Teoria cientifica
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Este documento presenta un resumen de un trabajo académico sobre la teoría científica. El trabajo incluye una introducción, capítulos sobre los fundamentos, tipos y axiomatización de las teorías científicas, conclusiones y referencias bibliográficas. Los capítulos exploran temas como la teoría en la antigüedad, definiciones clave, objetivos y características de las teorías, y la diferencia entre ciencia y pseudociencia.
Teoria cientifica
- 1. Facultad de Estomatología ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA INTEGRANTES: 1. HERRADA ALVA, Dianne 2. CARRASCO GONZALES, Fabiola DOCENTE LIC. CÉSAR AUGUSTO EGUIA ELIAS 1
- 2. TEMA TEORIA CIENTIFICA DOCENTE LIC. CÉSAR AUGUSTO EGUIA ELIAS
- 3. PARTES • DEDICATORIA • INDICE • INTRODUCCIÓN • CUERPO TEÓRICO • CONCLUSIONES • RECOMENDACIONES • REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS • ANEXOS
- 4. DEDICATORIA: Dedicamos este trabajo a todas aquellas personas que luchan diariamente por cumplir sus sueños, sabiendo, que la vida al principio no les dio la oportunidad, pero gracias a ello demostraron a otras personas los caminos que estaban nublados y ellos dieron luz.
- 5. INTRODUCCIÓN
- 6. CAPÍTULO I FUNDAMENTOS DE LA TEORÍA CIENTÍFICA 1.1 TEORÍA Y CIENCIA EN LA ANTIGÜEDAD Y EDAD MEDIA Platón - es el carácter de "visión del alma" que a través de la experiencia sensible recuerda el verdadero conocimiento. Aristóteles el conocimiento procede de la intuición del entendimiento capaz de penetrar en la esencia de la sustancia primera que es el ser conocido en la experiencia.
- 8. 1.3. OBJETIVO DE LA CIENCIA Y FUNCIÓN DE LA TEORÍA CIENTÍFICA La función de la teoría científica es la descripción, explicación, predicción y control de fenómenos naturales y sociales. El objetivo es ir más allá de la observación y de las mediciones de una investigación determinada
- 9. 1.4. CARACTERÍSTICAS DE LAS TEORÍAS CIENTÍFICAS Nieto, escribe en su libro Investigación y evaluación educativa en la sociedad del conocimiento en ciencia, a un conjunto de descripciones de conocimiento se le llama teoría solamente cuando tiene una base empírica firme. Es consistente Es la mejor explicación conocida Esto es, cuando… Sostenida por muchas líneas de evidencia Hace predicciones que pueden algún día ser utilizadas para falsearla.
- 10. CAPÍTULO II TIPOS DE TEORÍA CIENTIFICA Teoría Científica Teoría Explicativa Teoría Práctica Teoría Limitada Teoría General Teoría Educativa
- 11. CAPÍTULO III AXIOMATIZACION Y TEORÍAS CIENTÍFICAS 3.1. RELACIÓN ENTRE AXIOMAS Y TEORÍA CIENTÍFICAS Antes se creía que los axiomas a los que se reducía una teoría presentaban verdades lógicas que bastaban para determinar el valor de una teoría. Pero en la actualidad se sabe que un axioma es una proposición lógica – deductiva, de la que sin bases semánticas, lo que conlleva a algo abstracto, sin fundamentos.
- 12. 3.2.. PSEUDOCIENCIAS Pueden tener un tratamiento científico de sus procedimientos, por ejemplo, la numerología y la astrología hacen uso de correlaciones y cálculos matemáticos, y razonamientos lógicos, que son herramientas científicas. cálculos matemáticos, y razonamientos lógicos, que son herramientas científicas. Lo que falla es que los postulados de donde parten estas deducciones son irracionales, dogmáticos, y no se produce un estudio crítico para contrastarlos a través de sus consecuencias con la realidad
- 13. CONCLUSIONES 1. Podemos llegar a la conclusión que el método científico sirve para demostrar la validez o falsedad de una hipótesis, no existe un punto intermedio, si la hipótesis no se puede comprobar simplemente se rechaza, eso proporciona un considerable ahorro de tiempo y esfuerzo, recordando siempre que aún comprobada la hipótesis por el investigador, debe pasar la verificación de los otros científicos lo que la va haciendo válido o no, hasta que surja su reemplazo o se modifique adecuadamente, lo que conocemos como el progreso de la ciencia, que no es otra cosa que ir mejorando cada vez más el conocimiento adquirido. 2. Llegamos a la conclusión que son como criterios de selección de los modelos que se utilizan para la enseñanza, aquellos que tengan mayor capacidad de generalización, mayor capacidad para resolver problemas, mayor parsimonia y que al mismo tiempo ofrezcan el mayo significado para las personas. 3. Una exposición axiomática es una herramienta indispensable para un enunciado no ambigua de una teoría, es decir, vendría a ser una esquematización ordenada de la teoría, cosa imposible si la teoría no dispone de una fuerte coherencia. Un vez que se establezca los axiomas de teoría, la persona puede derivar de ellos nuevos teoremas o establecer conexiones con otros campos de la investigación, o intentar modificar algunos axiomas.
- 15. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS • Pérez, E. El problema de la peculiaridad del pensamiento filosófico, en Contribuciones a las Ciencias Sociales. 2011. Disponible en www.eumed.net/rev/cccss/11/ • Abarca, R. El proceso del conocimiento, gnoseología o epistemología. Arequipa: El Alva; 1991. • Página sobre definiciones. Conocimiento. Disponible en http://definicion.de/conocimiento/ • Página científica. Publicado el 30 de julio de 2012. http://www.queesciencia.org/ • García, A. La tesis Doctoral, Las líneas de investigación que están pautadas por la UFT. 2011. Disponible en http://expresionesdeintelectuales.blogia.com/temas/tesis-doctorales.php • Nieto, M. Investigación y evaluación educativa en la sociedad del conocimiento. Salamanca: ediciones universidad. 2010. Disponible en: http://books.google.com.pe/books?id=0OmjkbteDG8C&pg=PA95&dq=En+ciencia,+a+un+conjunto+de+descripciones+de+conoc imiento+se+le+llama+teor%C3%ADa+solamente+cuando+tiene+una+base+emp%C3%ADrica+firme&hl=es&sa=X&ei=_j3WUej NFq794AO76IFI&ved=0CC4Q6AEwAA#v=onepage&q=En%20ciencia%2C%20a%20un%20conjunto%20de%20descripciones% 20de%20conocimiento%20se%20le%20llama%20teor%C3%ADa%20solamente%20cuando%20tiene%20una%20base%20emp %C3%ADrica%20firme&f=false • Cruz M. Metodología de la investigación. Colima. 2012. Disponible en: www.institutomultitecnico.edu.mx/MET_INVESTIGACION.pdf • Alvarado, M. Gestión de proyectos. Guayaquil. 2011. Disponible en: http://dspace.ug.edu.ec/jspui/bitstream/123456789/139/1/HOJAS%20PRIMERAS%20%23%20ROMANOS.pdf • Ruiz, A. y Santos, M. Extracto del artículo: La estructura de la Teoría de la Selección Natural, en Temas actuales de Biologí a Evolutiva. Barcelona. 1990. Disponible en: http://bioinformatica.uab.es/divulgacio/estructurasn/teoriacientifica.htm • Sánchez, D. Investigaciones en el Perú. Lima: Talleres gráficos de la editorial educativa INIDE; 1987. • Salazar, J. Teoría educativa. (Página en Internet) 2010. Disponible en: http://teoriaeducatuvaugm.blogspot.com/2010/02/tiposde-teorias.html+ • Pablo, S. Las pseudociencias. Revista Iberoamericana de polímeros. Volumen 6 (3); 2005. Disponible en: www.ehu.es/reviberpol/pdf/OCT05/schulz4.pdf
- 16. ANEXOS