Teorias de la comunicacion

Modelo Características Grafico
El Modelo de Schramm
1970
Wilbur Schramm nació en Marietta, Ohio,
Estados Unidos, (1907-1987). Realizó sus
estudios universitarios en Harvard y se
doctoró en Literatura Americana en la
Universidad de Iowa.
A Schramm se le atribuyen una serie de
modelos en los cuales se trabaja la
comunicación interpersonal y la
interacción con lo que el autor denomina
“campo de experiencia” según lo cual
cuanto mayor sea esta experiencia
compartida, más sencilla será la
comunicación.
Modelo de la Tuba de Schramm
 Para Schramm, la comunicación es un
proceso que establece relaciones entre
personas que tengan en común tres
componentes:
-Fuente, Mensaje, Destino
Emisor y receptor hablan el mismo
mensaje
 Se dirige a la colectiva o de masas.
 Incluyó el concepto de "campo de
experiencia" entre mayor sea esta
experiencia compartida, más sencilla
será la comunicación.
 El proceso es bidireccional, el emisor y
el receptor van intercalando sus
posiciones en el proceso, no existe un
solo mensaje sino, grupos de mensajes
emitidos por códigos verbales o no
verbales.
 El receptor selecciona los mensajes
que menor esfuerzo le ocasiona
percibir su significado, los que más
llaman su atención, los que responden
a sus necesidades de personalidad y/o
los que respetan las normas y valores
de su grupo social.
 El feed-back, es instantáneo: la
codificación y la decodificación se
hacen casi simultáneamente.
Ilustración 1 modelo de la Tuba de Schramm

El Modelo de McLuhan
Herbert Marshall McLuhan nació en
1911 en Edmonton, Canadá. Filósofo,
profesor y teórico, influyó
enormemente en la cultura de la
segunda mitad del siglo XX por sus
investigaciones sobre la naturaleza y
efectos de los medios de
comunicación en los procesos sociales
y artísticos.
 La estratégica convergencia entre
tecnología, comunicación y poder.
 Castells parte de su conocida
propuesta de la sociedad red,
característica de la estructura social de
comienzos del siglo XXI.
 “el medio es el mensaje”
 McLuhan definirá el mensaje de un
medio como todo cambio de escala,
ritmo o letras que ese medio provoque
en las sociedades o culturas.
 afirmar que son los medios en sí
mismos y no los contenidos que ellos
Transmiten los que Influyen en el
comportamiento va en contra de toda
una tradición metodológica.
 el medio importa más que el contenido
 Para McLuhan, el hombre, antes de
saber leer y escribir, por tanto en la
edad prealfabética, vive en tribu,
practica artesanías y se desarrolla en
un espacio acústico “donde todas las
relaciones son simultáneas”.
Ilustración 3 El Modelo de McLuhan
Ilustración 4 El Modelo de McLuhan
Ilustración 2 Herbert Marshall McLuhan

TEORIA DE LA AGUJA HIPODERMICA O
BALA MAGICA
(Europa y Estados Unidos).
HIPO: DEBAJO DE - DERMICA: PIEL
(Greenville, 9 de enero de 1878-Nueva
York, 25 de septiembre de 1958) fue
un psicólogo estadounidense
fundador del Conductismo.
Fue uno de los psicólogos
estadounidenses más importantes del
siglo XX, conocido por haber fundado
la Escuela Psicológica Conductista,
Estimula el comportamiento humano a
través de la observación y la
experimentación.
Teoría de la sociedad de masas
auge en las ciencias sociales en esa época
de las teorías conductistas, basada en las
concepciones mecanicistas de estímulo y
respuesta.
Convence sobre el efecto de
“manipulación” que producen los medios
en una sociedad de masas sin la necesidad
de recurrir a la violencia.
• entre emisor- receptor, estimulo-
respuesta no hay intermediarios que
impidan conseguir los objetivos
- hay una relación causa-efecto de forma
mecánica -
el cine y la radio aceleraron el proceso a
una velocidad superior a la de los diarios y
estos medios lograron penetrar en los
hogares -
las masas buscan ideas sencillas y fáciles de
metabolizar, es por esto que la sociedad
copia conductas colectivas aun sin ser
racionales
• Mensaje con una idea o concepto central.
 • La inteligencia desde el emisor.
 • Pasividad del receptor.
 • Busca una respuesta masiva única.
Ilustración 5 John B Watson
Ilustración 6 explicacion

que inauguró en 1913 con la
publicación de su artículo «La
Psicología tal como la ve el
Conductista» y artísticos.
 Surgen teorías como la de Hovland, que
propone ciertas características que
debe de tener el mensaje para obtener
la respuesta esperada. Esto no lo tomo
en cuenta la teoría de la aguja
hipodérmica.
• surge como consecuencia del estudio
de los efectos de la “propaganda” en la
población durante la primera y
segunda guerra mundial; se quería
determinar el alcance y poder de los
medios en la formación de la opinión
pública. • postulado:
los medios de comunicación inyectan
una información con un contenido que
se da por cierto y verídico es decir que
lo que un medio de comunicación diga
se da por cierto y que de ninguna
manera requiere ser verificado.
Gustave le Bon en un libro publicado en
1895 titulado Psicología de las masas,
escribía:
“Una potencia nueva, última soberana de la
edad moderna: la potencia de las masas … la
era en la que entramos será verdaderamente la
era de las masas … el nacimiento del poderío de
las masas ha sido ocasionado, en primer
término, por la propagación de ciertas ideas
lentamente implantadas en los espíritus y luego
por la asociación gradual de individuos que ha
llevado a la realización de concepciones hasta

entonces teóricas … Poco aptas para el
razonamiento las masas se muestran por el
contrario muy hábiles para la acción” (Le Bon,
1895: 20) •
El trasfondo de esta teoría fue el crecimiento de
las grandes ciudades, la aparición de los medios
de comunicación de masas y la guerra
puntualmente
 D. K. Berlo catalogaba como conceptos
“aguja hipodérmica” a aquellos
enfoques que realizaron un análisis de
la comunicación no orientado hacia el
proceso. Es decir, aquellos enfoques
que no consideraban la comunicación
como proceso sino como episodio
discreto: “Estos enfoques pueden ser
rotulados como conceptos “aguja
hipodérmica” con respecto a la forma
en que actúa la comunicación” (Berlo,
1960: 25).
 estudia sobre cómo transmitir un
mensaje a la sociedad, enseña la forma
en la que dicho mensaje debe de
transmitirse con palabras específicas y
de qué manera se debe de d-convence
sobre el efecto de “manipulación” que
producen los medios en una sociedad
de masas sin la necesidad de recurrir a
la violencia

 mensajes recibidos de forma uniforme
estimulando reacciones inmediatas y
directas con ayuda de otros estímulos
 • la manipulación de los medios
• las masas responden como un grupo
sin criterio
declina en los años 30 por estas
razones 1) el auge de las teorías
funcionalistas en las ciencias sociales,
2) la adopción de las metodologías
cuantitativas, 3) la naturaleza
administrativa y comercial de la
investigación
-aislamiento, la individualidad, la falta
de interacción, la posibilidad, La
unidireccionaldad, la asimetría de los
roles -Carece de interacción.
-Esta teoría no tomo en cuenta que los
individuos no existen en un vacío, si no
que están condicionados por su
entorno, así que el estímulo no es todo
poderoso, ni tampoco obtiene una
respuesta automática, porque la
respuesta puede ser a largo y mediano
plazo. que los individuos no existen en
un vacío, si no que están condicionados
por su entorno, así que el estímulo no
es todo poderoso, ni tampoco obtiene
una respuesta automática, porque la
respuesta puede ser a largo y mediano
plazo.

EL MODELO DE LASWELL
“PARADIGMA DE LASSWELL”
Nació en Donnellson, Illinois, en 1902,
hijo de un pastor protestante. Alumno
aventajado de enseñanza secundaria,
obtuvo una beca para estudiar sociología
en la Universidad de Chicago, donde muy
“comunicador-mensaje-canal-
audiencia-efecto
“QUIEN DICE A TRAVES DE QUE CANAL,
A QUIEN, CON QUE EFECTO” (Laswell,
1927 )
comunicación como coyuntural,
discreta e intencional, muy distinto del
“hablar por hablar”
“la comunicación en su calidad de acto,
generalmente se introduce el concepto
de intención que parece motivarla y
justificarla. Esta noción nos parece
criticable en la medida en que la
comunicación es entendida, a la vez
como un acto voluntario —lo que no
siempre es— y como un acto
consciente —lo cual depende de una
concepción psicológica demasiado
simplista del hombre. (Greimas-
Courtés, 1979: 224). -
busca delimitar los componentes de la
comunicación
-se enfoca en lo político y la propaganda
-produce efectos en el publico
Ilustración 7 Harold Dwight Lasswel
(1902-1978) Ilustración 8 metodologia del analisis

pronto mostró sus especiales dotes para
la investigación y obtuvo el título de
doctor a los 24 años (1926), con una tesis
sobre la propaganda en la Primera Guerra
Mundial. Concluida la carrera, viajó a
Europa, donde estudió en la London
School of Economics y en centros
académicos de París, Ginebra y Berlín. En
su formación se advierte la influencia,
entre otros, de Dewey, Mead, Freud,
Havelock.Está considerado como uno de
los fundadores de la psicología política.
subdivide el estudio de la comunicación
en 5 áreas: análisis de control, análisis
de contenido, análisis de medios,
análisis de audiencia y análisis de
efectos
Se encuentra una audiencia capas de
discriminar y seleccionar los contenidos
de los medios.
-los medios de comunicación no
aparecen como un factor único si no
como variable tramada con otras
-produce efectos con menos frecuencia
de los esperados
-lasswel afirma que no hay gesto, ni
palabra con significado universal, no
hay interpretación única.
Ilustración 9 diagrama de lasswell

MODELO CARACTERISTICAS GRAFICAS
Modelo de shanno y Wevere
Nacido en Ptoskey, Michigan,
Estados Unidos, (1916-2001),
Orígenes
Esta obra se considera una de las
fuentes más importantes para los
estudios de comunicación como
la transmisión de mensaje y es
un claro ejemplolo de la escuela
centrada en el proceso. Este
trabajo se desarrolló durante la
primer guerra mundial, en los
laboratorios de teléfonos bel se
dirigían a utilizar de manera más
eficiente los canales de
 Fuente: Es el emisor inicial del proceso,
produce un cierto número de palabras o
signos que forman el mensaje a transmitir.
 Transmisor: es el transmisor técnico,
transforma el mensaje emitido en un conjunto
de señales que serán adecuadas al canal
encargado de transmitirlos. (Pulsos
eléctricos)
 Canal: Medio técnico que debe transportar
las señales codificadas por el transmisor
(cables, redes de microondas, etc)
 Receptor: Su función consiste en decodificar
el mensaje transmitido y transportado por el
canal, para transcribirlo a un lenguaje
comprensible por el verdadero receptor o
destinatario. (Aparato al que llega el
mensaje)
 Destinatario: Es el verdadero receptor, a
quien va dirigido el mensaje.
 Ruido: interferencia o distorsión que cambia
el mensaje de maneras imprevisibles durante
la transmisión.
 Este modelo ha sido, gracias a su carácter
estadístico, principalmente utilizado en el
lenguaje entre máquinas y en cuanto a la
comunicación humana es visto de manera
Ilustración 10 diagrama de shanno y
wevere

comunicación. Para ellos los
canales principales eran el cable
telefónico y la onda radial esta
teoría permitió enfrentar el
problema de como enviar la
máxima cantidad de información
por determinado canal
imperfecta. El punto central es que el mensaje
emitido sea exactamente el mismo que recibe
el destinatario, sin importar por cuantos
elementos de ruido haya pasado.
 Shannon y weaver identifican tres problemas
en el estudio de la comunicación.
Nivel A: Problemas técnicos
Nivel B: problemas semánticos
Nivel C: Problemas de efectividad

MODELO CARACTERISTICAS GRAFICA
Modelo de Davi K Berlo
David Kenneth Berlo nació en
el 1929 (-1996). Fue discípulo
de Schramm en la Universidad
de Illinois donde consiguió su
doctorado en el 1956. Trabajó
para el departamento
de seguridad norteamericana
en proyectos sobre
comunicación y seguridad civil
en caso de alguna radicación
nuclear. En el 1960 Berlon
publica su segundo libro
“Process of Communication:
An Introduction to Theory and
Practice”, donde introduce su
modelo teórico de la
 La fuente: La fuente es de donde se origina el
mensaje (el cual puede ser una o un grupo de
personas hasta una compañía u organización)
el cual se envía bajo una serie de habilidades:
 Habilidades de comunicación: La persona
que envía el mensaje debe tener una buena
habilidad de poder comunicarse para que su
mensaje llegue de manera efectiva y pueda
crear un buen impacto en los oyentes.
 Se toma en cuenta la actitud. La actitud
correcta es esencial para crear una buena
impresión en el público. Puede hablar de una
manera fluida pero sin la actitud correcta el
mensaje no puede ser percibido
correctamente.
 Conocimiento: La persona debe
profundizarse en el tema que desea comunicar
y debe adquirir todo tipo de conocimiento que
pueda de el.
 Sistema social: La persona no solo tiene que
tener en cuenta la actitud y las habilidades
Ilustración 11 diagramma de Berlo

comunicación y la naturaleza
psicológica de ella.
comunicativas, pero también los varios
aspectos de la sociedad: cultura, religión y
valores.
 Cultura: Esto es esencial para el
comunicador de un mensaje. Debe tener en
cuenta los diferentes aspectos que conforman
la cultura de su público, para que ellos puedan
relacionarse e interesarle el mensaje.
 El mensaje
Es el contenido compuesto por un código, el
cual será transmitido y percibido por el canal.
 Contenido: El contenido del mensaje es el
pensamiento que debe transmitirse en
palabras.
 Elemento: En el elemento se toma en cuenta
el lenguaje en que se habla, la postura y la
comunicación no verbal, el cual conforma el
mayor por ciento en cuanto a la comunicación
de un mensaje.
 Tratamiento: El comunicador debe entender
la importancia del contenido y saber

transmitirlo de la manera correcta.
 Estructura: Se organiza el mensaje y se crea
la estructura correcta para que el mensaje
pueda ser recibido de manera clara.
 Código: El código se refiere a la manera en
que el mensaje es enviado (el lenguaje, la
música, el lenguaje corporal, la cultura.) El
canalEl canal es por donde se percibe el
mensaje, los cinco sentidos. Vista: Mensajes
que se perciben por la visión como los canales
de televisión.
Oído: Escuchar el mensaje que es
transmitido, como un mensaje oral o
interpersonal.
Tacto: Un canal que ayuda a comunicar a
través de tocar objetos o personas.
Olfato: Nos comunica a través del olor de
algún perfume, comida, etc…
Gusto: Esta también es una manera de

comunicación, sucede cuando la persona
prueba algo.
 El receptor: El receptor o también conocido
como decodificador es a quien se le dirige el
mensaje y la persona que lo recibe. El
mensaje se trata de decodificar bajo los
mismos elementos y criterios que la persona
que envía el mensaje, por lo tanto el receptor
debe dominar los mismos elementos:
Habilidades de comunicación, actitud,
conocimiento, sistema social y cultura.

MODELO FUNCIONAL
CARACTERISTICAS GRAFICA
 El modelo funcional especifica lo que sucede, el modelo
dinámico cuándo sucede, y el modelo de objetos sobre qué
entidades sucede.
 Define el significado de: Las operaciones y restricciones de
Modelo de Objetos.
 Las acciones del Modelo Dinámico. Sólo expresa qué valores
de salida se derivan de qué valores de entrada.
 Consta de múltiples DFD´ s que muestran el flujo de valores
desde las entradas externas, pasando por las operaciones y
almacenes internos, hasta las salidas externas.
 El proceso de definición del Modelo Funcional es usualmente
descendente (top-down).
 Cualquier proceso puede descomponerse como un nuevo
DFD que detalla su funcionamiento.
 Cada entrada o salida del proceso debe existir en el nuevo
DFD.
 El nuevo DFD puede contener Almacenes que no se
mostraban en el DFD de nivel superior.
 Podemos estudiar separadamente cada DFD en cualquier
nivel del árbol.
Ilustración 12 diagrama modelo
funcional

CIBERGRAFIA
1-Modelo de la tuba, ilustración 1
http://teoriasunam2203.weebly.com/modelo-de-comunicacioacuten-de-schramm.html
2-Comunicación Interpersonal
Dra. Ilia E. López Jiménez
ASPECTOS GENERALES DE LA COMUNICACIÓN
http://coem.uprrp.edu/wp-content/uploads/2014/04/Aspectos-generales-de-la-comunicaci%C3%B3n.pdf
3-ilustracion 2
 La comunicación humana está formada por dos lenguajes
verbal y no verbal. El lenguaje verbal se refiere a las palabras.
El lenguaje no verbal en cambio, está formado por gestos,
tono de voz, expresiones faciales y corporales, silencios,
contacto visual, acercamiento o distancia, etc.
El lenguaje no verbal puede reafirmar o contradecir el lenguaje
verbal. La congruencia se refiere a que el mensaje verbal y no
verbal vayan en un mismo sentido, es decir, que se apoyen y/o se
complementen

Opencultura
The best free cultural & educational media on the web
http://cdn8.openculture.com/wp-content/uploads/2015/03/30194343/marshall-mcluhan.jpg
4-ilustracion 3 y 4
http://es.slideshare.net/Rogiano/marshall-mcluhan-nuevos-medios-y-audiencias
3-ilustracion 2
Opencultura
The best free cultural & educational media on the web
Ilustracion 5 y 6 – modelo de la aguja hipordermica
http://cdn8.openculture.com/wp-content/uploads/2015/03/30194343/marshall-mcluhan.jpg
http://www.buenastareas.com/ensayos/Teoria-De-La-Aguja-Hipodermica/70578694.html
http://web.udlap.mx/co21502/primeros-estudio/
http://es.slideshare.net/Andrew0744/las-mass-communication-research
https://prezi.com/-bbt198j3wx5/untitled-prezi/

Modelo 3
http://loquemepidiomiprofesora.blogspot.com.co/2013/03/modelo-de-shannon-y-weaver.html
https://idolotec.files.wordpress.com/2012/02/modelo-de-shannon-y-weaver1.pdf
modelo 4
http://comunicacionfit.blogsecreto.com/1397694911/modelo-de-david-k-berlo/
modelo 5
http://exa.unne.edu.ar/informatica/anasistem2/public_html/apuntes/maf/anexos
Bibliografía
Modelo aguja hipodermica
Libro: Teoría e investigación de la comunicación de masas
AUTOR: José Carlos Lozano Rendón- segunda edición 2007
Modelo lasswel
Libro: La Imagen de la empresa: estrategia para una comunicación integrada
Libro: teorías de la comunicación – Edison Otero- editorial universitaria-2004

Teorias de la comunicacion

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Destacado (20)

Similar a Teorias de la comunicacion (20)

Más de Jessica Forero (6)

Último (20)

Teorias de la comunicacion