Tarea 3. Plan de búsqueda para la investigación formativa.
- 1. Plan de búsqueda Anilema Yesenia, Gutiérrez Nicole, Tigse Génesis, Villarroel Ninel y Nayelli Universidad Nacional de Chimborazo Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías. Licenciatura en Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros Segundo semestre ‘’A’’ Infopedagogía Gustavo Homero Orozco Mayo 22, 2024
- 2. APRENDIZAJE MÓVIL “Diseño e implementación de una buena práctica educativa a través del aprendizaje móvil con el apoyo de las TIC para la enseñanza del idioma inglés” 1.- ¿QUÉ NECESITO BUSCAR?: Escribir mi necesidad informativa: Establecimiento de Objetivos: ¿Para qué necesito la información? ¿Destinatarios? ¿De cuánto tiempo se dispone para buscar? ¿Y para elaborar la información? El aprendizaje es un proceso imprescindible en la vida de todo ser humano, especialmente en el área del idioma inglés, y más aún cuando vivimos en un mundo donde este es considerado un lenguaje universal. En este sentido, ha surgido la necesidad de explorar el estado del arte sobre el tema "Aprendizaje Móvil" con el objetivo de conocer su pertinencia y relevancia (quiero saber cuán adecuadas y efectivas son), avances académicos y científicos, pero sobre todo las metodologías que favorezcan la enseñanza eficaz del idioma inglés. La información que se desea buscar es para conocer la situación actual sobre el desarrollo del "Aprendizaje Móvil" en cuanto a la formación continua de los estudiantes. Este proceso servirá para contribuir al proyecto “Diseño e implementación de una buena práctica a través del aprendizaje móvil con el apoyo de las TIC para la enseñanza del idioma inglés”, que se está desarrollando en la Universidad Nacional de Chimborazo por medio del grupo 6. Los destinatarios principales de esta información serán los integrantes del grupo en mención, dado que nos ayudará a tomar decisiones en cuanto al diseño e implementación de estrategias de “M-learning”, tanto técnica como metodológicamente. El tiempo que se tiene planificado para la tarea de buscar la información es de un mes (desde el 20 de mayo hasta el 20 de junio), y se realizará entre cinco estudiantes de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros de la Universidad Nacional de Chimborazo. Y para el procesamiento de la información se dispondrá de un mes.
- 3. 1.1. CONTENIDO DE LA DEMANDA ¿En cuántos conceptos se puede dividir mi demanda? Abre tu mente (realizar una lluvia de ideas sobre lo que el tema sugiere, sin realizar juicios) ¿Qué se ya sobre este tema? El aprendizaje móvil ● M- Learning ● Formación del alumnado ● Educación superior ● Modalidad virtual ● Modalidades de estudio ● Práctica educativa ● El uso de las TIC en el aula. Busca relaciones (iniciar un mapa conceptual estableciendo relaciones hacia temas afines) ¿Con qué se relaciona este tema? Comparte tus hallazgos (analizar las ideas y las relaciones con otros compañeros, comparando los mapas y visualizando otras conexiones. CONCEPTO 1 CONCEPTO 2 CONCEPTO 3 CONCEPTO 4 Formación del Estudiante Modalidad virtual M-Learning
- 4. Inicio la organización y creo carpetas en el escritorio relacionadas con los conceptos 1.2. HIPÓTESIS Lanzar hipótesis de respuesta sobre los posibles resultados ¿Qué sé y qué voy a descubrir? 1.3 META ¿Qué sé? El aprendizaje móvil es esencial para la formación continua en un mundo tecnológico. El aprendizaje móvil como recurso de formación estudiantil. Las necesidades de alcanzar un aprendizaje del inglés eficaz. ¿Qué voy a descubrir? La pertinencia del Aprendizaje Móvil (m-learning) Metodologías del Aprendizaje Móvil (m-learning) Avances académicos y científicos en m-learning “necesito…” “relacionado con esto… en (este lugar) (para este momento)” Se necesita buscar, recopilar y organizar la información relacionada con las prácticas educativas que, junto al Aprendizaje Móvil, han permitido la enseñanza eficaz del idioma inglés, en base a la información obtenida en las bases de datos Scopus, Scielo, Redalyc y, además, de Google Académico durante finales del mes de mayo y junio.
- 5. 2.- PLANIFICACIÓN Realizar una lista de palabras, para cada uno de los conceptos: (Recomendable entre dos y cuatro palabras para cada categoría) CATEGORÍAS CONCEPTO 1 CONCEPTO 2 CONCEPTO 3 CONCEPTO 4 Formación del Estudiante Modalidad virtual M-Learning a). -Sinónimos Enseñanza Educación Convencional Habilidad Educación Tradicional Planificación Desarrollo crítico Interacción momentánea Método b). - Palabras con el mismo significado en otros idiomas Aprendizaje electrónico c). - Palabras relacionadas Preparación Clases virtuales Tecnología educativa Alumnado universitario Digitalización Educación Superior Pedagógico d). - Palabras NO relacionadas con el concepto que se necesita buscar Trabajo individual Presencial Impericia Laboral Desorden Unir las palabras del cuadro con distintos operadores y escribir algunas operaciones. 1. “M-Learning” AND “Students” AND “University” 2. “Mobile Learning” AND “University” AND “Student” 3. “M-Learning” OR “Aprendizaje Móvil” AND “Educación Superior” 4. “Mobile-Learning” AND “Higher Education” AND “Student”
- 6. ¿De qué tipo de información se trata y dónde puedo encontrarla (fuentes)? ¿Cómo actuar en cada una de las fuentes y recursos (técnicas, procedimientos)? Determinar el tipo de recursos que se van a utilizar 2. Protocolo y entrenamiento Pregunta de Investigación ● ¿Qué enfoque metodológico se está implementando actualmente en el aprendizaje móvil? ● ¿Qué contenidos formativos destacan en el aprendizaje móvil para la enseñanza del idioma inglés? ● ¿Cuáles son las plataformas educativas más utilizadas para aplicar el aprendizaje móvil? ● ¿Qué y cómo se evalúa la calidad de las plataformas que permiten usar el aprendizaje móvil en el contexto universitario? Idioma Español Inglés Período de tiempo 2019-2023 Palabras claves Canales de Búsqueda Scielo (https://scielo.org/es/) Google académico (https://scholar.google.es/schhp?hl=es) Scopus (https://www.scopus.com/home.uri) Redalyc (https://www.redalyc.org/) Tipo de documento Artículos de Revistas Científicas, Artículos presentados en Congresos, Ponencias, Libros, Capítulos de libro, Tesis. TIPO NOMBRE IDIOMA PARA QUÉ TEMÁTICA BUSCADORES GENERALES Google Académico Español e inglés Búsqueda de artículos relacionados al tema BASE DE DATOS ACADÉMICAS Scopus Redalyc Scielo Español e inglés Búsqueda de artículos relacionados al tema
- 7. Criterios de Inclusión ● Los estudios que cumplan con el criterio de actualidad, en este caso, a partir del 2020. ● Los títulos de los trabajos de investigación deberán tener relación con las palabras claves escogidas. ● El título, resumen, palabras claves y objetivos, deben guardar relación entre sí. ● Los estudios por escoger podrán ser teóricos, cuantitativos, cualitativos o mixtos. ● El idioma del estudio, en este caso, es el español. Criterios de Exclusión ● Los estudios que no se hayan ejecutado en Educación Superior. ● Los artículos que no hablen del aprendizaje móvil. 3. Búsqueda de literatura Estrategias de Búsqueda INCLUIR CAPTURA Yesenia 2019