SlideShare una empresa de Scribd logo
Teoría critica
 se denomina al cuerpo teórico principal de los filósofos 
y otros pensadores de diferentes disciplinas adscritos a 
la Escuela de Frankfurt.
 Theodor Adorno 
 Walter Benjamin 
 Max Horkheimer 
 Herbert Marcuse 
 Jürgen Habermas 
 Oskar Negt 
 Hermann Schweppenhäuser 
 Erich Fromm 
 Albrecht Wellmer 
 Axel Honneth
 La escuela de Frankfurt surge como grupo filosófico en 
el periodo posterior a la primera guerra mundial (1914- 
1918), en un panorama en el que el proletariado no 
había producido la revolución como lo había previsto 
Marx, y por el contrario había fracasado 
completamente en Alemania, aunque se produjo en 
contextos agrarios como el de Rusia, con condiciones 
materiales opuestas a las previstas por Marx, como los 
países industrializados.
 La Teoría Crítica de la sociedad se propuso interpretar 
y actualizar la teoría marxista originaria según su 
propio espíritu. Por ello, entiende que el conocimiento 
no es una simple reproducción conceptual de los datos 
objetivos de la realidad, sino una auténtica formación y 
constitución de la misma.
 La Teoría Crítica se opone radicalmente a la idea de 
teoría pura que supone una separación entre el sujeto 
que contempla y la verdad contemplada, e insiste en 
un conocimiento que está mediado por la experiencia, 
por las praxis concretas de una época, como por los 
intereses teóricos y extra-teóricos que se mueven al 
interior de las mismas.
 En el Plano Social, ya que la ciencia depende, -en cuanto 
ordenación sistemática- de la orientación fundamental que 
damos a la investigación (intereses intrateóricos), como de 
la orientación que viene dada dentro de la dinámica de la 
estructura social (intereses extrateóricos). 
 En el plano teórico-cognitivo, denuncia la separación 
absoluta que presenta el positivismo entre el sujeto que 
conoce y el objeto conocido. Es decir, que cuanto menos se 
meta el investigador en lo investigado, gracias al método, 
más objetiva y verdadera será la investigación. De esta 
manera, se pierde el aporte del sujeto que hace ciencia, se 
absolutizan los hechos y se consolida, mediante la ciencia, 
un orden establecido (establishment). Es decir, las ciencias 
pierden su carácter transformador, su función social. En 
este sentido, los resultados positivos del trabajo científico 
son un factor de autoconservación y reproducción 
permanente del orden establecido.
 La teoría crítica es formulada porMax Horkheimer por 
primera vez en su obra de 1937. El proyecto inicial se 
define como marxismo heterodoxo, es decir, pretende 
desarrollar una serie de teorías atentas a los problemas 
sociales, como la desigualdad de clases, no solo desde 
el punto de vista sociológico, sino también filosófico. 
Aspiraban a combinar a Marx con Freud, reparando en 
el inconsciente, en las motivaciones más profundas.
 Horkheimer y Adorno señalan en Dialéctica de la 
Ilustración que la Ilustración tiene un modo de 
concebir las relaciones de poder que desde un 
principio hace que nos enfrentemos a la diferencia y la 
alteridad de un modo conflictivo.
 Es a partir del siglo XVIII, de la Ilustración o de las 
luces, que la cultura de occidente había relacionado de 
modo inextricable su porvenir y su futuro al uso de la 
razón. Pero la racionalización introducida por este 
proceso habría de engendrar a la larga su posición 
contraria.

Más contenido relacionado

PPTX
Teoría critica braulio pool
PPTX
Escuela de frankfurt
PPTX
Teoría crítica
PPTX
Presentación Escuela Crítica
PPTX
Exposición de teoria critica.
PPTX
Escuela de frankfurt
PPTX
La teoría critica

La actualidad más candente (20)

PPTX
Escuela de frankfurt
PPTX
Teoría de la critica
PPTX
Escuela de frankfurt
PPTX
PDF
La Escuela de Frankfurt
PPTX
Diapositivas escuela de frankfurt
PPTX
Cuadro analítico Escuela de frankfurt y sus exponentes
PDF
La Teoría Crítica: Historia, concepto y aportes
PPTX
Teoria critica
DOCX
Teoria critica
PPTX
Critica de la razon instrumental
PDF
Articulación I Escuela de Frankfurt
PPTX
Escuela de Frankfurt
PPTX
Trabajo final tercer periodo 11 4
DOCX
Teoria de accion comunicativa
PPTX
Theodor
PDF
9 escuela de frankfurt
PDF
Critica de la razón instrumental (max horkheimer)
DOC
escuela de frankfurt
Escuela de frankfurt
Teoría de la critica
Escuela de frankfurt
La Escuela de Frankfurt
Diapositivas escuela de frankfurt
Cuadro analítico Escuela de frankfurt y sus exponentes
La Teoría Crítica: Historia, concepto y aportes
Teoria critica
Teoria critica
Critica de la razon instrumental
Articulación I Escuela de Frankfurt
Escuela de Frankfurt
Trabajo final tercer periodo 11 4
Teoria de accion comunicativa
Theodor
9 escuela de frankfurt
Critica de la razón instrumental (max horkheimer)
escuela de frankfurt
Publicidad

Destacado (9)

PDF
Diversidad paradigmática y tipos de investigación
PPTX
Sesion 15
PPT
La escuela de fankfurt
PDF
Teoría critica kasc
PPTX
Teoria Critica
DOCX
Escuela de Frankfurt
PPT
La Escuela De Francfort
PDF
Principales pensadores de la Escuela de Frankfurt j villamonte
PPTX
Teoria comprensiva
Diversidad paradigmática y tipos de investigación
Sesion 15
La escuela de fankfurt
Teoría critica kasc
Teoria Critica
Escuela de Frankfurt
La Escuela De Francfort
Principales pensadores de la Escuela de Frankfurt j villamonte
Teoria comprensiva
Publicidad

Similar a Teoría critica (20)

PPTX
Teoría crítica de la sociedad
PPTX
Esc. de frankfurt. razon, arte y libertad.
PPT
Ciencias sociales teoria critica
PPT
Cuadro analitico esc. frankfurt
PPT
Teoría crítica. jimmy Sánchez y jose luis González.
PPT
Teoría Crítica. exposición jimmy Sánchez y Jose luis González.
PPTX
La_Escuela__de__Frankfurt_21_agosto_2019_completo.pptx
PPTX
Teoria critica y_la_escuela_de_frankfurt
PDF
Teoria critica y_la_escuela_de_frankfurt
PPT
Presentacionsocialesteoriacritica 111129160334-phpapp02
PPTX
DOCX
Escuelas de frankfurt
PPTX
Critica de la razon instrumental
PPTX
Critica de la razon instrumental
PPTX
Teoría Crítica.pptx
PDF
TEORÍA CRÍTICA
PPTX
La escuela de frankfurt wpp
PPTX
Modelo de la Didáctica Crítica.
PDF
Innova Magacín
PDF
3.5 teoria critica de la educacion navarro
Teoría crítica de la sociedad
Esc. de frankfurt. razon, arte y libertad.
Ciencias sociales teoria critica
Cuadro analitico esc. frankfurt
Teoría crítica. jimmy Sánchez y jose luis González.
Teoría Crítica. exposición jimmy Sánchez y Jose luis González.
La_Escuela__de__Frankfurt_21_agosto_2019_completo.pptx
Teoria critica y_la_escuela_de_frankfurt
Teoria critica y_la_escuela_de_frankfurt
Presentacionsocialesteoriacritica 111129160334-phpapp02
Escuelas de frankfurt
Critica de la razon instrumental
Critica de la razon instrumental
Teoría Crítica.pptx
TEORÍA CRÍTICA
La escuela de frankfurt wpp
Modelo de la Didáctica Crítica.
Innova Magacín
3.5 teoria critica de la educacion navarro

Último (20)

PPTX
GUERRAS INTERNACIONALES DE BOLIVIA .pptx
PDF
NORMA_1887_LEY_27269_Modificada_por_LEY_27310.pdf
PPTX
Status Proyecto CIVIX INTELIGENCIA ARTIFICIAL
PPTX
EPCE_EXCEL 365 CURSO DE ENTRENAMIENTO.pptx
PDF
MOVIMIENTO DE TIERRA Y ASFALTO.pdf 2025A
PDF
Posiciones de EUA en el ranking de los países por IDH ajustado por desigualda...
PDF
Laboratorio#1 Nariz, Boca y Faringe, Subgrupo 1A.pdf
PDF
S07 - Morfología urbana..........................
PDF
PRESENTACION DE LA ASIGNATURA materiales no convencionales.pdf
PPTX
fisioterapia 6 semestre - ---- serealizo
PPTX
Precio optimo de venta para un emprendimiento familiar
PDF
PROGRAMA CALEB. par la iglesia es un programa
DOCX
Estratégias de Ventas para WhatsApp paso a paso
PPSX
Unidad II - Diseño de una solucion 2025.ppsx
PPTX
Las buenas costumbres en la familiaaaaaaa
PDF
Principios d. Anatomía y no se que más poner jaja
PPTX
GOOGLE SHEETS IMPORTANCIA Y CARACTERISITICAS
PDF
Manual de presentacion de la aplicacion Plugbot
PPTX
Curriculo-de-Matematica-Un-Enfoque-por-Competencias.pptx
PDF
Rendición_Pública_de_Cuentas_Inicial_2019.pdf
GUERRAS INTERNACIONALES DE BOLIVIA .pptx
NORMA_1887_LEY_27269_Modificada_por_LEY_27310.pdf
Status Proyecto CIVIX INTELIGENCIA ARTIFICIAL
EPCE_EXCEL 365 CURSO DE ENTRENAMIENTO.pptx
MOVIMIENTO DE TIERRA Y ASFALTO.pdf 2025A
Posiciones de EUA en el ranking de los países por IDH ajustado por desigualda...
Laboratorio#1 Nariz, Boca y Faringe, Subgrupo 1A.pdf
S07 - Morfología urbana..........................
PRESENTACION DE LA ASIGNATURA materiales no convencionales.pdf
fisioterapia 6 semestre - ---- serealizo
Precio optimo de venta para un emprendimiento familiar
PROGRAMA CALEB. par la iglesia es un programa
Estratégias de Ventas para WhatsApp paso a paso
Unidad II - Diseño de una solucion 2025.ppsx
Las buenas costumbres en la familiaaaaaaa
Principios d. Anatomía y no se que más poner jaja
GOOGLE SHEETS IMPORTANCIA Y CARACTERISITICAS
Manual de presentacion de la aplicacion Plugbot
Curriculo-de-Matematica-Un-Enfoque-por-Competencias.pptx
Rendición_Pública_de_Cuentas_Inicial_2019.pdf

Teoría critica

  • 2.  se denomina al cuerpo teórico principal de los filósofos y otros pensadores de diferentes disciplinas adscritos a la Escuela de Frankfurt.
  • 3.  Theodor Adorno  Walter Benjamin  Max Horkheimer  Herbert Marcuse  Jürgen Habermas  Oskar Negt  Hermann Schweppenhäuser  Erich Fromm  Albrecht Wellmer  Axel Honneth
  • 4.  La escuela de Frankfurt surge como grupo filosófico en el periodo posterior a la primera guerra mundial (1914- 1918), en un panorama en el que el proletariado no había producido la revolución como lo había previsto Marx, y por el contrario había fracasado completamente en Alemania, aunque se produjo en contextos agrarios como el de Rusia, con condiciones materiales opuestas a las previstas por Marx, como los países industrializados.
  • 5.  La Teoría Crítica de la sociedad se propuso interpretar y actualizar la teoría marxista originaria según su propio espíritu. Por ello, entiende que el conocimiento no es una simple reproducción conceptual de los datos objetivos de la realidad, sino una auténtica formación y constitución de la misma.
  • 6.  La Teoría Crítica se opone radicalmente a la idea de teoría pura que supone una separación entre el sujeto que contempla y la verdad contemplada, e insiste en un conocimiento que está mediado por la experiencia, por las praxis concretas de una época, como por los intereses teóricos y extra-teóricos que se mueven al interior de las mismas.
  • 7.  En el Plano Social, ya que la ciencia depende, -en cuanto ordenación sistemática- de la orientación fundamental que damos a la investigación (intereses intrateóricos), como de la orientación que viene dada dentro de la dinámica de la estructura social (intereses extrateóricos).  En el plano teórico-cognitivo, denuncia la separación absoluta que presenta el positivismo entre el sujeto que conoce y el objeto conocido. Es decir, que cuanto menos se meta el investigador en lo investigado, gracias al método, más objetiva y verdadera será la investigación. De esta manera, se pierde el aporte del sujeto que hace ciencia, se absolutizan los hechos y se consolida, mediante la ciencia, un orden establecido (establishment). Es decir, las ciencias pierden su carácter transformador, su función social. En este sentido, los resultados positivos del trabajo científico son un factor de autoconservación y reproducción permanente del orden establecido.
  • 8.  La teoría crítica es formulada porMax Horkheimer por primera vez en su obra de 1937. El proyecto inicial se define como marxismo heterodoxo, es decir, pretende desarrollar una serie de teorías atentas a los problemas sociales, como la desigualdad de clases, no solo desde el punto de vista sociológico, sino también filosófico. Aspiraban a combinar a Marx con Freud, reparando en el inconsciente, en las motivaciones más profundas.
  • 9.  Horkheimer y Adorno señalan en Dialéctica de la Ilustración que la Ilustración tiene un modo de concebir las relaciones de poder que desde un principio hace que nos enfrentemos a la diferencia y la alteridad de un modo conflictivo.
  • 10.  Es a partir del siglo XVIII, de la Ilustración o de las luces, que la cultura de occidente había relacionado de modo inextricable su porvenir y su futuro al uso de la razón. Pero la racionalización introducida por este proceso habría de engendrar a la larga su posición contraria.