Tradición anglosajona, segunda edición
- 1. TRADICIÓN ANGLOSAJONA: PRAGMÁTICA DEL LENGUAJE Y COMPRENSIÓN DE LA REALIDAD. Reina Lucero González Díaz Epistemología 2017-2
- 2. TRADICIÓN ANGLOSAJONA J. L. AUSTIN (1911) Cómo hacer cosas con palabras J. SEARLE(1932) Teoría de los actos de habla Es la filosofía del lenguaje que estudia el significado del lenguaje y su uso en los diferentes contextos. Fue estudiado por:
- 3. CÓMO HACER COSAS CON PALABRAS J. L. Austin (1955)
- 4. JOHN LANGSHAW AUSTIN Nació en Lancaster, Reino unido, el 28 de marzo de 1911 y murió en Oxford el 8 de febrero de 1960. Fue un importante filosofo británico y se resalto en la filosofía del lenguaje, tratando el modo en que las palabras son utilizadas para aclarar significados. Su obra mas conocida fue “Como hacer cosas con palabras” (How to do things with words) publicada en el año 1962.
- 5. COMO HACER COSAS CON PALABRAS Austin tenia un espacial interés por estudiar el lenguaje habitual en la que una emisión lingüística de cualquier cosa o tema que se diga, juega con una acción siendo utilizado para las necesidades e intereses de cada momento. Para Austin el lenguaje no es exclusivamente representativo e informativo de un estado de cosas o cómo son las cosas, sino que “hace cosas” Existen modos de Comunicación Constitutivos o descriptivos y Performativos o realizativos, Cómo son las cosas Verdaderos o falsos, hacer cosas (prometer, inaugurar, declara, expulsar, invitar) Adecuados o inadecuados.
- 6. Constitutivos o Descriptivos Performativos o realizativos Cuando las situaciones o palabras se puede definir como VERDADERAS o FALSAS. Cuando a través de la comunicación se va más allá y pasa a prometer, declarar o invitar, genera una acción. Y se defienden como ADECUADOS o INADECUADOS Ejemplo: • Está nublado • El salón es grande • Los perros hablan • Los estudiantes son inteligentes En estas oraciones los enunciados pueden ser declarados verdad o falsedad Ejemplo: • Yo digo que son buenas personas • Los declaro marido y mujer • Yo, te bautizo, Gabriel • Lego mi finca en los llano orientales mi hija adorada. • En estas oraciones se observa desorden en su escritura, mal escritas o mal habladas adecuadas o inadecuadas.
- 7. Modos de la Comunicación En el camino realizado por Austin en Cómo hacer cosas con palabras, parte de la distinción de los enunciados descriptivos y performativos, para terminar apuntando a una nueva clasificación de actos lingüísticos: Locutivo, ilocutivo y perlocutivos. Locutivo PerlocutivoIlocutivo
- 8. CLASIFICACIÓN DE ACTOS LINGÜÍSTICOS. LOCUTIVO Es el que realizamos por el mero hecho de "decir algo“. En este acto se consideran el aspecto fónico, el gramatical y semántico ILOCUTIVO Realizado en cada momento hay que determinar de qué manera estamos usando el enunciado PERLOCUTIVO Es el que se realiza por haber dicho algo, y se refiere a los efectos producidos Austin hace esta nueva clasificación ya que Todo enunciado tiene un significado y una intención y Todo enunciado lleva consigo una fuerza específica, llamada “fuerza ilocutiva” que indica el modo en que debe ser interpretado dicho enunciado, lo que dependerá del contexto en que es emitido. Decir Intención Efecto que produce en el receptor
- 9. J. SEARLE: TEORÍA DE LOS ACTOS DE HABLA
- 10. JOHN ROGERS SEARLE Nació el 31 de julio de 1932 en Denver, Colorado es el profesor de Filosofía en la Universidad de California, Ha realizado grandes contribuciones a la filosofía del lenguaje, a la filosofía de la mente y de la conciencia, a las características de las realidades sociales frente a las realidades físicas yal razonamiento práctico. Y escribió un libro que contribuyo bastante al estudio y análisis del habla (Comunicación).
- 11. John R. Searle prolongo y desarrolló la línea de investigación realizada por Austin. Su hipótesis es que el manejo del lenguaje en la comunicación se tomo como un tipo particular de acción. Su concepción de acto de habla es el centro de su teoría y la define como la emisión de una oración hecha en las condiciones apropiadas, tomada la oración como la unidad mínima de la comunicación lingüística.
- 12. PLANTEO 5 TIPOS DE ACTOS DEL HABLA 1. ACTOS ASERTIVOS: decimos cómo son las cosas. Ejemplo: estoy seguro que el tuvo la culpa 2. ACTOS DIRECTIVOS: tratamos de conseguir que se hagan cosas. Ejemplo: Te apuesto a que no puedes saltar ese muro. 3. ACTOS COMPROMISORIOS: nos comprometemos a hacer cosas. Ejemplo: juro decir la verdad, toda la verdad y nada más que la verdad. 4. ACTOS EXPRESIVOS: expresamos nuestros sentimientos, emociones y actitudes. Ejemplo: tengo miedo 5. ACTOS DECLARATIVOS: producimos cambios a través de nuestras emisiones. Ejemplo: Los declaro marido y mujer.
- 13. CLASIFICOLOSACTOSDEL HABLAENDOS: DIRECTOS: El enunciado corresponde exactamente a lo que se quiere decir. Ejemplo: “Pásame la sal” INDIRECTOS: Por normas de cortesía, se dice o pregunta algo de manera indirecta, por lo que el significado o intención puede variar de acuerdo al enunciado original. Se dice una cosa, pero la intención es decir otra, y se espera que el interlocutor entienda, a partir de convenciones sociales. Ejemplo: “¿Podrías pasarme la sal?”
- 14. GRACIAS