Syllabus relig.,filos.y etica jose espinoza
0 recomendaciones1,421 vistas
Este documento presenta el silabo del área de Religión, Filosofía y Ética para el cuarto semestre de la carrera de Computación e Informática. El silabo incluye la fundamentación del área, los ejes transversales, la matriz organizativa con los contenidos, evaluaciones y bibliografía. El área busca formar de manera integral a los estudiantes abordando temas como los orígenes de la Iglesia, la doctrina social, las virtudes y los problemas morales actuales.
Syllabus relig.,filos.y etica jose espinoza
- 1. INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PÚBLICO HUANCAVELICA SILABO DEL AREA DE RELIGIÓN, FILOSOFÍA Y ÉTICA I: DATOS GENERALES: 1.1. Carrera profesional: Computación e Informática. 1.2. Área: Religión, Filosofía y Ética. 1.3. Semestre académico: IV 1.4. Créditos: 02 1.5. Horas semanales: 2 1.6. E.mail: [email protected] 1.7. Fecha de inicio: 29 de agosto del 2011 1.8: Fecha de culminación: 31 de diciembre del 2011 1.9. Docente: Prof. Salvador José ESPINOZA ESTRADA. 1.10. Jefe de la Unidad Académica: Lic. Julio POMPILIO CANDIOTTI II: FUNDAMENTACION El área de Religión, Filosofía y Ética, contribuye en la formación integral del estudiante, ya que nos encontramos en momentos de crisis del sentido de la existencia humana, manifestado por la constante práctica de arriesgar sin sentido la vida misma llegando inclusive al suicidio en los jóvenes que nos toca educar, en este sentido el área de Religión, Filosofía y Ética nos hace pensar en la formación integral de la persona en todas sus dimensiones. Manifestando su sentido de trascendencia espiritual y moral, que irá formando en reflexión de sus actos, de su relación con Dios y con los demás, siendo el principal ejercicio de su realización de responsabilidad personal que en contacto con los acontecimientos desarrollados en el diario de su vida podrá participar reflexiva y analíticamente, en coherencia con la fe. Es importante poder ver el papel del Instituto, que apoya la vida comunitaria, fraterna y dialogal entre docentes y estudiantes, que puedan ejercer un nivel de expresión abierta y respetuosa, especialmente cuando no son las de sus propias creencias. Además el Área propicia el ejercicio de las virtudes, como la dignidad, el amor, la paz, la solidaridad, la justicia, la libertad, que son necesaria para vivir un ambiente de estudio y formación. En un ambiente globalizante como el que vivimos, estamos dispuestos a vivir una formación integral en armonía con las demás áreas, pudiendo en este Ciclo participar en la educación productiva, especialmente con el desarrollo de la Lombricultura y el cultivo en Invernadero, que a su vez nos servirá para ser integradora de conocimientos, en el presente Área para ver nuestra relación con la naturaleza fuente de vida.
- 2. 3.- EJES TRANSVERSALES: 3.1.- Educación Intercultural y Productiva: “Implementamos lombricultura como tecnología productiva” IV: MATRIZ ORGANIZATIVA EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES TEMPORALIZACIO INSTRUMENTOS PARTICIPACION INSTITUCIONAL MOMENTOS DE PRODUCTOS O APLICACIÓN Y ESTRATEGIAS INDICADORES CONTENIDOS CRITERIO DE DESEMPEÑO EVIDENCIAS TECNICAS ACTORES TIPOS DE E N • Evidencias a Unidad 1. • Conoce las • Evaluación • Formativa 1º • Docentes saber: • Recojo de dificultades de la escrita semana • Estudiantes Presenta Los inicios de la información PERSONAL Iglesia naciente. • Evaluación oral • Formativa 2º información Iglesia. • Organización Proceso de 4.1. Gestiona su • Exposición de semana sobre las de información enseñanza- autoformación trabajos. • Formativa 3º primeras • Trabajo aprendizaje permanente y • Recoge información • Absolución de semana comunidades Características de colaborativo Individualizado practica la ética en de las primeras preguntas. • Formativa 4º cristianas. las primeras en el módulo su quehacer, comunidades semana • Evidencias de comunidades productivo estableciendo cristianas. • Evaluación 5º actitud: cristianas. • Trabajo en relaciones humanas semana • Participa con equipo. de respeto y frecuencia en la • Elaboración valoración, para • Participa de los recepción de los Los Sacramentos de materiales enriquecer su sacramentos como sacramentos. y la importancia para su identidad, fuente de salvación, • Evidencias del en la vida discusión en desarrollarse de ofrecida por la hacer: Cristiana. aula. manera integral y proyectarse Iglesia. • Tiene una nueva socialmente a la mirada a la vida de fe, en promoción de la • Tiene una mirada participación de dignidad humana general de la Una mirada a la los historia de la sacramentos. historia en general Iglesia. de la Iglesia. PROFESIONAL • Evidencias de 4.2. Investiga, producto: planifica, ejecuta y • Presenta y evalúa experiencias expone de modo educativas, individual sobre .
- 3. aplicando los la vida fundamentos sacramental de teórico- la Iglesia. metodológicos • Reconoce que la fe • Formativa 6 º Docente. • Evidencias a Unidad 2 • Indagación de Proceso de vigentes en su es fuente de • Evaluación semana Estudiantes saber: información enseñanza- carrera con interpretación en el escrita • Formativa 7º Exposición, La Iglesia en el • Organización aprendizaje responsabilidad, mundo globalizado • Evaluación oral semana organizadores mundo de información Individualizada. para contribuir a la • Exposición de • Formativa 8º del globalizado. • Trabajo formación integral trabajos. semana conocimiento. colaborativo del ser humano y • Formativa 9º responder a las • Se informa sobre la semana • Evidencias Particularidad de la Iglesia en en investigación la demandas del particularidad de • Formativa 10º de actitud: América Latina, • Elaboración América Latina en semana Actitud positiva una mirada crítica. de el ejercicio de la fe • Evaluativa 11º para autoinstructivo y las crecientes semana implementar La Doctrina Social s sectas. proyectos de la Iglesia, sOCIO productivos principales COMUNITARIA educativos documentos. 4.3. Actúa como • Evidencias agente social, con • Expone sobre del hacer: respeto y valoración documentos de la Participa en los por la pluralidad Iglesia con relación trabajos lingüística y de a la Doctrina Social. encargados del cosmovisiones, para cuidado de la aprehender lombricultura. significativamente la • Evidencias cultura, gestionar de producto: proyectos Presenta institucionales y comunitarios, a fin documentos de elevar la calidad de resumen. de vida desde el • Recoge información • Evidencias a Unidad 3 enfoque de sobre la • Evaluación • Formativa 12º Docente – saber: El bien y el mal, • El hombre desarrollo humano. fundamentación de escrita semana Estudiantes. Exposición, documentos de la trabaja en el los protestantes. • Evaluación oral • Formativa13º organizadores Iglesia. templo natural • Exposición de semana del El ejercicio de las de la ecología. • Reconoce la vida trabajos. • Formativa 14º conocimiento. virtudes cristianas. • Producción de dentro de la Iglesia y los aspectos semana • Formativa 15º • Evidencias Los problemas morales de la textos, referidos a la negativos. semana de actitud: actualidad… ecología. • Formativa 16º • Muestra interés consumismo. • Relación • Realiza un trabajo semana por demás El juicio moral hombre- sobre el Concilio de • Formativa 17º tecnologías inicia con la naturaleza. Trento y Decretos semana productivas. rectitud de la de Reforma. • Formativa 18º • Evidencias conciencia.
- 4. semana del hacer: • Conoce los • Evaluativa 19º • Colabora en el La ética documentos sobre semana mantenimiento y profesional del la Evangelización producción de educador. de América Latina. humus. V: MATRIZ DE EVALUACIÓN LOGROS DE INDICADORES DE PESO POR UBICACIÓN DE LA CANTIDAD PUNTO INSTRUMENTOS CONTENIDO DE POR PUNTAJE APRENDIZAJE EVALUACION INDICADOR PREGUNTA PREGUNTAS ITEM Unidad 1 Todo inicio es difícil • Evaluación escrita • Muestra interés por el 20% Los inicios de la Primeros años de 2 2 4 especialmente con la • Evaluación oral estudio y el análisis de Iglesia. expansión del fe y resistencia en los • Exposición de los inicios de la Iglesia. cristianismo. primeros siglos. trabajos. 20 % • Una comunidad en Características de las Vida en la primera Principales signos de formación con problemas 2 2 4 primeras comunidades comunidad cristiana. diferencia con otras y con discusiones cristianas. organizaciones. internas. • Comprende que los 30% Los Sacramentos y la Sacramentos que se 3 3 6 La importancia de la sacramentos son importancia en la vida reciben una sola vez y participación de los diferentes porque así se Cristiana. sacramentos que se sacramentos en la vida participa en la historia de pueden recibir con de fe. la Salvación. frecuencia. 30% Una mirada a la Principales momentos La historia de la Iglesia, historia en general de de la historia de la con los problemas de los • Tiene una mirada la Iglesia. Iglesia. 3 3 6 siglos presentes. general de la historia de la Iglesia. Unidad 2 La unidad de fe dentro • Evaluación escrita • Conoce las de la diversidad cultural • Evaluación oral particularidades de las 20 % La Iglesia en el mundo La importancia de la 2 2 4 a nivel del mundo. Exposición de trabajos Iglesias en cada nación. globalizado. fe, para cada momento de la • Analiza los cambios en 40 % Particularidad de la historia. América Latina y el América Latina y el Iglesia en América
- 5. problema de la Nueva crecimiento de las Latina, una mirada América Latina y la Evangelización, especial sectas. crítica. atípica respuesta a la 4 8 por la presencia de 40% evangelización 4 sectas. • Expone los principales La Doctrina Social de 4 documentos de la Iglesia. la Iglesia, principales Principales La Doctrina Social de la documentos Encíclicas sobre 4 8 Iglesia, el principio de doctrina social. subsidiaridad. Unidad 3 Elementos de juicio para • Evaluación escrita • Conoce que el mal es la 20 % El bien y el mal, Hacer el bien y evitar 2 2 4 que un acto sea bueno • Evaluación oral ausencia del bien. documentos de la el mal. • Exposición de trabajos Iglesia. Las virtudes y los Prueba escrita defectos, su explicación. • Diferencia virtud y vicio. 20 % El ejercicio de las • Hábitos operativos virtudes cristianas. 2 2 4 buenos. Cada siglo y sus respectivos problemas. • Conoce la misión de la 30 % Los problemas Iglesia en América morales de la 3 3 6 actualidad… • Los problemas del La ética profesional y su Latina. consumismo. siglo importancia en la vida. El juicio moral inicia con la rectitud de la conciencia. 3 3 6 Importancia de la ética 30 % La ética profesional del educador. en el ejercicio profesional. VI: BIBLIOGRAFIA: José Orlandis I LA IGLESIA ANTIGUA Y MEDIEVAL Palabra, Madrid, 1982. Gonzalo Redondo LA IGLESIA EDAD CONTEMPORÁNEA Palabra, Madrid, 1985. Ludwing Hertling HISTORIA DE LA IGLESIA Herder, 1989. DOCUMENTOS: CELAM: III Conferencia General PUEBLA Labrusa, Lima – Perú. del Episcopado Latinoamericano.
- 6. CELAM: Conferencia General MEDELLIN, TEOLOGÍA Y PASTORAL PARA Itepal, Colombia, 1996. del Episcopado Latinoamericano. AMERICA LATINA IV Conferencia General SANTO DOMINGO Conf. Episc. Peruana del Episcopado Latinoamericano NUEVA EVANGELIZACIÓN, PROMOCIÓN Lima- Perú, 1992. HUMANA Y CULTURA CRISTIANA __________________________________ Salvador José ESPINOZA ESTRADA Docente Formador ______________________________ Lucio CAUCHOS ESPINOZA Lic. JULIO POMPILIO CANDIOTTI Jefe del Area Académica de Comp. E Jefe de la Unidad Académica Inform