TEORÍAS DEL LIDERAZGO: Teoría de Contingencia
- 1. ORIENTADO A LAS PERSONAS ORIENTADO A LA PRODUCTIVIDAD (socioemocional) TEORÍA DE CONTINGENCIA Se propone describir cómo se obtiene una alta productividad grupal, a través del liderazgo y de la situación en cuestión. 2 TIPOS DE LIDERAZGO (tarea) (FRED FIEDLER) OBJETIVO Predecir la efectividad de los diferentes tipos de liderazgo
- 2. ESTILO DE LIDERAZGO DEL LÍDER COMPONENTES DEL MODELO El estilo de liderazgo hace referencia a la manera que tiene el líder de conseguir sus propósitos y las del grupo. SE RELACIONA CON... su manera de tratar a los trabajadores y con cómo consigue lo que se propone
- 3. CONTROL SITUACIONAL COMPONENTES DEL MODELO Tiene que ver con el grado de control de la situación. VARIABLES: Relaciones entre líder y los miembros del equipo Estructura de las tareas Poder de la función Las relaciones entre el líder y cada miembro del equipo se centran en la CONFIANZA
- 4. ¿Cómo puedes poner en práctica el modelo? PASO 1: comprender tu estilo de liderazgo Puntaje: 73 o más Líder orientado ⟶ a las relaciones. Puntaje 54 o menos Líder ⟶ orientado a las tareas. Puntaje entre 55 y 72 Ambos ⟶ tipos de liderazgo. Para identificar el estilo se usará la escala de LPC.
- 5. Para terminar la eficacia del liderazgo en un contexto específico, Fiedler plantea tres preguntas PASO 2: evaluar la situación • ¿Las relaciones líder-miembro son buenas y confiables (10) o malas y no confiables (1)? • ¿Las tareas en cuestión son claras y estructuradas (10) o confusas y desestructuradas (1)? • ¿Tu autoridad e influencia sobre el equipo es fuerte (10) o débil (1)? PASO 3: decidir si eres el líder ideal para el trabajo • Si eres un líder orientado a las tareas, eres la persona más indicada para abordar situaciones muy favorables y muy desfavorables. Los extremos son donde mejor podrás ayudar a tu equipo. • Si eres un líder orientado a las relaciones, tu estilo es el más adecuado para liderar en situaciones moderadamente favorables.
- 7. El modelo de liderazgo situacional aparece definido por primera vez en 1969 en el libro Administración del Comportamiento Organizacional, publicado por Paul Hersey y Ken Blanchard, es por esto que también se le suele conocer como “Teoría Situacional 1 2 3 4 5 6 LA TAREA TEORIA DE LIDERAZGO SITUACIONAL DE HERSEY Y BLANCHARD Se propone que el estilo de liderazgo debe cambiar según varía la madurez de nuestros subordinados, tomando en cuenta indicadores de competencia (desempeño previo, experiencia profesional, habilidades analíticas, cumplimiento de fechas, etc.) SABIAS QUE... CARACTERÌSTICAS ADAPTABILIDAD FLEXIBILIDAD EVALUACIÒN CONTINUA DESARROLLO DEL EQUIPO MEJORA DEL RENDIMIENTO NIVEL DE MADUREZ LA RELACIÒN En qué medida el líder detalla los deberes y responsabilidades del individuo o del grupo. Incluye ordenar qué hacer, cómo, cuándo, dónde y por quién. En qué medida el líder tiene comunicación directa con su o sus colaboradores, en las dos direcciones: ascendente y descendente. Incluye escuchar, facilitar y respaldar a los seguidores.
- 8. NIVEL 1: EL LÍDER CONTROLA. (DIRECTIVO) NIVEL 2: EL LÍDER SUPERVISA. (PERSUASIVO) imaginemos un escenario en una fábrica donde se han contratado a varios empleados recién graduados que tienen poca experiencia en el área. Estos trabajadores tienen un nivel de madurez baja, lo que implica que necesitan una dirección y supervisión más detallada. Consideremos un entorno laboral en una empresa de marketing. Los empleados tienen un nivel de madurez moderada y no están muy motivados en su trabajo. El líder, adoptando un estilo persuasivo, busca establecer una relación sólida con el equipo mientras se enfoca en las tareas y los resultados. 4 TIPOS DE LIDERAZGO DEL GERENTE DEPENDIENDO DEL NIVEL DE MADUREZ DEL SUBORDINADO • Los miembros del grupo tienen un elevado nivel de motivación pero su nivel de competencia es bajo y no tienen suficientes conocimientos y experiencia. • El líder tiene que planear cómo se pueden adquirir habilidades necesarias para la realización de las tareas. • Los miembros del grupo tienen niveles bajos de competencia y su motivación varía como consecuencia de las dificultades, por todo ello es fundamental el apoyo del líder. • Incrementa su ayuda a los miembros del equipo para que desarrollen los conocimientos y habilidades relacionadas con sus funciones. EJEMPLO: EJEMPLO:
- 9. NIVEL 3: EL LÍDER ASESORA. (PARTICIPATIVO) MODELO 4: EL LÍDER DELEGA (DELEGADOR) Para este ejemplo, hablaremos de un equipo de desarrollo de software compuesto por empleados con un nivel de madurez alta. Es decir, tienen experiencia y habilidades en su campo, lo que les permite tomar decisiones informadas. • Concede mayor importancia a los esfuerzos y rendimiento de los miembros del grupo, produce un ascenso en sus niveles de competencia. • El líder va cediendo el control sobre las decisiones y fomenta la participación y la responsabilidad entre los miembros. • Es la fase final de desarrollo donde el líder baja la intensidad de comportamiento seguidor y rector, dado que el colaborador ha obtenido un alto rendimiento y demuestra un alto interés por lo que realiza. • El conocimiento de las actitudes y competencias de nuestros subordinados es vital ya que el rendimiento y la actitud de un empleado eficiente suele verse afectado en ciertas situaciones. 1. problemas familiares 2. problemas económicos 3. problemas sentimentales EJEMPLO: EJEMPLO: Supongamos que en una agencia de publicidad, el líder ha identificado a un equipo de diseñadores altamente capacitados y con un nivel de madurez muy alto en cuyas habilidades confía plenamente.
- 10. 1.DEFINIR AL EQUIPO Y SUS TAREAS 2.ANALIZAR LAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES 3.DETERMINAR EL ESTILO DE LIDERAZGO 4.COMUNICACIÓN Para aplicar el liderazgo de Hersey y Blanchard se deben seguir algunas pautas como: • Definir el tipo de personas que van a conformar un equipo concreto. Una vez hecho esto llega el momento de definir tareas y establecer tiempos de ejecución y objetivos a alcanzar. • Saber en qué son mejores o donde se encuentran más cómodos. Para esto se requiere de confianza y comunicación entre y con los trabajadores. • Una vez se tiene estudiado el equipo de trabajo es momento de elegir el tipo de liderazgo situacional a aplicar. • Los de control o supervisión son mejor recibidos por aquellos que requieren una mayor dirección para desempeñar sus funciones; por su parte, el asesoramiento y delegación son recomendables para quienes prefieren mayor autonomía. • Comunicación fluida para saber cómo van las cosas con cada integrante del equipo. • Reconocer que cada tarea o proyecto tienen un ciclo de vida. • Se necesita estar atento al desarrollo del proyecto para que, ante cualquier cambio, se pueda volver a encaminar el proyecto hacia el
- 11. Estilos de liderazgo Apoyador Se enfoca en las necesidades y bienestar de los empleados. Participativo El líder consulta con los subordinados y considera sus opiniones. Establece metas desafiantes y muestra confianza en la capacidad de los empleados. Orientado al logro TEORÍA DE EVANS Y HOUSE ¿En qué consiste? La idea central es que el líder debe ayudar a los subordinados a alcanzar sus metas al proporcionar dirección y apoyo, y asegurarse de que las metas del grupo y las personales sean compatibles.
- 12. Variables clave Características del subordinado Como el nivel de experiencia, autoconfianza, motivación. Características del entorno laboral Como la naturaleza de las tareas, la estructura del grupo, las reglas formales. El líder debe adaptar su estilo al contexto y a las personas, guiando a los empleados hacia el logro de objetivos, reduciendo obstáculos y ajustando recompensas. Objetivos del líder
- 13. LIDERAZGO DIRECTIVO LIDERAZGO DE APOYO LIDERAZGO PARTICIPATIVO LIDERAZGO CENTRADO EN EL LOGRO TIPOS DE LIDERAZGO • Define las tareas y expectativas, útil para seguidores inexperimentados. • Apoyo social y emocional, ideal para seguidores motivados pero que necesitan ayuda. • Involucra a los seguidores en la toma de decisiones, beneficioso para seguidores maduros y competentes. • Fija metas desafiantes y busca la excelencia, adecuado para seguidores con alta motivación y capacidad. OBJETIVOS • Ser flexible y adaptar el estilo de liderazgo según la situación y las necesidades del equipo. • Motivar al equipo mostrando cómo su esfuerzo los lleva a recompensas concretas. • Eliminar obstáculos que impidan el logro de metas, actuando como guía. • Asegurar que cada miembro comprenda bien sus tareas y cómo realizarlas. • Crear un ambiente de trabajo positivo que favorezca el rendimiento y la satisfacción.
- 15. BIBLIOGRAFÍA 1.Team Sana (2024). Teoría de la contingencia de Fiedler: un estilo de liderazgo para cada situación. Recuperado de: https://asana.com/es/resources/fiedlers-contingency-theory 2.Ruiz, L. (2019). Modelo de Contingencia de Fiedler: ¿qué es y para qué sirve?. Recuperado de: https://psicologiaymente.com/organizaciones/modelo-contingencia-fiedler 3.TEORIA DE LIDERAZGO SITUACIONAL DE HERSEY y BLANCHARD. (2014, 2 junio). Recuperado de: https://www.eoi.es/blogs/mintecon/2014/06/02/teoria-de-liderazgo- situacional-de-hersey-y-blanchard/ 4.De Redacción de la Universidad Internacional de la Rioja, E. (2023, 3 noviembre). Qué es el liderazgo situacional de Hersey y Blanchard. UNIR. Recuperado de: https://www.unir.net/revista/empresa/que-es-el-liderazgo-situacional-de-hersey-y- blanchard/ 5.Tsw.co.uk. Recuperado de: https://www.tsw.co.uk/blog/leadership-and-management/robert-houses-path-goal- theory/ 6.Rosas, Z. (31 Julio 2015). estilos de liderazgo de evans y house. Prezi https://prezi.com/gqqd2fyqu_xs/estilos-de-liderazgo-de-evans-y-house
- 16. MUCHAS GRACIAS