UDA del curso de Personal social - primaria
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El Perú es un país con un rico legado histórico y cultural, pero se ha observado desinterés en algunos estudiantes por conocer y promover su identidad cultural. Esto puede llevar a una desconexión con sus raíces y tradiciones, lo que motiva la necesidad de concienciar a los estudiantes sobre la importancia de su cultura. Se propone crear un tríptico que resalte las tradiciones incas y los atractivos turísticos del Cusco para fomentar el respeto y la preservación del patrimonio cultural peruano.
UDA del curso de Personal social - primaria
- 1. UDA 5 Área: Personal Social
- 2. Situación significativa El Perú es un país milenario, conocido por su legado histórico, que incluye las antiguas civilizaciones de los Incas, Moche, Nazca y muchas otras, cuyos restos arqueológicos aún asombran al mundo. Además, es hogar de una rica mezcla de tradiciones y culturas, que se refleja en su vibrante gastronomía, coloridas festividades y artesanías únicas. En el 2023 de la I.E Nuestra Señora de la Asunción se ha evidenciado en algunos estudiantes desinterés por conocer sus raíces o promover su cultura. Algunos ejemplos son cuando mencionan expresiones y/o frases tales como: “wey” “típico de un país tercermundista”, “eso pasa por pertenecer a Latinoamérica”, “eso es costumbre de la sierra”, “así hablan los charapas”, etc. Como consecuencia en un futuro, tendremos a ciudadanos ajenos a nuestra cultura sin sentirse identificados con ella como peruanos, dejando de lado costumbres y creencias que en un futuro dejarán de visibilizarse. Ante tal situación, queremos que los estudiantes de primaria se concienticen y respeten las costumbres y tradiciones de su país para reforzar su identidad cultural. Por tal razón, nos proponemos el siguiente reto: ¿Cómo podemos participar activamente en la conservación y difusión de las expresiones culturales propias del Perú?
- 3. Personal social ¿Qué aspectos de las tradiciones y costumbres incas se pueden resaltar en un tríptico para fomentar el respeto y la preservación de las expresiones culturales propias del Cusco y del Perú? ¿Cómo puede un tríptico sobre los atractivos turísticos incas en Cusco contribuir a la difusión y valorización del patrimonio cultural peruano entre estudiantes y la comunidad en general? ¿De qué manera la creación de un tríptico puede ayudar a los estudiantes a comprender la importancia de los sitios arqueológicos incas y su relación con las prácticas culturales actuales en el Perú?
- 4. Materiales • Información sobre lugares turísticos de origen incaico en el Cusco • Imágenes • ½ pliego de cartulina blanca • Hojas bond de colores • Elementos para decorar • Lápiz, colores y plumones