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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE MARIA BEATRIZ TITUAÑA E
    CONDUCTISTA RESPUESTA ESTIMULO conductismo aparece una referencia a palabras tales como "estímulo" "respuesta" "refuerzo", "aprendizaje" lo que suele dar la idea de un esquema de razonamiento acotado y calculador
  COGNOSCITIVIST A El conocimiento es función de cómo el individuo  CREA  significados s partir de la experiencia
ESTRUCTURA COGNITIVA
      CONSTRUCTIVISTA LA TEORÍA CONSTRUCTIVISTA  Constructivismo promueve la exploración libre de un estudiante dentro de un marco o de una estructura dada.  El aprendizaje y el desarrollo son una actividad social y colaborativa que no puede ser; enseñada; a nadie. Depende del estudiante construir su propia comprensión en su propia mente.  .
    ECLÉCTICA La ecléctica es el cambio se produce en la del individuo, posibilitando inferir que en el cambio se logra a través del aprendizaje
    CAMBIO CONCEPTUAL Cuando se habla de "teoría del cambio conceptual", éste lleva implícito connotaciones complejas tales como, caracterizar al cambio conceptual por la variedad de denominaciones y concepciones que se le atribuyen, y en segundo lugar a la inclusión de los procesos de modificación conceptual que son analizados en los trabajos de investigación.
METACOGNICIÓN En el campo de la educación la metacognición se ha aplicado, básicamente, a los procesos involucrados en el aprendizaje académico: atención, comprensión, memoria, lectura, resolución de problemas y a las estrategias utilizadas por los aprendices eficientes para aprender a aprender.
 
 
 

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Teorias de aprendizaje maria beatriz

  • 1. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE MARIA BEATRIZ TITUAÑA E
  • 2.   CONDUCTISTA RESPUESTA ESTIMULO conductismo aparece una referencia a palabras tales como "estímulo" "respuesta" "refuerzo", "aprendizaje" lo que suele dar la idea de un esquema de razonamiento acotado y calculador
  • 3.   COGNOSCITIVIST A El conocimiento es función de cómo el individuo CREA significados s partir de la experiencia
  • 5.     CONSTRUCTIVISTA LA TEORÍA CONSTRUCTIVISTA Constructivismo promueve la exploración libre de un estudiante dentro de un marco o de una estructura dada. El aprendizaje y el desarrollo son una actividad social y colaborativa que no puede ser; enseñada; a nadie. Depende del estudiante construir su propia comprensión en su propia mente. .
  • 6.     ECLÉCTICA La ecléctica es el cambio se produce en la del individuo, posibilitando inferir que en el cambio se logra a través del aprendizaje
  • 7.     CAMBIO CONCEPTUAL Cuando se habla de "teoría del cambio conceptual", éste lleva implícito connotaciones complejas tales como, caracterizar al cambio conceptual por la variedad de denominaciones y concepciones que se le atribuyen, y en segundo lugar a la inclusión de los procesos de modificación conceptual que son analizados en los trabajos de investigación.
  • 8. METACOGNICIÓN En el campo de la educación la metacognición se ha aplicado, básicamente, a los procesos involucrados en el aprendizaje académico: atención, comprensión, memoria, lectura, resolución de problemas y a las estrategias utilizadas por los aprendices eficientes para aprender a aprender.
  • 9.  
  • 10.  
  • 11.