Tarea # 1 Modelos Instruccionales
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El documento explica y compara los modelos instruccionales ADDIE y ASSURE. ADDIE consta de cinco fases: análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación. ASSURE consta de seis fases: análisis, objetivos, selección de metodología, uso de materiales, participación de audiencia, y evaluación. Cada fase de los modelos se describe brevemente.
Tarea # 1 Modelos Instruccionales
- 1. Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora Universidad del Turabo Tarea # 1 Modelos Instruccionales Johanny Alvarado Quiles ETEG – 503 Diseño de Currículos y Diseño Instruccional para el Aprendiz Adulto Prof. Guillermina Viruet
- 2. Objetivos • Destacar las fases de cada modelo (ASSURE / ADDIE) • Explicar las fases de cada modelo (ASSURE / ADDIE)
- 3. Implementación Análisis Diseño Desarrollo Evaluación Fases y Explicación de los modelos ADDIE / ASSURE ADDIE – Fases (análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación) ASSURE – Fases (análisis, objetivos, selección de metodología, uso de materiales, participación de audiencia, evaluación) Nota: Presionar cada cuadro
- 4. Análisis Se identifican las capacidades, necesidades e intereses de los participantes. Se resaltan las características generales de los participantes tales como: género, edad, nivel socioeconómico y cultural, habilidades y competencias de entrada. Back
- 5. Diseño Se establecen los términos de la conducta observable. Los objetivos instruccionales son establecidos en base a los que se espera o desea que el aprendiz adquiera. Back
- 6. Desarrollo Se establece el material didáctico, método, materiales y recursos disponibles para el desarrollo de la instrucción para lograr los objetivos establecidos. Se determinan las interacciones y las actividades adecuadas para la instrucción. Back
- 7. Implementación En esta fase se pone en práctica el modelo instruccional de forma eficiente y efectiva. Se hace uso adecuado de los métodos, materiales y recursos para lograr un proceso de enseñanza – aprendizaje óptimo. Back
- 8. Evaluación En la fase de evaluación se desarrollan pruebas para medir los estándares instruccionales. Las evaluaciones son continuas y puede ser tanto formativas para evaluar el curso como sumativas para emitir un juicio de la efectividad de la instrucción. Esta fase permite que el facilitador pueda modificar el diseño de ser necesario. Next
- 9. Referencias WordPress.com, (2013). Medios Educativos: Modelo ADDIE. Recuperado el 10 de julio de 2013 de http://medioseducativosoinf.wordpress.com/mode lo-addie/ Muñoz, P. (2010). MODELOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL UTILIZADOS EN AMBIENTES TELEFORMATIVOS. Recuperado el 10 de julio de 2013 de http://www.revistaconecta2.com.mx/2modelos.pdf