Este documento describe diferentes tipos de currículo. Explica que el currículo oficial está definido por las autoridades educativas y fija los programas y objetivos, mientras que el currículo real se refiere a lo que sucede en el aula. También describe el currículo oculto, que incluye normas y creencias más allá de lo académico, y el currículo nulo cuando faltan asignaturas fundamentales. Luego caracteriza el currículo abierto, cerrado, flexible e inclusivo. Concluye que en Guatemala, un