Taller Elaboramos Muros Creativos con Padlet
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El informe detalla las actividades del primer taller institucional, 'Elaboramos murales creativos', donde participaron el 95% de los docentes de la institución educativa 20182, enfocándose en la integración de tecnologías digitales en la educación. Se realizaron actividades según las indicaciones de normativas educativas y se lograron objetivos significativos, aunque se presentaron problemas técnicos con dispositivos electrónicos. El taller busca impulsar la mejora de competencias digitales y el uso responsable de tecnologías en el aprendizaje.
Taller Elaboramos Muros Creativos con Padlet
- 1. INFORME N° 1 -2024– I.E. N° 20182 AV /ED A : MARIA LUISA YATACO YATACO Directora de la I.E 20182 “Abraham Valdelomar” de San Luis de Cañete DE : Magdalena Itati Navarro Fernández PIP responsable del Aula de Innovación Pedagógica de la I.E 20182 ASUNTO : INFORME DEL PRIMER TALLER: “ELABORAMOS MURALES CREATIVOS” REFERENCIA : PLAN ANUAL DEL AIP/ PLAN INSTITUCIONAL 2024 FECHA : San Luis 27 de mayo de 2024 En mérito al documento de la referencia, cumplo con informar las actividades y acciones ejecutadas en el primer taller institucional: “Elaboramos Murales Creativos en Padlet”. I. BASES LEGALES 1.1. Ley N° 28044, Ley General de Educación. 1.2. Ley de Reforma Magisterial N° 29944. 1.3. Resolución Ministerial N° 587 -2023-MINEDU 1.4. Resolución Viceministerial 046-2024-MINEDU 1.5. Resolución Ministerial N° 474-2022 MINEDU -Norma técnica II. ANTECEDENTES 2.1.Programa Comprometidos con la Educación (Fundación Telefónica) III. ANÁLISIS 3.1. Que, en la RM N° 587-2023 MINEDU, señala en el acápite 7.5. Las II.EE. y programas educativos deben impulsar acciones para la incorporación e integración de las tecnologías digitales con intención pedagógica, de manera que contribuyan al desarrollo integral de los aprendizajes, establecidos en el perfil del egreso del CNEB. Para tal efecto, se requiere que las IGED cumplan: • Realicen un diagnóstico de las herramientas, plataformas, tecnologías, recursos (material educativo digital) y las competencias digitales con las que cuentan los actores educativos. • Establezcan estrategias para la incorporación de tecnologías digitales en los instrumentos de gestión. • Impulsen acciones de fortalecimiento de capacidades a docentes que les permitan implementar tecnologías digitales en los procesos de aprendizaje. • Promuevan la transversalidad de las competencias 28 y 29 del CNEB,
- 2. en el desarrollo de los aprendizajes. • Promuevan acciones de investigación para la innovación tecnológica en educación. • Propicien el desarrollo de enfoques y/o metodologías para la generación de propuestas de innovación tecnológica. • Promueven el uso ético y responsable de las tecnologías digitales. Que, en relación a los antecedentes se ejecutaron las actividades planificadas por la profesora de innovación pedagógica, Magdalena Itati Navarro Fernándezresponsable de la integración de las tecnologías orientadas a la educación en elcontexto de una cultura digital entre los actores de la comunidad educativa coadyuvando con el desarrollo de competencias en los estudiantes y el logro del perfil de egreso de la educación básica regular del nivel primaria según el cuadro anexo: N° ACTIVIDAD PROGRAMADA FECHA DE EJECUCIÓN LOGROS DIFICULTADES 1 Participación en la Presentación del Programa: Comprometidos con la Educación de Fundación Telefónica Lunes 11 de marzode 2024 Se logro el 100% de participación de los docentes. No se presentaron dificultades. 2 Taller: Elaboramos Murales Creativos con Padlet Viernes 24 de mayode 2024 Se logró desarrollar el taller presencial contando con un 95% de asistencia de los docentes de la I.E 20182 Abraham Valdelomar Problemas con los dispositivos electrónicos En relación a la actividad 2 programada es necesario detallar las actividades ejecutadas por los docentes al hacer ingreso a la plataforma Padlet, siendo de la siguiente manera: INDICADORES COMPETENCIA PROCESO COGNITIVO BLOQUE TEMÁTICO Conoce y comprende la competencia 28 del CNEB Dominio Disciplinar Comprende el papel de las TIC en la educación Adquiere y relaciona conceptos e información, los recopila, organiza y presenta en u n m u r o v i r t u a l Integración de las TIC en la Planificación Curricular Interactúa en la plataforma Padlet Aplicación de Competencias Digitales Experimenta e interactúa en la Plataforma Padlet Interactúa en la plataforma Padlet para diseñar contenido multimedia interactivo en un muro Configuración y edición de contenido digital Diseña contenidos digitales en la plataforma Padlet Aprendizaje Profesional Personaliza, explora y crea contenidos curriculares, considerando su contexto y su imaginario. Identifica la integración curricular y los procedimientos de la configuración y construcción del contenido digital que diseña Desarrollo del Pensamiento computacional
- 3. Presenta al PIP el link del producto logrado en el taller Organización y Administración Crea contenidos digitales en un Padlet Selecciona y maneja adecuadamente diferentes tipos de información para crear objetos multimedia interactivos y aprovechar el entorno virtual en el proceso de enseñanza aprendizaje Pautas para elaborar un contenido digitalen Padlet • Secuencia funcional En el taller participaron un total de 19 docentes de aulas, siendo este el 95 % de participantes Es todo cuanto informo a usted, para conocimiento y demás acciones pertinentes. Atentamente San Luis 28 de mayo de 2024 PIP Magdalena Itati Navarro Fernández
- 7. Productos de los Docentes
- 10. PIP: Magdalena Itati Navarro Fernández 2024
- 18. M
- 19. Magdalena Itati Navarro Fernández AIP
- 21. ¿Cómo hago para que aparezca mi nombre en el muro?
- 24. Magdalena Itati Navarro Fernández Aula de AIP Espacio colaborativo, para estudiantes, padres y docentes
- 34. https://padlet.com/paulazenteno4/Laplanta Link que pegaremos en la Entrega final del curso Link del Padlet
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- 44. PIP: Magdalena Itati Navarro Fernández 2024