Tema 3 el existencialismo en la educación
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El existencialismo en la educación se centra en tres ideas principales: 1) que la existencia precede a la esencia, por lo que los individuos crean su propia esencia a través de sus acciones y decisiones libres; 2) que los maestros deben ser modelos de autenticidad para los estudiantes y fomentar el diálogo en lugar de imponer valores; 3) que la educación debe enfocarse en desarrollar las emociones, la comunicación y la individualidad de cada persona más que en transmitir conocimientos.
Tema 3 el existencialismo en la educación
- 1. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN NOMBRE: DRA. ROSA MARÍA CELI APOLO
- 2. UNIDAD 8 TEMA 3 EL EXISTENCIALISMO EN LA EDUCACIÓN
- 3. SUMARIO 1. Concepto de existencialismo 2. Exponentes del existencialismo 3. Clases de existencialismo 4. Principios del existencialismo 5. Características del existencialismo 6. Tesis fundamental del existencialismo 7. Implicaciones pedagógicas del existencialismo
- 4. 1. CONCEPTO DE EXISTENCIALISMO El existencialismo Movimiento filosófico KIERKEGAARD PADRE DEL EXISTENCIALISMO que resalta el papel crucial de la existencia, de la libertad y de la elección individual.
- 5. 1. CONCEPTO DE EXISTENCIALISMO Es una doctrina filosófica de corte irracionalista que tuvo su origen en el siglo XIX y que se prolongó hasta la segunda mitad del XX. Su punto central es el análisis de la situación de la existencia humana, el significado de la vida, las emociones, la libertad y la responsabilidad individual. El existencialismo sostiene que el sujeto es libre y totalmente responsable de sus actos, lo que conlleva la creación de una ética individual, libre de leyes, reglas étnicas, tradiciones y normas externas impuestas. (http://www.allaboutphilosophy.org/spanish/existencialismo.htm).
- 6. 2. EXPONENTES DEL EXISTENCIALISMO Entre los filósofos representantes de la teoría existencialista en el siglo XX, se encuentran: Martin Heidegger, Karl Jaspers, Jean Paúl Sartre, Miguel de Unamuno, Simone de Beauvoir y Albert Camus. Sartre
- 7. 3. CLASES DE EXISTENCIALISMO Se habla de dos tipos de existencialismo Teísta: Cree en la trascendencia de la vida y pone de antemano que Dios es la causa eterna de todo cuanto existe. Su principal representante es Martin Heidegger. Ateo: Niega la existencia de un Dios Creador o de un Dios que dicta normas y leyes para el comportamiento humano. Su principal representante Jean Paul Sartre. http://www.slideshare.net/NatiiiZz/existencialismo-5819715
- 8. 3. CLASES DE EXISTENCIALISMO Dentro del existencialismo han surgido numerosas tendencias filosóficas, religiosas y políticas, sin un criterio unánime de ideales y creencias entre ellas; pero todas se centran en la libertad individual. Entre estas tendencias están la religiosa y la atea con un enfoque diferente de la vida, las dos se preocupan de las penas del hombre. Un existencialista podría ser un moralista religioso, un relativista agnóstico, o un ateo amoral. Algunos autores hablan de un tipo de existencialismo agnóstico que ni cree ni niega la existencia de Dios. (http://www.allaboutphilosophy.org/spanish/existencialismo.htm).
- 9. 4. PRINCIPIOS DEL EXISTENCIALISMO La vida es actividad. La vida es con los demás. El hombre no es otra cosa que lo que él se hace. La existencia precede a la esencia.
- 10. 4.1 PRINCIPIOS DEL EXISTENCIALISMO DE SARTRE • La existencia precede a la esencia: no reconoce que es uno mismo quien crea su propia esencia. • El hombre es responsable: significa que, al elegirse a si mismo, el hombre elige a la humanidad. • Existe una condición humana universal: existe un conjunto de límites a priori que bosquejan la situación fundamental del hombre en el universo. Por ejemplo, es común a todos los hombres el nacer en una determinada situación histórica y morir.
- 11. 4.1 PRINCIPIOS DEL EXISTENCIALISMO DE SARTRE • Subjetividad: los valores son subjetivos y la vida de una persona puede evaluarse de acuerdo a su compromiso con ellos. • El hombre es libertad: un hombre puede seguir señales, pero en ese caso es él mismo quien elige qué señales seguir. Y si no elige es porque elige no elegir, con lo que nunca puede escapar del hecho de la elección. • Proyecto: el hombre será ante todo lo que habrá proyectado ser. http://fistoria.blogspot.com/2009/01/el-existencialismo-de-sartre.html
- 12. 5. CARACTERÍSTICAS DEL EXISTENCIALISMO • El hombre es pura existencia y pura libertad. • El hombre no tiene razón de ser ni sentido determinado. • El hombre es una pasión inútil. Nada tiene un por qué. El mundo es absurdo. • Los demás disminuyen mi libertad. • No podemos salir del absurdo de la existencia sino por la muerte. • La palabra existencia se utiliza referida exclusivamente al ser humano. Sólo el hombre existe.
- 13. 5. CARACTERÍSTICAS DEL EXISTENCIALISMO • Existir significa que el hombre “se realiza como interioridad, como conciencia y como libertad, saliendo fuera de sí mismo, en el encuentro con las cosas y en la apertura con los otros en el mundo (Dondeyne)”. • Subraya la individualidad del ser humano, por encima del hombre abstracto del Idealismo y del hombre genérico del Marxismo. http://html.rincondelvago.com/existencialismo.html
- 14. 6. TESIS FUNDAMENTAL DEL EXISTENCIALISMO “La tesis fundamental del existencialismo es que la existencia precede a la esencia, es decir, el hombre no posee una esencia como algo determinado, sino que la va construyendo durante su existencia a través de su libertad” ( http://www.buenastareas.com/ensayos/Principios-Fundame
- 15. 6. TESIS FUNDAMENTAL DEL EXISTENCIALISMO Esto significa que el hombre empieza por existir, aparece en el mundo y después se define. En este caso, el hombre es responsable de toda su existencia a nivel individual y también es responsable de todos los hombres. Otros, en cambio afirman que la “esencia precede a la existencia”. ( http://www.buenastareas.com/ensayos/Principios-Fundamentales-Del-E ).
- 16. 7. IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS DEL EXISTENCIALISMO • Concibe la educación como un proceso por el cual el hombre se convierte en un ser auténtico. • Rechaza que la educación sea un medio de transmitir los valores aceptados por la sociedad, que la educación lleve al hombre a actualizar su esencia, que la educación es un medio para transmitir conocimientos de generaciones anteriores.
- 17. 7. IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS DEL EXISTENCIALISMO • Otorga gran importancia al aspecto afectivo, emocional, sensible en la educación. • Considera que el maestro debe ser un modelo de autenticidad. No debe ser conformista, mediocre o insensible. • Sostiene que la relación entre estudiantes y maestros debe ser de diálogo.
- 18. 7. IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS DEL EXISTENCIALISMO • Afirma que no es la persona más educada la que ha almacenado más conocimiento. • Enfatiza en una metodología educativa que ayude a desarrollar las destrezas del lenguaje y la comunicación. • Otorga mayor importancia a la enseñanza individualizada. http://www.slideshare.net/elmemorioso/el-existencialismo
- 19. GRACIAS