Vocabulario contextual psu
1 recomendación9,860 vistas
Este documento presenta una guía de 4 pasos para mejorar la comprensión lectora y analizar palabras desconocidas en un texto. Primero, se recomienda realizar una lectura inicial del texto completo para comprender el tema y propósito general. Luego, se sugiere una segunda lectura enfocada en analizar el significado de palabras clave a través de pistas contextuales y recursos como la etimología. Después, se propone analizar alternativas de significado y eliminar las incorrectas. Finalmente, se recomienda reemplazar la palabra des
Vocabulario contextual psu
- 1. Prof.YadiaCerdaLeón 3°M – 4°M
- 2. • Conocer y utilizar adecuadamente un método de resolución del ítem.
- 4. 2011
- 16. Primera lectura Realiza una primera lectura del texto completo con el fin de construir una primera idea acerca de él. Reconoce de qué tipo de texto se trata, cuál es el tema, cuál es el propósito del autor, quién habla, a quién le habla, etc. Puedes subrayar también las ideas principales. Análisis de claves textuales Realiza una segunda lectura y fíjate en las palabras subrayadas. Intenta determinar cuál es el sentido que dichas palabras adquieren en el texto, buscando claves textuales. Recuerda que en esta fase debes llevar a cabo un razonamiento, establecido relaciones entre las pistas.
- 17. Análisis etimológico y uso del diccionario mental Apoya el análisis anterior con otros recursos como la etimología y tu diccionario mental. Intenta identificar si en la palabra existe alguna raíz, prefijo o sufijo que conozcas y recuerda su significado. Si esa palabra ya forma parte del repertorio, ubica en tu diccionario mental el o los significados que le asocias y reconoce si alguno de ellos corresponde al sentido que le atribuiste al hacer el análisis de las claves textuales. Determina si su sentido corresponde a un significado denotativo o connotativo y busca en tu mente sinónimos. Escribe otras palabras que podrían remplazar en el texto.
- 18. Análisis de alternativas y primera eliminación Lee la pregunta y reflexiona sobre cada una de las alternativas, intentado recordar el significado de las palabras que se ofrecen. Recuerda que en el formato de pregunta nueva es fundamental que analices muy bien la explicación, ya que la palabra podrá ser incorrecta, porque la explicación no apunte a su significado o porque lo que se afirma en ella sea incorrecto en relación al texto. Descarta aquellas alternativas que sean incorrectas a partir de este análisis.
- 19. Remplazo de la palabra subrayada Si en el paso anterior dejas una alternativa, reemplaza la palabra subrayada por ella para confirmar que el sentido sea el mismo. Si dejas más de una alternativa, prueba a remplazar la palabra del texto por cada una de ellas. Además, el significado específico de cada palabra, no olvide considerar el uso denotativo y connotativo, la adecuación al registro, algún matiz de la palabra subrayada que hayas identificado en tu análisis inicial, etc. Finalmente, selecciona la más adecuada para remplazar a la palabra subrayada en el contexto.
- 23. Lee vorazmente. Cuando termines la escuela, ya no te darán ejercicios de palabras ni tareas que te obliguen a aprender palabras nuevas. Es fácil dejar de leer, así que si quieres aumentar tu vocabulario, deberás establecer un régimen de lectura y cumplirlo.
- 24. Lee alta literatura. Desafíate a leer la mayor cantidad de libros que puedas según tu tiempo libre y tu inclinación. Lee los clásicos, libros de ficción actuales y antiguos, poesía. Lee a Herman Melville, William Faulkner y Virginia Woolf.
- 25. Lee fuentes en línea y material “poco culto”, también. Lee revistas, ensayos y blogs en línea sobre una diversidad de temas. Lee críticas de álbumes y blogs de moda. El vocabulario no solo es un lenguaje culto. Para tener un vocabulario completo deberás conocer la definición de “soliloquio” y “perreo”.
- 26. Busca en el diccionario cualquier palabra que no reconozcas. Cuando veas una palabra desconocida, no la evadas impacientemente. Trata de descifrar su posible significado en el contexto de la oración, luego búscala en el diccionario y confirma su definición. Entre otros…
- 28. Prof.YadiaCerdaLeón 3°M – 4°M Páginas web visitadas en septiembre de 2016