Estrategias
                para inclusión
               de TIC en el aula

Mariana Andereggen – Claudia Manera
             Año 2011
¿QUÉ…? ¿DAR CLASE
                    CON COMPUTADORAS...?




                         ¿Ahora también tengo que ir a
                           aprender Computación?



Y si se tildan… quién me ayuda???

                  ¿Y si los chicos se desordenan y me
                    llaman la atención de “arriba”?

Internet, wikipedia, youtube, juegos
          … en MI clase???

                               ¿Y SI ME ANIMO...?
TIC en el aula - Recursos digitales
TIC en el aula - Recursos digitales
TIC en el aula - Recursos digitales
Algo de esto nos resulta
      conocido?

A qué nos desafía como
      docentes?

 Qué miedos o dudas
    nos genera?
Modelos de inclusión de las TIC en el aula
    Sala de informática / Rincones en las aulas/      Decisión necesariamente
     Modelo 1 a 1                                      previa a la implementación
    Con un auxiliar o docente experto / con el             del proyecto TIC
     docente del aula.                                       (pero flexible!!)
    Desarrollando competencias digitales /
     Potenciando el aprendizaje curricular.
    Modalidad mixta.


       Objetivos de su inclusión:
   Recurso y herramienta para el docente (búsqueda de recursos,
    producción de materiales educativos,…).
   Recurso para el aprendizaje de los alumnos (producciones en lenguajes
    audiovisuales, acceso a información multimedial, interacción,
    comunicación, … )
   Actualización de estrategias respondiendo a las características de los
    alumnos: sus múltiples inteligencias, sus estilos perceptivos, sus
    lenguajes y formatos de expresión habituales.
   Disminuir la brecha digital promoviendo el acceso igualitario a (un buen
    uso de) las TIC
Recursos para el aula:
                    De propósito        De
       Educativos                                 On Line
                      general        Escritorio


   Enciclopedias o CD-ROM temáticos.                            E E O

   Software interactivos cerrados ( Regularidades - rutinas) E    E O

   Editores de imágenes, texto, planillas, videos o             G E O
    presentaciones.
                                                                 E E O
   Recursos producidos por los docentes.
                                                                 E E O
   Juegos didácticos.
   Recursos multimediales en la web (Textos, videos,            G E O
    audios, presentaciones, infografías, mapas, …)
   Comunicación vía web (e-mail, chat, redes sociales, …)        G O

   Publicación en la web (Blogs, fotologs, wikis, sitios para    G O
    subir documentos, videos o presentaciones, …)
-1–
 Estrategias y
  atajos para
encontrarlos…
TIC en el aula - Recursos digitales
Quién?

                 Cuándo?

                 Por qué?
     -2–
 Evaluarlos y    Para qué?

seleccionarlos    Cómo?
-3–
Llevarlos
 al aula

 • Documentos o presentaciones con hipervínculos
 • Publicaciones on line: blogs o sites
Ejemplo de presentación simple de 2 o 3
     diapositivas con hipervínculos sobre un
                  tema concreto:


    Recursos
   interactivos
       on line
sobre el cuidado del
 Medio Ambiente
Hacé clic, … para jugar y aprender

Fuentes
  de
energía




                     Ozzy-ponte
                     a prueba
                                  Juego del reciclaje
Manos a la obra al teclado?
Estrategias
                para inclusión
               de TIC en el aula

Mariana Andereggen – Claudia Manera
             Año 2011

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TIC en el aula - Recursos digitales

  • 1. Estrategias para inclusión de TIC en el aula Mariana Andereggen – Claudia Manera Año 2011
  • 2. ¿QUÉ…? ¿DAR CLASE CON COMPUTADORAS...? ¿Ahora también tengo que ir a aprender Computación? Y si se tildan… quién me ayuda??? ¿Y si los chicos se desordenan y me llaman la atención de “arriba”? Internet, wikipedia, youtube, juegos … en MI clase??? ¿Y SI ME ANIMO...?
  • 6. Algo de esto nos resulta conocido? A qué nos desafía como docentes? Qué miedos o dudas nos genera?
  • 7. Modelos de inclusión de las TIC en el aula  Sala de informática / Rincones en las aulas/ Decisión necesariamente Modelo 1 a 1 previa a la implementación  Con un auxiliar o docente experto / con el del proyecto TIC docente del aula. (pero flexible!!)  Desarrollando competencias digitales / Potenciando el aprendizaje curricular.  Modalidad mixta. Objetivos de su inclusión:  Recurso y herramienta para el docente (búsqueda de recursos, producción de materiales educativos,…).  Recurso para el aprendizaje de los alumnos (producciones en lenguajes audiovisuales, acceso a información multimedial, interacción, comunicación, … )  Actualización de estrategias respondiendo a las características de los alumnos: sus múltiples inteligencias, sus estilos perceptivos, sus lenguajes y formatos de expresión habituales.  Disminuir la brecha digital promoviendo el acceso igualitario a (un buen uso de) las TIC
  • 8. Recursos para el aula: De propósito De Educativos On Line general Escritorio  Enciclopedias o CD-ROM temáticos. E E O  Software interactivos cerrados ( Regularidades - rutinas) E E O  Editores de imágenes, texto, planillas, videos o G E O presentaciones. E E O  Recursos producidos por los docentes. E E O  Juegos didácticos.  Recursos multimediales en la web (Textos, videos, G E O audios, presentaciones, infografías, mapas, …)  Comunicación vía web (e-mail, chat, redes sociales, …) G O  Publicación en la web (Blogs, fotologs, wikis, sitios para G O subir documentos, videos o presentaciones, …)
  • 9. -1– Estrategias y atajos para encontrarlos…
  • 11. Quién? Cuándo? Por qué? -2– Evaluarlos y Para qué? seleccionarlos Cómo?
  • 12. -3– Llevarlos al aula • Documentos o presentaciones con hipervínculos • Publicaciones on line: blogs o sites
  • 13. Ejemplo de presentación simple de 2 o 3 diapositivas con hipervínculos sobre un tema concreto: Recursos interactivos on line sobre el cuidado del Medio Ambiente
  • 14. Hacé clic, … para jugar y aprender Fuentes de energía Ozzy-ponte a prueba Juego del reciclaje
  • 15. Manos a la obra al teclado?
  • 16. Estrategias para inclusión de TIC en el aula Mariana Andereggen – Claudia Manera Año 2011