
• ¿Te gusta...?
• ¿Tienes...?
• ¿Usas, haces, compras...?
• ¿Dónde...?
• ¿Cuándo...?
• ¿Con quién...?
 ¡Conjugar los verbos!
 ¿Vives…?Yo vivo…

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