Trabajo de_matematica

Trabajo de_matematica

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  Republica Bolivariana deVenezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Politécnica territorial del Estado Lara Andrés Eloy Blanco Barquisimeto, Estado – Lara. Ensayo Profesora: Mayra Ramírez Alumna: Elenny Rodríguez Cedula: 21.460.918 Pnf: Contaduría Pública Materia: Matemática
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  Sección: 0202 Deficion deconjuntos: en matemáticas, un conjunto es una colección de elementos con características similares consideradas en si misma como un objetivo. Los elementos de un conjunto pueden ser la siguientes; personas, números, colores, letras, figuras, etc. Operaciones con conjunto: llas operaciones con conjuntos también conocidas como álgebra de conjuntos, nos permiten realizar operaciones sobre los conjuntos para obtener como conjunto. Numeros Reales: en matemática el conjunto de los números reales (debitados por R) incluye tanto a los números racionales, (positivos negativos y el cero) como a los números irracionales ñ, en otro enfoque trascendentes y algebraicos. Desigualdad: es una relación de orden que se da entre los valores cuando estos son distintos (en caso de ser iguales, lo que se tiene es una igualdad). Si los valores en cuestión son elementos de un conjunto ordenado, como los entierros o los reales entonces pueden ser comparados. Definición de valor absoluto: el valor absoluto o modulo de un número real X denotado por [X], es el valor no negativo de X sin importar el signo, sea este positivo o negativo. Así es el valor absoluto de +3 y de -3. El valor absoluto está vinculado con las nociones de magnitud, distancias y normas en diferentes contextos matemáticos y físicos. Desigualdades de valor absoluto: la desigualdad [X]>4 significa que la distancia entre X y 0 es mayor de 4 Así, X > -4Y x <4. El conjunto solución es {X|-4<X<4} Cuando se resuelven desigualdades de valor absoluto, hay dos cosas a considerar. Caso 1: la expresión dentro de los símbolos de la valor absoluto es positiva Caso 2: la expresión dentro de los símbolos de valor absoluto es negativo.
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  La solución esla intersección de las soluciones de estos dos casos. Plano numérico: se conoce como plano cartesiano, coordenadas cartesianas o sistema cartesiano, a dos rectas numéricas perpendiculares, una horizontal y otra vertical, que se cortan en un punto llamado origen o punto cero. La finalidad del plano cartesiano es describir la posición o ubicación de un punto en el plano, la cual está representada por el sistema de coordenadas. El plano cartesiano también sirve para analizar matemáticamente figuras geométricas como la parábola, la hipérbole, la línea, la circunferencia y la elipse, las cuales forman parte de la geometría analítica. El nombre del plano cartesiano se debe al filósofo y matemático francés René Descartes, quien fue el creador de la geometría analítica y el primero en utilizar este sistema de coordenadas. Punto medio: en matemática, es el punto que se encuentra a la misma distancia de otros dos puntos cualquiera o extremos de un segmento. Punto medio de un segmento,
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  hallado mediante reglay compás el punto medio es la intersección de la recta roja con el segmento en negro. Más generalmente punto equidistante en matemática, es el punto que se encuentra a la misma distancia de dos elementos geométricos, ya sean puntos, segmentos, rectas, etcsi es un segmento, el punto medio es el que lo divide en dos partes iguales. En ese caso, el punto medio es único y equidista de los extremos del segmento. Por cumplir estos última condición pertenece a la mediatriz del segmento. Representación gráfica: se denomina sección cónica (o simplemente cónica) a todas las curvas resultante de las diferentes intersecciones entre un cono y un plano; si dicho plano no pasa por el vértice, se obtienen las cónicas propiamente dichas. Ejercicios de Números Reales Ejercicio#1 Clasifica los siguientes números como naturales, enteros, racionales o reales Ejercicio #2 Considera los siguientes números. Clasifícalos según sean naturales, enteros, racionales o reales
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  Ejercicios