Ventajas y desventajas de la educacion virtual
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El documento describe las ventajas y desventajas de la educación virtual para la capacitación de docentes. Entre las ventajas se encuentran la flexibilidad, el acceso desde cualquier lugar, y la posibilidad de intercambiar ideas fácilmente. Las desventajas incluyen posibles fallas técnicas, la necesidad de actualizar equipos con frecuencia, y la dificultad que algunos docentes pueden tener para enseñar de manera virtual.
Ventajas y desventajas de la educacion virtual
- 1. Centro de Capacitación Integral Curso Formación de Tutores Virtuales “Ventajas y Desventajas de la Educación Virtual para la Capacitación de Docentes” Grupo LEON: Marylin Avilés Alejandro Ruíz Wilfredo González Jesús Sanchez Fernando Hirujo
- 2. INTRODUCCIÓN El trabajo expuesto a continuación está enfocado en el resultado final a las ventajas y desventajas de la educación virtual para la capacitación de docentes.
- 3. VENTAJAS Consideramos que para los tutores, el participar en programas de capacitación virtuales permite el mejoramiento de habilidades que ya poseen, más el desarrollo de habilidades nuevas.
- 4. VENTAJAS • Fácil acceso desde la comodidad del hogar, con atención a mi familia. • Flexibilidad de horarios y tiempo de dedicación. • Rápida navegación entre documentos. • Retroalimentación y ampliación del conocimiento por medios verdaderamente cooperativos. Todo el mundo trabaja. • Apoya el intercambio de ideas y propicia una mayor interacción social. • Interacción cultural que brinda una ampliación de la visión del mundo. • El soporte de una variedad de medios y recursos, disponibles en cualquier momento.
- 5. Estrategias y Técnicas • Mejora el dominio de las estrategias y técnicas para su aplicación y seguimiento en el entorno virtual. • Amplía las habilidades de planeación y diseño de nuevas actividades necesarias para el mejoramiento del desempeño y rendimiento académico de los estudiantes. • Extiende posibilidades de capacitaciones en línea y conferencias en tiempo real.
- 6. Contenidos y materiales didácticos • Mejora las habilidades de extracción, síntesis y análisis de la información que se va a utilizar en el contenido del curso. • Permite que se puedan desarrollar mejores materiales para aplicarlos en los entornos virtuales de aprendizaje. • Ampliación de conocimientos por el uso de bases de datos y de bibliotecas interactivas. • Una educación que verdaderamente estimula el pensamiento crítico y permite la autoevaluación. • Permite la elaboración de presentaciones narradas por el tutor y el acceso a de recursos digitales disponibles en el curso.
- 7. Dominio de la plataforma y formación continuada • Amplía el dominio de la plataforma en la cual se va a presentar el curso permitiendo así, ayudar a los estudiantes cuando surjan diferentes situaciones en el transcurso del curso. • Exige el mantenerse actualizado en los nuevos avances tecnológicos. • Mantiene la información al día.
- 8. Económicas y ambientales • Comunicación a conveniencia (sincrónica, asincrónica) y a bajo costo. • Ahorro en viajes hacia el recinto, gastos de papel, copias o trabajos encuadernados. • Menor impacto ambiental debido que no es necesario el uso de vehículos de motor y por lo tanto se reduce la contaminación por emisión de gases. • La probabilidad de sufrir accidentes en la carretera es menor.
- 9. Confianza y seguridad • El tutor dirige y no da todas las respuestas sino que cada quien es dueño del conocimiento y de la búsqueda de respuestas. • Se elimina el estrés de los exámenes, ya que tienes el acceso a las fuentes de información y no tienes que estar memorizando todo.
- 10. DESVENTAJAS Consideramos que hay unos factores que promueven algunas desventajas en la Educación Virtual para la Capacitación de Docentes, mencionadas a continuación;
- 11. DESVENTAJAS Tecnológicas: • Fallas y limitaciones técnicas que puedan interrumpir las clases. • Dado el vertiginoso avance de las tecnologías, éstas tienden a quedarse descontinuadas muy pronto lo que obliga a actualizar frecuentemente el equipo y adquirir y aprender nuevas aplicaciones. • La entrada al aula puede verse afectada por problemas en la tecnología. • Se debe tener apoyo técnico a la mano en caso de que hayan fallas. • La limitación en la velocidad de la información y la falta de controles. • Limitaciones impuestas por las organizaciones en la conexión al Internet, filtraje de información por razones de seguridad y control sobre el uso del ancho de banda.
- 12. Materiales didácticos y fuentes de información • Material inapropiado discutido en las redes. • No todo se puede aprender del Internet. • Problemas con los derechos de autor. • No toda la información es fidedigna. • Los materiales presentados pueden no estar bien diseñados y confeccionados.
- 13. Planificación y motivación • Puede ser que el educando se aísle y no planifique correctamente sus actividades y horarios. • Muchos tutores no poseen dominio del material y no saben transmitirlo, causando así gran estrés en el . educando.
- 14. Formación continua • Es necesario la capacitación continua de los docentes por lo que tiene que invertir recursos (tiempo y dinero) en ello. • La educación virtual requiere de un ente que esté educado en el área de la lectura y la búsqueda, si no le gusta leer podría fracasar. Mientras que en la educación presencial se proveen textos específicos en donde conseguir la información y la búsqueda se minimiza. • Muchos docentes temen a los cambios debido al pobre manejo que tienen de la tecnología.
- 15. Referencias •Smaldino, S., Lowther, D., Russell, & J. (2008). Instructional Technology and Media for Learning. New Jersey: Pearson. •Cuban, L. (2001). Oversold and underused: Computers in the classroom. Cambridge, MA: Harvard University Press. Recuperado el 25 de octubre de 2010 de http://www.hull.ac.uk/php/edskas/Cuban%20article%20- %20oversold.pdf