Unidad didáctica. Acercamiento a la cartografía como instrumento pedagógico.

Nuestros
lugares
Cartografiando el
espacio.
Unidad didáctica. EPV. 3º ESO. Colegio Peñalvento. Colmenar Viejo. Pedro Costa. UAM.2013.

contextualización y
humanización del lugar de
reunión y entorno de
aprendizaje –colegio.
•Aprendizaje colaborativo.

Unidad didáctica.
EPV. 3º ESO
el espacio -
entorno,
simultáneamente
como recurso
didáctico y centro
de interés de la
unidad.
•Los sistemas e instrumentos
de representación como medios
para la investigación y
reflexión sobre el entorno.
Curriculum:
bloque 5 – Espacio
y volumen

Diseño de la unidad didáctica:
Mapa
conceptual
UD. Nuestros lugares. Cartografiando
el espacio. 3º ESO EPV.
SABER SER.
Sensibilizarse.
relacionarse
Representación
Cartografía
investigar
imaginar
Espacio
Realidad

objetivos
a)Investigar, observar e interpretar
críticamente el entorno a través de
instrumentos visuales.
b)Comprender la importancia del lenguaje visual
como uno de los más directos e eficaces para
la comunicación de las ideas espaciales.
c)Comprender a través de la práctica los
fundamentos de los sistemas de proyección
(cónica y cilíndrica), así como los conceptos
de proporción, escala, dimensión y encuadre.
d)Planificar e indagar colectivamente, las
propuestas de representación / expresión.
e)Compartir y comunicar, verbal y gráficamente
los hallazgos obtenidos en el recorrido de la
investigación del entorno y vivencias del
espacio.

contenidosobjetivos Actividades
#1. El aula.
#2. Nuestros
lugares.
#3. Punto de fuga
en el cole.
#4. Donde me
gustaría estar.
#5. Nuestro mapa
colectivo.
Vincular los contenidos del aprendizaje a las
motivaciones y entorno cercano de los alumnos.
Modelo de programación abierta: participación de los
alumnos en la toma de decisiones sobre la concreción
de los objetivos y contenidos del aprendizaje,
partiendo desde los conocimientos previos del alumno.
Fuerte contenido procedimental y actitudinal,
insistiendo en la acción y la forma de trabajar por
proyectos como eje fundamental de aprendizaje.
Metodología

Presentación de la
unidad.
Evaluación de
conocimientos
previos.
TALLER:
Representación del
espacio del aula.
Desarrollo de
contenidos:
Sistemas de
proyección.
Expresión
Feedback trabajos
sesión #1.
laboratorio
#2: el aula

Presentación de la
actividad.
TALLER: mapa inicial
del grupo clase.
Desarrollo de
contenidos:
Sistemas de
proyección. Expresión
TALLER.
Cartografiando.
Aprendizaje
colaborativo.
#2:nuestros
lugares

a) Actividad de refuerzo y
consolidación de
contenidos básicos
b) Actividad de ampliación
de contendidos.
#3: punto de
fuga en el cole

Actividad de refuerzo /consolidación
/ampliación de contenidos.
El carácter expresivo y evocativo de
la representación.
La imagen y su capacidad para
transportarnos.
#4: donde me
gustaría estar.

Puesta en común - exposición.
Debate/evaluación de
resultados.
TALLER conjunto grupo clase
#5: mapa
colectivo.

Puesta en
práctica
.UD. Nuestros lugares. Cartografiando

#1: el aula.

Actividad #2.b
cuadernos de
viaje
#2: nuestros
lugares.

#3: punto de
fuga en el cole

#2: nuestros
lugares.Cuaderno individual. 3º B.

#2: nuestros
lugares.Cuaderno individual. 3º A.

#2: nuestros
lugares.Cuaderno individual (varios). 3º A.

#2: nuestros
lugares.Cuaderno individual 3º A.

#2: nuestros
lugares.Trabajo grupal. 3º B.

#2: nuestros
lugares.Trabajo grupal. 3º A.

#2: nuestros
lugares.

Nuestros
lugares
Cartografiando el
espacio.

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