Taller psicologia

Memoria
La memoria es una función cerebral que interviene en todos los procesos de aprendizaje del ser
humano. .En el ser humano la memoria interviene en funciones primitivas como el mirar,
caminar, escuchar, etc. Hasta en funciones muy complejas y elaboradas como el lenguaje, los
procesos de pensamiento y las capacidades de comportamiento social.Si no se contara con la
memoria, otras facultades básicas como la percepción a través de los órganos de los sentidos,
sería inútil, porque cada vez que percibiéramos algo sería como algo nuevo y jamás sabríamos
como actuar en consecuencia con lo percibido. La base de la experiencia de lo que ya
aprendimos es necesaria.Se define la memoria como la capacidad de grabar, conservar y
reproducir los acontecimientos y las experiencias vividas con anterioridad: “su memoria tiene
lugar en cuatro pasos básicos: primero tiene que percibir algo: verlo, oirlo, o ser conciente de
ello por algún sentido. Después debe introducirlo en su memoria. En tercer lugar, retenerlo;
finalmente, ha de ser capaz de encontrarlo para que pueda ser utilizado” (1).
Según diversos criterios utilizados para ello, la memoria se ha clasificado en varios tipos, pero la
clasificación más comúnmente encontrada, por su utilidad, es la que hace referencia al tiempo
de la vigencia del almacenamiento.
Según este criterio, hay un primer almacenamiento de la percepción que se da en los órganos
sensoriales directamente (no es un almacenamiento en el cerebro). Es llamada memoria
sensorial y hace referencia a esas impresiones que por unos instantes quedan grabadas en
los órganos sensoriales que intervienen en la percepción, ya sea visual, olfativa, gustativa,
auditiva o táctil. Tal vez todos hemos tenido ese tipo de experiencias que se ilustran con la
imagen que seguimos “viendo” aún después de cerrar los ojos, en especial cuando son imágenes
particularmente luminosas sobre fondos oscuros; o el perfume que se nos “queda” en la nariz
aún después de que el olor real ha cesado; etc. En términos generales este tipo de
almacenamiento es bastante breve, pues son recuerdos pasajeros que duran sólo unos
segundos, cuando mucho. Además son recuerdos de los que no somos concientes y por lo
general no son voluntarios.
memoria de corto plazo. Esta memoria ya exige atención conciente por parte del sujeto
pues implica fijación cerebral. Por lo general es una memoria inmediata que abarca sólo unos
cuantos elementos .Aunque varía un poco dependiendo de las capacidades y del entrenamiento
de la persona, por lo general abarca entre cinco y nueve unidades (números, palabras, frases,
ideas, etc.). En general este almacenamiento de información, si no es procesado
adicionalmente, no sobrepasa el minuto, tiempo después del cual se produce un olvido
definitivo.
la memoria de largo plazo. En general ciertos recuerdos de la memoria de corto plazo
que son absorbidos de forma continua pasan a la memoria de largo plazo. Esta memoria
requiere de un período de consolidación de entre quince minutos y una hora, tiempo durante el
cual se consolida la información. Como es de suponer, buena parte de la información que se

almacena en esta memoria de largo plazo exige esfuerzo consciente y deliberado para que
permanezca, sobre todo cuando no es información simple o es algo que nos haya impactado
bastante por placentera o por dramática, por ejemplo.
PENSAMIENTO es un proceso complejo, es propio de los seres humanos el estímulo no siempre
se halla presente y de alguna manera genera y controla laconducta. se conoce como la
capacidad mental para ordenar, dar sentido, interpretar la información disponible en el cerebro
Características DEL PENSAMIENTOS: caracteriza porque opera mediante conceptos. Siempre
responde a una motivación, que pueda estar originada en el ambiente natural,social o cultural.
es una resolución de problemas. El proceso del pensar lógico siempre sigue una determinada
dirección. En busca de una conclusión o de la solución deun problema Se presenta coherente y
organizada, en lo que respecta a sus diversos aspectos, elementos y etapas.
Percepción
La percepción obedece a los estímulos cerebrales logrados a través de los 5 sentidos, vista,
olfato, tacto, auditivo y gusto, los cuales dan una realidad física del entorno. Es la capacidad de
recibir por medio de todos los sentidos, las imágenes, impresiones o sensaciones para conocer
algo. También se puede definir como un proceso mediante el cual una persona selecciona,
organiza e interpreta los estímulos, para darle un significado a algo. Toda percepción incluye la
búsqueda para obtener y procesar cualquier información.
La personalidad es el conjunto de características físicas, genéticas y sociales que reúne un
individuo, y que lo hacen diferente y único respecto del resto de los individuos. En tanto, la
interrelación y la comunión de todas estas características, generalmente estables, serán las que
determinarán la conducta y el comportamiento de una persona y porque no también, de
acuerdo a la estabilidad de las mismas, predecir la respuesta que puede dar un individuo al cual
conocemos ante determinada circunstancia o estímulo.
Los Componentes de la Personalidad
Se trata técnicamente de una forma de definir la personalidad (en base a componentes) que fue
introducida por la obra de Freud.
Consciente: Es la parte que está presente en este momento, la que técnicamente nos dice
donde estamos y cómo estamos. En esta parte es que tenemos la Percepción (todo lo que capta
por sus sentidos ahora) y el Pensamiento (lo que pasa por su cabeza en estos momentos).
Preconsciente: Es la parte a la que podemos acceder fácilmente -o con relativa facilidad-,
pero que no está en el consciente en estos momentos. Aquí se encuentran los Recuerdos y los
Conocimientos
Inconsciente: Según Freud, esta es la parte donde se almacena todo aquello que es
Reprimido; se puede pensar en ella como un deposito de todo lo que es Bloqueado. Aquí no sólo

van a dar los recuerdos vergonzosos o indeseados, si no que también las ideas inadmisibles para
el sujeto, como el caso de ciertas ideas de sexo o agresión que son inadmisibles o censurables;
ideas de incesto, pederastia u otras perversiones, así como ideas que pasaron brevemente por
la cabeza.
La estructura de la personalidad:
Según Freud la personalidad humana surge del conflicto entre nuestros impulsos instintivos
tendentes a la agresividad y a la búsqueda del placer, por un lado, y los límites sociales que se
les impone por otro.
Freud construyó unos conceptos teóricos que interactuaban entre sí: el ello, el yo y el super-yo
El Ello
El ello es ese depósito inconsciente de nuestra energía psíquica primaria que busca la
satisfacción de esos impulsos biológicos primitivos.
El yo (ego):
Este yo es la parte visible de nuestra personalidad pero las raíces profunda de nuestra identidad
permanecen en el lado inconsciente de nuestro psiquismo.
El super-yo (super-ego):
El super-yo genera un “ideal del yo” que intenta de imponer al propio yo efectivo.

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