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- 1. UNIDAD EDUCATIVA AYAPAMBA CHRISTIAN DUCHI JULIO PRIMERO DE BACHILLERATO
- 3. ¿QUÉ ES UN VALOR? El valor es captado como un bien, ya que se le identifica con lo bueno, con lo perfecto o con lo valioso. ¿QUÉ ES UN VALOR SEXUAL? Cualidad real o ideal, deseada o deseable por su bondad, cuya fuerza estimativa orienta la vida humana, desde su dimensión comunicativa y simbólica. Son aquellos valores que perfeccionan al hombre en lo más íntimamente humano, haciéndolo más humano, con mayor calidad como persona.
- 4. ¿POR QUÉ SON IMPORTANTES LOS VALORES EN LA EDUCACIÓN SEXUAL ? VALORES Y SEXUALIDAD La sexualidad aparece como un ámbito en el que se entrecruzan valores y significados diversos La respuesta ante esos valores genera actitudes capaces de alterar la tonalidad afectiva y ética ligada a la vida sexual Los valores inscritos en la sexualidad están estrechamente ligados al valor de la persona humana. Son valores personales, y no valores de cosa. La sexualidad forma parte de la personalidad y su manifestación está ligada al comportamiento Humano.
- 5. ¿POR QUÉ LA SEXUALIDAD ESTA LIGADA A LOS VALORES? SEXUALIDAD Y VALORES ÉTICOS Todo lo que aprendemos sobre la sexualidad es más que un simple conjunto de contenidos informativos. Tiene que ver principalmente con el desarrollo de actitudes y de habilidades. Incide en mayor medida sobre los comportamientos
- 6. SEXUALIDAD Y EDUCACIÓN EN VALORES Ayuda a fomentar la reflexión crítica que capacite para la toma de decisiones de las y los adolescentes y jóvenes, a través del análisis de las alternativas posibles y de la valoración de sus consecuencias, lo cual ubica la educación de la sexualidad en el marco de una preparación para la vida.
- 7. SEXUALIDAD Y EDUCACIÓN EN VALORES Genera habilidades necesarias de comunicación asertiva, negociación y toma de decisiones Contribuyen a establecer un estilo de vida saludable Contribuye a crear un sistema de valores coherente Disminuye los riesgos o consecuencias negativas Favorece el logro de metas y de proyectos de vida. Genera actitudes positivas
- 8. ¿QUIÉN TRANSMITE LOS VALORES? 1.- Padres 2.- Maestros 3.- Sociedad
- 9. ¿CÓMO ADQUIEREN EL SISTEMA DE VALORES Y CONOCIMIENTOS EN MATERIA DE SEXUALIDAD LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES? El comportamiento cotidiano de los adultos y las relaciones entre los mismos. Los roles asignados tanto a los niños como a las niñas desde temprana edad. La influencia de los medios de comunicación. La división del trabajo en función de los sexos, etc.
- 10. Educar en el manejo adecuado de las necesidades y manifestaciones afectivas. Permite comprender las relaciones de afecto entre las personas. Prepara para extender progresivament e esta comprensión al terreno de la sexualidad Desarrollando actitudes positivas que facilitará en el futuro las relaciones personales de adolescentes y jóvenes. ¿POR QUÉ EDUCAR EN SEXUALIDAD Y LOS VALORES ÉTICOS?
- 11. CONSECUENCIAS ÉTICAS Y PRINCIPIOS MORALES La actividad sexual es éticamente valiosa cuando se ejerce dentro del matrimonio. Contradice al criterio de racionalidad ética cuando tiene lugar fuera del matrimonio o contra el matrimonio (adulterio). Todo ejercicio de la sexualidad dentro del matrimonio ha de respetar la inseparabilidad ética entre sus dos aspectos: la comunión interpersonal de los cónyuges y la apertura hacia la potencial procreación. Los valores inscritos en la sexualidad están estrechamente ligados al valor de la persona humana. Son valores personales, y no valores de cosa.
- 12. VALORES INFRAHUMANOS Perfeccionan al hombre, en aspectos inferiores y en aspectos que comparten con otros seres. Ejemplo: Placer-Fuerza-Agilidad-Salud VALORES INSTRUMENTALES Comportamientos alternativos mediante los cuales seguimos los fines deseados. Ejemplo: Solidaridad- creatividad- constancia- lealtad. TIPOS DE VALORES
- 13. VALORES HUMANOS INFRAMORALES Valores exclusivos del hombre. Ejemplo: Económicos-Riqueza-Éxito-Inteligencia Conocimiento-Arte-Buen gusto VALORES TERMINALES Estados finales o metas en la vida, que al individuo le gustaría conseguir a lo largo de su vida. Ejemplo: Paz – justicia social- libertad –salud. TIPOS DE VALORES
- 14. TIPOS DE VALORES SEXUALES VALORES SEXUALES CORPORALES: Aquellas cualidades relacionadas con la sexualidad humana cuya fuerza o centro principal es el cuerpo como materia viva de la persona. VALORES SEXUALES INTELECTUALES: Cualidades cuya referencia central es la naturaleza racional del hombre, en cuanto contenido, proceso o resultado, en relación con la sexualidad. VALORES SEXUALES AFECTIVOS: Cualidades sexuales cuyo contenido afecta a nuestras reacciones psíquicas de agrado: a los estados de emoción, sentimiento o pasión.
- 15. TIPOS DE VALORES SEXUALES VALORES SEXUALES ESTÉTICOS: Cualidades sexuales que son deseadas o deseables por su belleza en sus manifestaciones en las personas, en el arte o la naturaleza. VALORES SEXUALES INDIVIDUALES- LIBERADORES: Los valores sexuales individuales-liberadores son cualidades sexuales que prioritariamente refieren el aspecto singular y autónomo de la persona, así como sus consecuencias. VALORES SEXUALES MORALES: Los valores sexuales morales se centran en la estimación ética: la bondad o maldad de las acciones sexuales en cuanto tales, atendiendo al fin o al deber.
- 16. TIPOS DE VALORES SEXUALES VALORES SEXUALES SOCIALES: Afectan directamente a las relaciones sexuales sociales e institucionales, en su contenido y en el procedimiento o finalidad. VALORES SEXUALES INSTRUMENTALES: Son aquellos que estimamos más como medios que como fines, relacionados con los beneficios que reportan en nuestro crecimiento sexual. VALORES SEXUALES INTEGRALES: Se refieren principalmente a varias o a todas las dimensiones sexuales de la persona, mostrando percepciones más globales
- 17. CARACTERÍSTICAS DE LOS VALORES ABSOLUTOS Son los que no están condicionados o atados a ningún hecho social, histórico, biológico o individual. Verdad o la bondad INAGOTABLES No hay ni ha habido persona alguna que agote la nobleza, la sinceridad, la bondad, el amor. OBJETIVOS Y VERDADEROS Un valor objetivo siempre será obligatorio por ser universal (para todo ser humano) y necesario para todo hombre.
- 18. SUBJETIVOS Los valores tienen importancia al ser apreciados por la persona, su importancia es sólo para ella, no para los demás. Cada cual los busca de acuerdo con sus intereses. OBJETIVOS Se dan independientemente del conocimiento que se tenga de ellos. Sin embargo, la valoración es subjetiva (depende de las personas que lo juzgan). CARACTERÍSTICAS DE LOS VALORES
- 19. ¿QUÉ SE NECESITA PARA TRANSMITIR VALORES? Calidad de las relaciones con las personas significativas en tu vida: tus padres, hermanos, parientes y posteriormente amigos y maestros. Comunicación en la familia. Cuando el niño ha alcanzado la edad escolar se hará participe de esta comunicación abierta, en la toma de decisiones y en aportaciones sobre asuntos familiares. Indispensable el modelo y ejemplo que estas personas significativas muestren, para que se dé una coherencia entre lo que se dice y lo que se hace. Los valores morales adquiridos en el seno familiar ayudarán a insertarnos eficazmente en la vida social. De este modo la familia contribuye a lanzar personas valiosas para el bien de la sociedad.