TELEPLONTER.
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Este documento describe un proyecto para crear un tablero electrónico (teleplonter) en una escuela para mejorar la comunicación. El proyecto busca proveer información importante de la escuela a estudiantes, maestros y padres de una manera rápida y ecológica mediante el uso de LED. El proyecto se llevará a cabo siguiendo el método científico e investigando los conceptos necesarios de electrónica, sistemas y tecnología.
TELEPLONTER.
- 1. TELEPLONTER. Natalia barrera. Oscar velilla. Colegio Evangélico Luterano De Colombia “CELCO”. Sogamoso. INTEGRACIÓN MEDIA TÉCNICA TÉCNICO EN SISTEMAS SENA. 2014
- 2. TELEPLONTER. Natalia barrera. Oscar velilla. "Proyecto presentado como requisito para obtener el título de BACHILLER (TECNICO EN SISTEMAS) Lic. Rolando Gutiérrez. Colegio Evangélico Luterano De Colombia “CELCO”. Sogamoso. INTEGRACIÓN MEDIA TÉCNICA TÉCNICO EN SISTEMAS SENA. 2014
- 3. TELEPLONTER. PROBLEMA: Este proyecto hace referencia a la problemática en la institución base a la comunicación de rectoría, coordinación y secretaria hacia docentes, estudiantes y padres de familia. Queremos dar la facilidad de demostrar la forma más rápida y sencilla de enterarnos y guiarnos sobre la información más importante de nuestra institución con base a este proyecto. DESCRIPCIÓN: El problema que se lleva a cabo es con base a las inconformidades de los estudiantes ante la institución, ya que esta no cumple los objetivos que se requieren de los hijos hacia los padres u/o docentes a estudiantes. FORMULACIÓN: Para no entrar en controversia con todos los asistentes a esta institución queremos facilitar y ayudar a que este tipo de información circule más rápido, sea concreta y efectiva para dichas personas acordadas en la descripción pertenecientes al colegio evangélico luterano de Colombia CELCO.
- 4. JUSTIFICACIÓN: Este proyecto estará visible para la institución y con base al tiempo la información se podrá ir actualizando, se busca en ello tener la atención de todos los estudiantes, profesores u/o administración para recordar los acontecimientos de la semana.
- 5. OBJETIVOS. OBJETIVO GENERAL: Construir un tablero en LED reprogramable, se determinaran diferentes métodos con los cuales podamos realizar este proyecto. Se tendrán en cuenta diferentes aspectos, pero uno de los más importantes es dar a conocer toda la información aprendida en el área de sistemas y se consultará sobre mecánica, electricidad, y electrónica y se hará para obtener satisfacción por medio de los estudiantes del colegio evangélico luterano de Colombia CELCO. OBJETIVO ESPECIFICO: Proveer de nuevas formas información que nos beneficie a todos, en tanto socialmente e intelectual mente con ayuda de este prototipo a los estudiantes del colegio evangélico luterano de Colombia CELCO. Mejorar eh incrementar nuevas formas de aprender y conocer sobre la institución. Fomentar medidas y estrategias para que este proyecto perdure y sea de fácil uso para los administrativos. Divulgar medidas para el cuidado de este . Realizar diferentes encuestas , en las cuales los estudiantes den a conocer su opinión sobre este proyecto.
- 6. METODOLOGIA PROPUESTA. HIPOTESIS: este proyecto se llevara a cabo , buscando , identificando y agrupando ideas que permitan el desarrollo de todo lo relacionado con la información más importante de nuestro colegio , relacionándome y teniendo un apoyo con base a lo aprendido ( tecnología, electrónica y sistemas). TIPO DE INVESTIGACION INVESTIGACION CUANTITATIVA: ya teniendo en nuestras manos este proyecto , podemos darle un buen uso , sin ninguna medida abstracta siendo claros y concisos en lo que se quiere enseñar ( en este caso, la adopción a la información.) Determinar el nivel de logro de cada una de las personas acudientes a la institución en tanto al desarrollo de dichas actividades propuestas en el TELEPLONTER. La comunicación , la innovación de este proyecto será utilizada para resolver y/o adjuntar dudas , inquietudes de nuestra institución , siendo ecológicos , y de una manera muy rápida y eficaz dar respuesta a todas estas. Fácil manejo de este teleplonter, con acceso a todos los estudiantes, docentes , directivas, Etc. , logrando un alto nivel intervención para bien de la comunidad CELQUISTA. Este objetivo se hace realidad respectivamente a las necesidades por las cuales carece el colegio, como un proyecto muy ecológico ayudando a nuestro planeta tierra. Los recursos son muy pocos, ya que es un tema muy sencillo de manejar ofreciendo la mayor calidad en su vista y en su manera de dar la información. ( únicos recursos : dedicación , atención , protección y diversión.) Por último la causa por la cual decidimos poner en práctica este teleplonter surgió, con las sugerencias de los estudiantes, ya que adquirimos información de manera muy fácil y es visible para todos nosotros, evitando mucha contaminación con los papeles de las circulares eh incluso evitando más gasto de hojas para la creación de dichas mencionadas anteriormente.
- 7. Ahora solo queda dar a conocer este prototipo ante la comunidad CELQUISTA, esperando obtener de por si un resultado favorable para los creadores y una respuesta positiva de aquellos que puedan convivir e interactuar con él. siendo así daremos por terminado nuestra gran proyecto. (estudiantes de grado 10°A), INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Con relación a este método es muy bueno para todas las personas ya que muchas hacen, dicen y crean cosas muy diferentes y que bueno sería que con ayuda de nuestro proyecto todo pueda tener cierta relación y ayudemos a estos a comparar sus ideas y a sacar muchas conclusiones que puedan ayudar a contribuir un nuevo futuro , eh incluso una nueva forma de vida. Teniendo en cuenta la tecnología , la ciencia , la electrónica y todo lo relacionado con sistemas. Llevando a cabo lo siguiente: Presentar una teoría real , base a una investigación, dada por los conocedores de todos estos temas, certificando que todo lo que se dice y hace es verdadero.
- 8. RECURSOS: - Los recursos se presentan con los profesores, a través de apoyo en lo intelectual, y/o en el conocimiento, con base a ello podemos decir que tenemos un muy buen apoyo por parte de la institución. - tanto en lo material estos recursos se consiguen muy fácil, no son tan costosos y se encuentran en venta tanto en almacenes de cadena como en lugares de eléctricos, etc. - En cuestión económica, su desarrollo y su construcción no es muy cara, son bastantes unidades o bastante material para poder trabajar pero por lo tanto no es tan costoso sabiendo que con un proyecto de estos se harán tantas cosas , aunque habran diferentes actividades para tener un apoyo.
- 9. CRONOGRAMA: Semana 1 Inicio de la asesoría de Trabajo de Grado 10° Semana 2 Revisión modificaciones informe trabajo de grado 10° Semana 3 Recolección de información. Semana 4 Sistematización de la Información Semana 5 Análisis de resultados Semana 6 Redacción de artículo de investigación Semana 7 Revisión del artículo por parte del director del Trabajo de Grado semana 8 Entrega del artículo en la Jefatura de investigación y Metodología: en versión digital e impresa*. semana 9 Correcciones al artículo semana 10 Entrega del artículo (versión final) al director del trabajo de grado y Evaluación del artículo por parte del director semana 11 Sustentación del trabajo ante el director y el jurado. semana 12 Entrega del Acta de sustentación y entrega de autorización para digitalizar artículo en Biblioteca.
- 10. BIBLIOGRAFIA. LIBRO O FOLLETO: ALVINO, http://www.dtic.upf.edu/~jlozano/interfaces/interfaces1.html en Bogotá DC , (Colombia), 2014. PUBLICACIÓN SERIADA: ROLANDO GUTIERREZ, Lic. Tecnología informática (sistemas.) con base a un blog de soporte técnico capacitado para podernos guiar e instruir en nuestro trabajo. Colombia.( 29 oct. 2014); PUBLICACIÓN SERIADA (PERIÓDICO): BARRETO GONZÁLEZ, Tomás de la Concepción. Los nuevos medios en la educación básica. En: El País. (27, oct, 2014) SUPLEMENTO DE PERIÓDICO:, María de los Ángeles velilla . La tecnología y el desarrollo como nuevo paso de la industria. Sogamoso (28oct 2014) ACTIVIDADES PRESENTADAS POR ESTUDIANTE: Oscar velilla y Natalia barrera, introducción a la electrónica, automatizaciones y robots, maquinas conceptos en electrónica y circuitos. (Sogamoso boy. dc 27 oct . 2014) DOCUMENTOS ELECTRÓNICOS: COLEGIO EVANGELICO LUTERANO DE COLOMBIA CELCO. Biblioteca escolar. (27 oct.2014) SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA: - ley de ohm - Leyes fundamentales de la electricidad - Ley de Ohm - Ley de Watt - Ley de Joule - Leyes de Kirchhoff - Ley de Coulomb 13 / 04 / 2011
- 11. INFOGRAFIA Curso de orientación ESCOLAR DIDACTEC. (ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO) Leyes http://www.mailxmail.com/curso-electricidad-fundamentos/leyes-electricidad- 2-2. Wikipedia. Blog spot colegio celco ( sistemas SENA) .