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Trabajo colaborativo
.
• Hoy en dia mucho se habla de trabajo
  colaborativo , pues bien este promueve en a que
  un pequeño equipo trabajo bien sean estudiantes
  puedan lograr metas comunes. Asi mismo se
  puede decir que no significa repartir tareas ni
  es sinónimo de trabajar en grupo, ya que se
  puede observar que en un trabajo en grupo se
  puede dar la competencia entre los integrantes y
  en el trabajo colaborativo la interdependencia
  positiva entre los miembros del equipo es el
  factor principal.
Que es el trabajo
       colaborativo?
• Se puede definir como las aportaciones que
  hace una persona a sus compañeros de
  equipo (una o dos personas) en cuanto a
  experiencias, comentarios, sugerencias y
  reflexiones sobre el trabajo que ha
  desarrollado cada miembro del equipo, y a su
  vez, espera que sus compañeros de equipo
  contribuyan en el mismo sentido. Para
  después transformar el trabajo individual en
  un producto más rico.
¿Por qué es importante desarrollarlo
     en entornos de aprendizaje?
• Los entornos de aprendizaje donde se de el
  trabajo colaborativo se convierten en
  aprendizajes muy significativos ya que no es el
  conocimiento de uno mismo el que se
  adquiere sino que se retroalimenta con los
  comentarios y aportes de los demas miembros
  del grupo.
Estrategias que favorecen la vivencia
      de un trabajo colaborativo
• Mejor comunicación o interacción entre los
  participantes.
• Promover foros de discusión
• Rubricas de evaluación
• Poner temas que promuevan al dialogo
  intencionalmente.
• Exposiciones del profesor.
• Conferencia de un experto.
• Entrevistas.
• Visitas.
• Debates.
• Seminarios
. El papel del docente que incentiva el
          trabajo colaborativo
• Aquí el rol docente pasa de informante
  principal y centro del conocimiento, a
  facilitador del aprendizaje.
• El rol del profesor en motivar a la
  participación y crear las condiciones y el clima
  para establecer una comunidad de
  aprendizaje.
Transformación del aula a través del
       Trabajos Colaborativos:
• La clase ahora se convierte en un foro abierto
  al diálogo entre estudiantes y profesores, los
  estudiantes pasivos ahora participan
  activamente en situaciones interesantes y
  demandantes.
• En los salones de clase de TC, las actividades
  están estructuradas de manera que los
  estudiantes se expliquen mutuamente lo que
  aprenden
Roles y responsabilidades de
        profesores y estudiantes
• Una parte importante del rol del profesor es
  balancear la exposición de clase con
  actividades en equipo.



• El estudiante es responsable de reasignarse a
  otro equipo y de seguir el rol de trabajo
  asignado por el profesor.
• El trabajo colaborativo es una técnica que ha
  permitido en nuestros dias tener mejores
  resultados de aprendizaje tanto presencial
  como a distancia.
• Las propuestas de trabajo colaborativo
  permiten a los estudiantes o participantes un
  aprendizaje mas enriquecedor, y mejores
  interpretaciones del tema.
• REVISTA /No. 03/agosto 04

• http://students.ed.uiuc.edu/scagnoli/pubs/sca
  gnoli-CL.pdf consultado el 19 de febrero del
  2012.
Créditos
• Grace Urbina Vásquez
• Ced 9 0105 0006

• CU Puerto Jiménez

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  • 4. Que es el trabajo colaborativo? • Se puede definir como las aportaciones que hace una persona a sus compañeros de equipo (una o dos personas) en cuanto a experiencias, comentarios, sugerencias y reflexiones sobre el trabajo que ha desarrollado cada miembro del equipo, y a su vez, espera que sus compañeros de equipo contribuyan en el mismo sentido. Para después transformar el trabajo individual en un producto más rico.
  • 5. ¿Por qué es importante desarrollarlo en entornos de aprendizaje? • Los entornos de aprendizaje donde se de el trabajo colaborativo se convierten en aprendizajes muy significativos ya que no es el conocimiento de uno mismo el que se adquiere sino que se retroalimenta con los comentarios y aportes de los demas miembros del grupo.
  • 6. Estrategias que favorecen la vivencia de un trabajo colaborativo • Mejor comunicación o interacción entre los participantes. • Promover foros de discusión • Rubricas de evaluación • Poner temas que promuevan al dialogo intencionalmente. • Exposiciones del profesor. • Conferencia de un experto. • Entrevistas. • Visitas. • Debates. • Seminarios
  • 7. . El papel del docente que incentiva el trabajo colaborativo • Aquí el rol docente pasa de informante principal y centro del conocimiento, a facilitador del aprendizaje. • El rol del profesor en motivar a la participación y crear las condiciones y el clima para establecer una comunidad de aprendizaje.
  • 8. Transformación del aula a través del Trabajos Colaborativos: • La clase ahora se convierte en un foro abierto al diálogo entre estudiantes y profesores, los estudiantes pasivos ahora participan activamente en situaciones interesantes y demandantes. • En los salones de clase de TC, las actividades están estructuradas de manera que los estudiantes se expliquen mutuamente lo que aprenden
  • 9. Roles y responsabilidades de profesores y estudiantes • Una parte importante del rol del profesor es balancear la exposición de clase con actividades en equipo. • El estudiante es responsable de reasignarse a otro equipo y de seguir el rol de trabajo asignado por el profesor.
  • 10. • El trabajo colaborativo es una técnica que ha permitido en nuestros dias tener mejores resultados de aprendizaje tanto presencial como a distancia. • Las propuestas de trabajo colaborativo permiten a los estudiantes o participantes un aprendizaje mas enriquecedor, y mejores interpretaciones del tema.
  • 11. • REVISTA /No. 03/agosto 04 • http://students.ed.uiuc.edu/scagnoli/pubs/sca gnoli-CL.pdf consultado el 19 de febrero del 2012.
  • 12. Créditos • Grace Urbina Vásquez • Ced 9 0105 0006 • CU Puerto Jiménez