V1 rubrica para mapa conceptual construida personal avv
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Este documento presenta una matriz de evaluación para mapas conceptuales sobre patología infecciosa. La matriz describe los diferentes niveles de desempeño en elementos como conceptos lineales y cruzados, jerarquización, ejemplificación, problematización del caso clínico, marco conceptual, sustento teórico y bibliográfico, y esfuerzo. El propósito es proveer una guía para la creación y evaluación de mapas conceptuales sobre el tema.
V1 rubrica para mapa conceptual construida personal avv
- 1. 1 Derechos reservados de autor©2009. Investigaciones pedagógicas. No está permitida la reproducción total o parcial de este documento, ni su tratamiento informático, ni la impresión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de los derechos de autor del propietario. Para más información de los servicios descritos en el presente documento contacte: [email protected]. MATRIZ DE EVALUACION O RUBRICA - MAPA CONCEPTUAL1 . PATOLOGIA INFECCIOSA 2. AGUSTIN VEGA VERA. MD. Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Concepto lineal 1. Fisiopatología y diagnóstico diferencial, 2. Laboratorio métodos diagnósticos microbiológicos, y 3. Enfoque terapéutico. No tiene los conceptos lineales como son: 1. Fisiopatología y diagnóstico diferencial, 2. Laboratorio métodos diagnósticos microbiológicos, y 3. Enfoque terapéutico. 0 PUNTOS. Tiene al menos dos conceptos lineales. 1 PUNTO. Tiene los 3 conceptos lineales como son: 1. Fisiopatología y diagnóstico diferencial, 2. Laboratorio métodos diagnósticos microbiológicos, y 3. Enfoque terapéutico. 2 PUNTOS. Concepto cruzado Con sentido y nivel de conceptualización. No utiliza conceptos cruzados 0 PUNTOS. Tiene al menos dos (2) conceptos cruzados con sentido y nivel de conceptualización. 3 PUNTOS. Tiene más de tres (3) conceptos cruzados con sentido y nivel de conceptualización de acuerdo con el nivel de complejidad y profundidad del mapa conceptual. 5 PUNTOS. Jerarquización El mapa conceptual al menos tiene dos (2) niveles de jerarquía 1 PUNTO. El mapa conceptual al menos tiene tres (3) niveles de jerarquía. 3 PUNTOS. El mapa conceptual tiene 4 o más niveles de jerarquía. 5 PUNTOS. Ejemplificación El concepto lineal utilizado no termina en una situación ejemplificante 0 PUNTOS. El concepto lineal utilizado termina en una situación ejemplificante. 1 PUNTO. El concepto lineal utilizado termina en dos o más situaciones ejemplificante. 2 PUNTO. A partir del caso clínico: Problematizar como eje central del mapa conceptual No realiza problematización del caso clínico pero realiza mapa conceptual. 1 PUNTOS. Sólo hace un resumen del caso clínico y a partir de él inicia el mapa conceptual. 2 PUNTOS. Es capaz de definir un problema clínico central y preciso a partir de él realiza el mapa conceptual. 5 PUNTOS. Mapa conceptual en su totalidad como Marco conceptual explicatorio del caso clínico propuesto. El mapa no representa un marco conceptual explicatorio. 0 PUNTOS. El mapa conceptual representa un marco conceptual explicatorio en al menos dos conceptos lineales propuestos. 3 PUNTOS. El mapa conceptual representa un marco conceptual explicatorio en TODOS los conceptos lineales propuestos. 5 PUNTOS. Punto de vista teórico y uso de bibliografía para sustentarlo. No utiliza puntos de vista teóricos ni realiza sustentación teórica con bibliografía. Es solo su punto de vista personal 1 PUNTO. Utiliza puntos de vista teóricos PERO NO alcanza a sustentar con bibliografía. 3 PUNTOS. Utiliza puntos de vista teóricos cuya sustentación teórica tiene bibliografía. 5 PUNTOS. Bibliografía. Tiempo de aparición La mayor sustentación bibliográfica excede los 10 años de publicación. 0 PUNTOS. La mayor sustentación bibliográfica ronda entre los 5 y 10 años de publicación. 1 PUNTO. La mayor sustentación bibliográfica no excede los 5 años de publicación. 2 PUNTOS. Esfuerzo El mapa conceptual no fue terminado ni lo pude entregar completo. 0 PUNTOS. El mapa conceptual muestra el esfuerzo, pero faltaron muchos detalles y da la impresión de haber sido hecho a última hora. 1 PUNTO. El mapa conceptual muestra mi esfuerzo, el tiempo invertido y mi creatividad. 3 PUNTOS. ESTRATEGIA DE BUSQUEDA DE INFORMACIÓN Quiero que alguien me explique cómo consulto en la biblioteca y en la internet. 0 PUNTOS. Utilicé el internet pero solo conseguí información en google. 1 PUNTO. Consulté información en todos los lugares donde sabía podía encontrar información pertinente como es el texto de Mandell/Harrison y en la internet con los buscadores y sitios especializados. 3 PUNTOS.