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- 1. Primeros Auxilios Enf. Juan Navarro
- 2. Los accidentes domésticos son la segunda causa de muerte entre los niños de Argentina, después de los accidentes de tránsito La Sociedad Argentina de Pediatría (SAP) en el 2011,reveló que los accidentes más comunes entre niños menores de un año, son las quemaduras, y entre niños de 1 y 4 años, son las intoxicaciones.
- 3. Quemaduras • Activar SAME • En la cara compromiso de V A • Traslado recordar lesiones asociadas • Mas profunda - dolor Tranquilizarlo y “tranquilizarse uno” Retirar la ropa comprometida Echar agua natural 10 a 15 minutos Trasladarlo a centro sanitario
- 4. Intoxicaciones • Intoxicaciones por medicamentos Identifique el producto y traslade, llevando consigo el envase . Intoxicaciones por artículos de limpieza No administre líquidos, ni leche ni otros productos que aconseja el saber popular
- 5. Ante urgencias de toxicología Htal Fernández 4808-2655 , 4801-7767 Htal Posadas 4469-9300 int. 1102
- 6. MEJOR PREVENIR… INTOX. CO 2 Hipercapnia Letargia Somnolencia Desvanecimiento ….Muerte
- 7. Caídas y golpes •Evaluar el daño ( SAME ??? ) •Evaluar estado de conciencia Atención con : vómitos, somnolencia •Curar herida abierta (si la hubiese) •Colocar compresas frías
- 8. Contusión Es la lesión de la piel o tejidos blandos originada por un golpe o choque brusco, no hay salida de sangre, pero hay lesión debajo de la piel (moretón). Esguince Es la salida de un hueso de su correspondiente articulación, causando daños alrededor de la misma y acomodándose por sí solo. Primeros auxilios •Sacar todo tipo de ropa que estorbe la revisación •Colocar la zona golpeada o esguinzada en reposo. Que no se mueva. Aplicar frío, nunca en contacto directo, siempre envuelto en paños.
- 9. Luxación La mecánica de la lesión es similar al esguince. A diferencia de éste, los huesos de la articulación quedan fuera de su posición anatómica normal. Fracturas Es la rotura de un hueso y/o cartílago Primeros Auxilios •Dejar el miembro en reposo, nunca mover el miembro de la víctima •Inmovilizar la articulación, en la posición en que se encuentre. •Solicitar una ambulancia o trasladar al centro asistencial más cercano.
- 10. Traumatismos • No mover a la victima ( lesiones ocultas ) • Comprobar si respira • No dar líquidos ni medicación
- 12. • HERIDAS • HERIDAS ABIERTAS SIN SANGRADO EVIDENTE O IMPORTANTE • Cubrir con material limpio y en lo posible estéril • No aplicar alcohol , polvos , pomadas ni azúcar • HERIDAS ABIERTAS CON SANGRADO IMPORTANTE • Comprimir fuertemente sobre la zona sangrante • Tapar la herida con material estéril (en lo posible ) • No dar alcohol (“para subir la presión”) • No aplicar torniquetes dentro de la zona sangrante • HERIDAS ABIERTAS CON ZONAS AMPUTADAS O SEGMENTOS MÓVILES • Comprimir fuertemente • Cubrir con material limpio o estéril • Colocar el segmento amputado en una bolsa solo y cerrar “no colocar agua ni ninguna otra sustancia” • Colocar la bolsa cerrada en un recipiente conservador con hielo (que no toque el tejido )
- 13. Sistema Circulatorio (Reconocer grandes vasos )
- 14. Heridas Son aquellas lesiones que producen rotura de la piel causando una pérdida de sangre. Para evitar la infección se tratan de la siguiente forma. Primeros auxilios Lo que se puede usar Lo que no se puede usar •Pervinox 1) Alcohol •DG6 2) Mertiolate •Agua oxigenada 3) Algodón •Agua y jabón neutro •Gasas, apósitos y vendas Tela adhesiva
- 15. Hemorragia Nasal ¿ Cómo detenerla? •Hacer sonar la nariz con agua fría, de ser posible incorporar agua fría de la canilla en las fosas nasales, para limpiar la sangre seca y para que se contraigan los vasos rotos. •Sentar a la víctima con la cabeza hacia delante (nunca tirada hacia atrás) •Colocar un apósito de algodón aproximadamente 10 minutos.
- 16. Síntoma de asfixia • Con una obstrucción total, la víctima es incapaz de hablar, respirar o toser, el primer acto reflejo que atina a realizar es tomarse del cuello con las manos
- 17. Obstrucción de vías aéreas Maniobra de Hemblich En el niño de pie Adulto de pie En el lactante y niños de hasta 3 años
- 18. En lactantes • Evaluar si respira o no respira • Avisar al SEM • Coloque al bebé boca abajo sobre una pierna • sosteniéndolo con el antebrazo • Con el talón de la mano dar 5 golpes rápidos entre las escápulas. Si no responde se lo voltea y se comienza a comprimir el pecho con dos dedos Si no responde abrir la vía aérea hacer resp. boca a boca Golpes – Compresiones - Respiraciones
- 19. LIPOTIMIA Es la pérdida de conocimiento que se recupera en 2 o 3 minutos • Pérdida de movilidad voluntaria • Pérdida de sensibilidad • Respiración y pulso presente • ¿Qué hacer? • Aflojar la ropa • Trasladarla a un lugar con aire puro • Colocarla en posición horizontal con las piernas elevadas • Mantenerla acompañada y en observación • Solicitar el servicio de emergencias
- 20. Crisis Convulsivas. • Rigidez y contracción muscular violentas e involuntarias • Pérdida de conocimiento • Respiración jadeante con ruidos ¿Qué hacer? • Despejar el entorno de objetos que puedan herir a la víctima • Colocar una manta o ropa por debajo del cuerpo • Aflojar la ropa • No sostenerlo tratando de evitar la convulsión • Observar la presencia de vomito, COLOCAR DE COSTADO ¡¡¡ • Avisar al servicio de emergencias
- 21. Resumen de Recomendaciones • Una mala ubicación del rescatador puede provocar lesiones en la víctima. • Las maniobras de Hemlich pueden provocar regurgitación o vómitos (bronco aspirado). • La barrida digital se usa solo en víctimas inconscientes. • No forzar el cuerpo extraño, se puede cometer el efecto adverso. • No utilizar elementos auxiliares. • No dude en llamar al servicio de emergencias
- 22. PARO CARDIORESPIRATORIO (PCR) • 100.000 personas por año tienen muerte súbita (PCR) • 80 % de sobrevida a tiempo cero • 10 % de mortalidad por minuto de espera • 98 % de mortalidad a los 10 minutos • 30 % de sobrevida global con RCPA dentro de los 10 minutos
- 23. La persona que sufre un ataque cardíaco siente dolor en la zona precordial y lo primero que atina es tomarse el pecho
- 25. • RCP básico • Apertura de la vía aérea • Respiración boca a boca • Masaje cardíaco externo
- 26. • RCP avanzada • Desfibrilación • Soporte de vía aérea • Soporte de acceso venoso
- 27. Como actuar ante un PCR • Evaluar estado de conciencia • Activar servicio emergencia • Evaluar ausencia de la respiración • Evaluar ausencia de pulso • Asegurar a la victima • Comenzar con maniobras de RCP
- 28. PARO CARDIORESPIRATORIO: Reconocimiento Primario M E S • Mirar movimiento del tórax • Escuchar la salida aire • Siento
- 29. Evaluación de paro cardiaco • Pulso carotideo (no mas de 10 segundos )
- 30. Apertura de vía aérea
- 31. Con sospecha de trauma cervical • Solo realizar sublevación del mentón
- 32. • Respiración boca-boca • mantener vía aérea abierta • pinzar nariz • sellar boca • Aplicar respiración
- 33. Compresiones Torácicas • Ubicar el ángulo que • forman el apéndice xifoides y el reborde costal inferior
- 34. • Se coloca el talón de la otra mano entre 2 y 4 dedos arriba
- 35. • Colocando una mano sobre otra, se comprime de 3 a 5 cm.
- 36. Brazos extendidos , uso de mecánica corporal
- 37. RELACIÓN RELACIÓN VENTILACIÓNES 2 VENTILACIÓNES 2 COMPRESIONES 30 COMPRESIONES 30 2 : 30 2 : 30 Ritmo 100 x minuto Ritmo 100 x minuto
- 38. Repaso General • Evaluar estado de conciencia • Activar servicio emergencia • Evaluar ausencia de la respiración • Evaluar ausencia de pulso • Asegurar a la victima • Comenzar con maniobras de RCP
- 39. En ese momento Ud. Es lo único positivo que tiene la victima . POR SOBRE TODO. . . MANTENGA LA CALMA Y DOMINE LA SITUACIÓN
- 40. El botiquín en la escuela, en casa o en el auto •Guantes descartables (de látex) •Gasas estériles (una caja) •Apósitos (una caja) •Agua oxigenada (10 volúmenes) •Antiséptico (pervinox, DG6) •Vendas •Tela adhesiva •Analgésicos (tipo aspirinas) NO PARA LA ESCUELA •Termómetro •Una tijera •Pinza tipo de depilar •Linterna pequeña Si usted es alérgico •Pomada para picaduras NO PARA LA ESCUELA •Pomada cicatrizante. NO PARA LA ESCUELA •Gasas furacinadas NO PARA LA ESCUELA