Utilizando Facebook En La Escuela Innovadora
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Facebook, originalmente creado en 2004 por estudiantes de Harvard, ha evolucionado para ser una red social que conecta a personas y facilita el intercambio de materiales en diversos formatos. En el ámbito educativo, ofrece ventajas como la creación de grupos, unificación de cursos, notificaciones por correo electrónico y mayor participación de los estudiantes. Los docentes deben aprovechar estas herramientas para fomentar la formación continua y el desarrollo de habilidades en el mundo real.
Utilizando Facebook En La Escuela Innovadora
- 2. Y su integración pedagógica
- 3. ¿Qué es Facebook? “ Facebook” es un boletín que muchas universidades de Estados Unidos entregan a los estudiantes ingresantes, para que se conozcan mejor entre ellos. Pero el Facebook que nosotros conocemos fue creado en el año 2004 para que Mark Zuckerberg, Andrew McCollum y Eduardo Saverin, estudiantes de la Universidad de Harvard, pudieran conectarse entre ellos para intercambiar información académica, fotos, etc. Rápidamente se incorporaron otros estudiantes a esta red.
- 4. Facebook es una red social que conecta personas para que puedan intercambiar fácilmente material en diversos formatos: fotos, videos, archivos, música, etc. Dada la enorme repercusión que ha tenido, especialmente entre los usuarios más jóvenes… Podemos pensar que también puede ser una herramienta educativa.
- 6. - Creación de Grupos: se puede establecer quienes formarán parte de un grupo, dejándolo abierto o restringido a usuarios con permiso. En el ámbito educativo, esta última opción puede actuar como un elemento de orden y control.
- 8. - Unificación del ámbito: otra interesante aplicación es que, utilizando el mismo ámbito, se pueden crear diferentes Grupos, por ejemplo, para cada uno de los cursos que se tienen a cargo.
- 9. - Notificación en el correo electrónico: todo lo que sucede en los grupos es notificado al correo electrónico, facilitando la tarea de administración y actualizando la información.
- 10. - Mayor participación: de acuerdo a la experiencia, los estudiantes participan mucho más activamente por tratarse de una herramienta que manejan muy bien y que es significativa para ellos.
- 11. - Mayor intercambio de información: los estudiantes enriquecen la información con fotos de las actividades.
- 12. Como docentes tenemos la responsabilidad de educar en procesos de formación continua, de construcción del conocimiento, favoreciendo el uso de estrategias que permitan a los alumnos desenvolverse en el mundo real. Concluyendo